孟慶萍

摘要：這學(xué)期我教了三年級兩個(gè)班，每個(gè)班都有40來人，然而在走進(jìn)班的那一刻，起初的擔(dān)憂與害怕，被孩子的天真可愛一掃而空，每天積極向上，很正能量，看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我時(shí)常心花怒放，工作起來幽默風(fēng)趣，耐心細(xì)致，學(xué)生很喜歡。

關(guān)鍵詞：幽默 風(fēng)趣 珍惜 簡單

今天的天氣氣溫已經(jīng)有點(diǎn)回升，我依舊縮著肩膀，往學(xué)校趕，無心觀看周圍冰凍景色、更懶得與路人交談，我這樣走著，幾乎小跑起來，我要趕去給孩子們給養(yǎng)。

這學(xué)期我教了三年級兩個(gè)班，每個(gè)班都有40來人，而且這兩個(gè)班是眾所周知的差班，我沒有教兩個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)，別耽誤了人家的孩子，思來想去，多么想減輕一些負(fù)擔(dān)，我這樣想，也對領(lǐng)導(dǎo)這樣說，然而在走進(jìn)班的那一刻，起初的擔(dān)憂與害怕，被孩子的天真可愛一掃而空，一節(jié)課后，他們一個(gè)個(gè)圍著我問長問短，訴說自己對我的喜愛。不久，那點(diǎn)想法也被忙碌的工作忘得一干二凈，除了備課、上課，還有兩摞本子批改，訂正……工作被自己的自信填得滿滿的：我就是教這樣的班的，孩子們你們遇到我是你們的幸福，我對你們會很負(fù)責(zé)。人就是這樣，每天積極向上，很正能量，你的心情就會愉悅，看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我時(shí)常心花怒放，工作起來也很順心，忙忙碌碌中我很快樂。家長、學(xué)生都說我的課幽默風(fēng)趣，耐心細(xì)致，唉，喜歡就好。

一、幽默風(fēng)趣的設(shè)計(jì)

我有時(shí)候都不知道，自己怎么把孩子逗笑的，最終的結(jié)果是這節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，我上得也很開心，再把自己的心情與課上的精彩帶進(jìn)辦公室，講給同事們，他們也笑得合不攏嘴。豐富而有感染力的教師語言，也是課堂調(diào)動學(xué)生積極性的法寶之一，講解二分之一與五分之一的大小比較，很多孩子不能理解分子相同分母大的反而小的道理，我就帶了兩塊月餅說今天要獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)學(xué)生，然后一本正經(jīng)地操作起來，把一塊平均分成兩份，拿一份獎(jiǎng)給了一個(gè)孩子，說這是二等獎(jiǎng)，同樣方法把另一塊分了五份，拿一份獎(jiǎng)給了另一個(gè)孩子，這個(gè)孩子看著這么小點(diǎn)很不想去接，最后還是拿在了手里，大家靜靜地看著，我說這是一等獎(jiǎng)，孩子們一下子笑起來，怎么二等獎(jiǎng)比一等獎(jiǎng)大，我把二分之一與五分之一寫在黑板上他們就立刻懂了，同樣事物平均分得份數(shù)越多得到的每一份的量就越小，這樣的課堂經(jīng)歷，會讓他們感覺有趣又難忘。這樣的效果教師也得用心設(shè)計(jì)。

二、搭建愛的橋梁

愛，是相互的，我的愛送給那些愛我的人?！爸x謝老師，您辛苦了?！边@是第一節(jié)課我教孩子們的話，也是他們現(xiàn)在經(jīng)常說的話，“我喜歡，我愛你…，”等，我潛意識的告訴他們，這件事我付出了愛，讓他們感覺老師的努力，辛苦，他們才會珍惜、回饋，努力完成每一件事，我很享受這樣對我，我也為自己的愛努力著。上個(gè)月我感冒嚴(yán)重，胸口隱隱作痛，咳個(gè)不停，嗓子又痛又癢聲音嘶啞，感覺老病又犯了，可正是復(fù)習(xí)期間，不舍得請假，孩子們看到了表現(xiàn)真得很乖，我用低沉嘶啞的聲音講著，似乎一點(diǎn)都不影響聽課，只要有人出點(diǎn)聲，立馬有學(xué)生說：“做好！”我看在眼里，喜在心上。收獲的果實(shí)我沒有期望很大，也許很小得讓我不好意思，但成長的過程足以讓我欣喜、難忘。瞧，此時(shí)我正激動地敲打鍵盤，與你分享心中的歡快。

三、駕馭課堂的能力

回想我那次生病本想讓學(xué)校照顧自己教一年體健，恢復(fù)一下身體，模糊記得是這樣回答我的，那體育老師干什么，我當(dāng)時(shí)也笑了，不能搶了人家的工作，我也確實(shí)沒有體育方面的能力。教了20多年的語文，再教數(shù)學(xué)，把40多個(gè)孩子放到我的手里，讓從高段教起，這里有對我的信任和工作的肯定;想到就是在大醫(yī)院看病，有的醫(yī)生那里依舊一個(gè)病人也沒有，那也是凄慘，如今我多么受用，就有了很大的干勁。人就是這樣，你說我行，我怎能不行，我能行。我很感謝自己這么聰明，多年的知識就一點(diǎn)也沒忘，那存封多年的記憶寶庫一旦打開更醇香濃郁。我時(shí)常抓住學(xué)生的好奇心、采用多種方法開啟學(xué)生的求知欲，高興的不得了，陶醉在課堂中。在教植樹問題這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，孩子們對株距、株數(shù)、段數(shù)概念很抽象，不能理解，我就把他們帶到室外采取現(xiàn)實(shí)事物教學(xué)，所有的問題就迎刃而解。在教小數(shù)點(diǎn)移動，我告訴學(xué)生因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)決定積的小數(shù)點(diǎn)，同樣積的小數(shù)點(diǎn)也決定了因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。別笑我傻，這是我的工作，一天中我二分之一的時(shí)間幾乎在工作上。

四、化難為簡

語文所涉及的是人類最基本的一些感情，注重真、善、美的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)，是一個(gè)神奇的領(lǐng)域，數(shù)學(xué)來源與生活，生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)從學(xué)生生活出發(fā)，從學(xué)生平時(shí)看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象的感知中，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。怎樣教會孩子，上好每堂課，我的任務(wù)歸根結(jié)底是把枯燥抽象的知識更兒童化、生活化的設(shè)計(jì)引進(jìn)課堂。每當(dāng)遇到學(xué)生難懂的問題，我就會用生活中簡單熟悉的事物打比方，把難點(diǎn)簡化，做到淺顯易懂，再回到原題上，學(xué)生很快就明白了。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，判斷大杯的二分之一與小杯的二分之一，學(xué)生只是看了數(shù)字相同，而沒有關(guān)注所指的事物，當(dāng)事物展現(xiàn)在他們面前，就領(lǐng)悟了，教學(xué)中我很愿意分享，積極去上公開課，因?yàn)槲业倪M(jìn)步，影響我的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生知識的掌握。