本刊記者/柳蘇凌

對(duì)于中國(guó)人來(lái)說，爵士樂的文化似乎離我們有些距離而略顯神秘，但從世界范圍來(lái)說，爵士樂進(jìn)入到全球化發(fā)展，在世界各地眾多音樂專業(yè)院校里建立了爵士樂專業(yè)。

2018年，中央音樂學(xué)院這座國(guó)內(nèi)專業(yè)音樂教育的殿堂首開爵士鋼琴專業(yè)，不得不說這的確反映了國(guó)內(nèi)音樂高等教育人才培養(yǎng)需要考慮市場(chǎng)的變化，客觀上也說明了藝術(shù)高校的人才培養(yǎng)也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在有限的古典音樂市場(chǎng)環(huán)境下，爵士鋼琴會(huì)不會(huì)是莘莘學(xué)子們的另外一條出路呢？帶著對(duì)爵士音樂專業(yè)的好奇，本刊記者采訪了現(xiàn)任中央音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)教授、加拿大蒙特利爾音樂學(xué)院鋼琴博士、著名爵士音樂家崔鴻根。

爵士之路從“玩”開始

暫且不說爵士樂專業(yè)是不是國(guó)內(nèi)學(xué)生的一條出路，但可以肯定是，這是高等鋼琴專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，崔鴻根給予了這樣的回答。回憶自己的爵士樂之路，崔洪根如風(fēng)輕云淡般描述。他曾經(jīng)歷經(jīng)中央音樂學(xué)院附小、附中、大學(xué)，長(zhǎng)達(dá)12年的專業(yè)鋼琴演奏學(xué)習(xí)，夯實(shí)了古典音樂基礎(chǔ)。上世紀(jì)90年代初，大學(xué)畢業(yè)后他留校任教，從那時(shí)起，開始醉心于爵士音樂。

“我是因?yàn)橄矚g爵士，想玩兒，就在北京找到了一位海外留學(xué)的爵士玩家，開始‘玩’，同時(shí)也想在鋼琴上拓展一下自己?！?994年剛剛走上工作崗位，他以邊玩邊學(xué)的方式接觸了爵士樂，在短短幾年中他的進(jìn)步飛速。他說道：“我應(yīng)該算國(guó)內(nèi)第一批學(xué)爵士的，還有中國(guó)音樂學(xué)院的孔宏偉老師（金佛）。因?yàn)槭峭鎯?，學(xué)習(xí)的過程是輕松的，但是跟學(xué)習(xí)古典音樂是兩回事，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)爵士要的人要有很強(qiáng)的音樂I Q，也就是音樂智商，古典音樂的學(xué)習(xí)方法和路徑是不一樣的。”

古典音樂的服從意識(shí) 爵士音樂的創(chuàng)新精神

由于過硬的古典音樂基礎(chǔ)，崔鴻根的爵士樂學(xué)習(xí)很流暢。在他看來(lái)，除了基本必要的理論和演奏，最主要的是要有爵士樂的思維和創(chuàng)新的精神。他說道：“其實(shí)爵士樂是有套路的，它沒有古典音樂玄之又玄的背景啊，音樂風(fēng)格的把握啊等等，古典音樂需要你完全服從原譜，甚至要做的更好。對(duì)于爵士來(lái)說，要有音樂智商，創(chuàng)造力，無(wú)非就是這12個(gè)音組成的不同節(jié)奏、律動(dòng)。我那時(shí)大概有兩三年時(shí)間都是白天練琴，晚上演出?！?/p>

別看都是鋼琴演奏，但古典和爵士似乎是一條相悖而行的兩條路。崔鴻根坦言，其實(shí)在練習(xí)爵士樂過程中，腦子的運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)音樂的設(shè)計(jì)與期待是一刻也不能停的，他用書法來(lái)比喻演奏爵士的狀態(tài)?！叭绻阌脠A珠筆寫字，你閉著眼睛寫，再亂也能寫出一個(gè)字，但如果你用毛筆閉著眼寫字，最后就是一個(gè)黑疙瘩。因?yàn)槟憔毜妹恳痪涠际且?jīng)過設(shè)計(jì)的，比如就一個(gè)簡(jiǎn)單的Ⅱ Ⅴ Ⅰ三個(gè)音的旋律進(jìn)行，你可以有很多鐘表現(xiàn)方式，每種方式你都要很集中地練習(xí)，真的是臺(tái)下十年功，臺(tái)上十分鐘。你可能花兩個(gè)小時(shí)練一條旋律，在臺(tái)上兩分鐘就演完了。這種大腦高度集中的苦和累，是搞古典音樂，完全照譜演奏者體會(huì)不到的，這也就是爵士音樂中，最為核心的藝術(shù)價(jià)值——即興?！?/p>

中、外爵士音樂之差別

2003年，崔鴻根前往蒙特利爾深造，跟隨鋼琴大師鄧泰山學(xué)習(xí)古典音樂，同時(shí)深造爵士樂。作為一位成熟的爵士樂演奏家，他在那里展開了世界性的巡演，有更多的機(jī)會(huì)與國(guó)外的爵士音樂家們相互切磋。

崔鴻根向我介紹說，目前國(guó)外的爵士音樂教育環(huán)境主要是面對(duì)社會(huì)化和普及化。在國(guó)外學(xué)習(xí)爵士音樂的學(xué)生大都數(shù)憑著興趣來(lái)學(xué)習(xí)爵士，而且很多學(xué)生之前的音樂基礎(chǔ)也不如國(guó)內(nèi)學(xué)生扎實(shí)。他說道；“外國(guó)的古典音樂的確在萎縮，從學(xué)生就能看出來(lái)，外國(guó)學(xué)生很少有從古典專業(yè)轉(zhuǎn)爵士的，就拿練音階這個(gè)事情來(lái)說，國(guó)外學(xué)生是需要練的，但我們中國(guó)的學(xué)生音階早就過關(guān)了。當(dāng)然爵士音階有其自己的特殊性，但相比中國(guó)學(xué)生，國(guó)外學(xué)生基礎(chǔ)的確較淺。甚至有學(xué)生開玩笑地回答老師，靠愛就可以演奏爵士，這顯然就是一種調(diào)侃。中央音樂學(xué)院設(shè)立爵士專業(yè)，培養(yǎng)的目標(biāo)是高、經(jīng)、尖的爵士樂人才。我們的學(xué)生進(jìn)校就是要有一定的古典演奏基礎(chǔ)。只是我們的學(xué)生在音樂創(chuàng)造力上還缺乏。因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)古典音樂的時(shí)間很長(zhǎng)，古典音樂思維成了習(xí)慣?！?/p>

對(duì)于國(guó)人來(lái)說，現(xiàn)代爵士樂帶有極大的包容性。不再僅僅是黑人音樂中的的soul，Blues、Swing。崔鴻根這樣比喻：“如果說，原來(lái)的爵士樂是棵小樹苗，那么現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，包攬?zhí)嗵嗟囊魳吩?，而且有太多太多的現(xiàn)代藝術(shù)手段摻雜其中，比如說現(xiàn)在爵士樂中帶有很多異域風(fēng)格，與中東、印度等諸多音樂元素都有融合，東南亞的音樂不算異域，因?yàn)榫羰恳綦A是五聲，但東南亞音樂也是五聲音階，不好說是爵士音階，還是文化融合，所以不算是爵士?！?/p>

“爵士進(jìn)入到中國(guó)后，也可以和中國(guó)民族音樂結(jié)合。其實(shí)爵士樂現(xiàn)在沒有太多的風(fēng)格界限，主要是通過和聲系統(tǒng)跟古典音樂、流行音樂等來(lái)區(qū)分?！?/p>

如果說，爵士樂的核心藝術(shù)就是人的創(chuàng)想，那么藝術(shù)家們便會(huì)展開無(wú)限的想象，創(chuàng)造他心目中的爵士音樂，所以才會(huì)有今天爵士音樂的百花齊放、不拘一格。

古典音樂駕馭人 爵士樂被人駕馭

行文到此，爵士樂到底是不是國(guó)內(nèi)古典音樂學(xué)子的另一條出路，可能在不同人心里早已有了不同的答案。作為自由橫跨古典和爵士?jī)蓚€(gè)音樂領(lǐng)域的演奏家來(lái)說，崔鴻根坦言穿梭在兩種不同的音樂領(lǐng)域是需要強(qiáng)大的轉(zhuǎn)換能力。他說道：“古典與爵士是兩種不同的表達(dá)方式。古典樂可能更敏感，因?yàn)楣诺湟魳肥且朔囊魳?，是遵從。而爵士樂則由人來(lái)駕馭音樂，出發(fā)的點(diǎn)不一樣，表達(dá)的方式和目的自然不一樣。”

“我經(jīng)常應(yīng)邀在音樂上上半場(chǎng)古典，下半場(chǎng)爵士。其實(shí)真的特別累。彈古典大氣不敢喘，生怕有什么閃失。下半場(chǎng)完全是一種‘爽’的感覺，感受駕馭音樂快感。爵士樂的色彩太豐富了，可以填滿心靈和靈魂，但每個(gè)音符彈出來(lái)也要?jiǎng)佑妹扛窠?jīng)，一樣的神經(jīng)緊繃?！?/p>

目前，中央音樂學(xué)院開設(shè)了爵士鋼琴專業(yè)，但作為爵士音樂三大件貝司、鋼琴、鼓，在未來(lái)或許還有其它爵士專業(yè)的計(jì)入。但中央音樂學(xué)院的爵士專業(yè)，起手如此之高，目標(biāo)也是本著高、精、尖爵士演奏家的目標(biāo)去培養(yǎng)人才。

崔鴻根介紹，報(bào)考爵士鋼琴專業(yè)的考生水平跟古典鋼琴演奏專業(yè)是同等的，也需要演奏包練習(xí)曲、奏鳴曲等。在爵士樂方面，讓學(xué)生在BassaNova、Blues、Swing？四種風(fēng)格，用一首樂曲表現(xiàn)其中的兩種風(fēng)格。通過演奏，可以判斷學(xué)生的對(duì)爵士樂的認(rèn)知，是否有學(xué)習(xí)爵士樂的能力，也就是音樂智商。

學(xué)習(xí)爵士樂就像打磨一塊寶石，最終的結(jié)果總是讓人期待。崔鴻根告訴記者，其實(shí)在教學(xué)中，爵士樂的教學(xué)是一板一眼的，每一種旋律的方式，每一種律動(dòng)的形式都會(huì)有一個(gè)章法，要一手一手的學(xué)，與舞臺(tái)上看著那種酣暢淋漓表演完全是兩回事。所以無(wú)論是學(xué)習(xí)爵士樂，還是教授爵士樂，都是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)，甚至是刻板的學(xué)習(xí)，而所有這一切，最終就是為了舞臺(tái)盡情的綻放。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)“要想學(xué)好爵士樂就要做好苦練的準(zhǔn)備，一定不會(huì)比古典音樂輕松的。”