伍合桃

【摘? 要】 隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)生活的全球化，我國對外開放的進(jìn)程日益加快。學(xué)習(xí)和掌握一門外國語，開展對外交流是對21世紀(jì)國民素質(zhì)的基本要求。在實際生活中，由于對口語，聽力訓(xùn)練不夠，大部分小學(xué)生口語發(fā)音不準(zhǔn)，說話不流利且聽力太差，無法用英語進(jìn)行交流。因此在課堂上提高小學(xué)生的英語口語交際能力勢在必行。本文著力研究如何提高小學(xué)生英語口語和聽力能力的策略和方法，希望為孩子們在今后學(xué)習(xí)英語的道路上奠定更堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 口語和聽力;能力;策略

英語口語和聽力在小學(xué)階段占據(jù)非常重要的地位，目前肇慶市小學(xué)階段考試中聽力部分的分?jǐn)?shù)三年級占60%，四五六年級占40%，對提高學(xué)生分?jǐn)?shù)起著舉足輕重的作用。國家開設(shè)英語課程，重視英語學(xué)習(xí)，是在全球化加劇，以及日常的工作、商務(wù)、出國等等都離不開英語的前提下，促使我們有必要學(xué)習(xí)英語口語以及提高英語聽力水平來為我們將來適應(yīng)社會奠定良好的語言基礎(chǔ)。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐來淺談一下如何提高小學(xué)生英語口語和聽力能力的相關(guān)策略。

一、創(chuàng)造英語口語環(huán)境，營造英語聽力氛圍

在我們的英語課堂上，英語老師要努力創(chuàng)造英語口語環(huán)境和盡量營造英語聽力氛圍，英語教師在課堂上要多說英語，盡量少說中文，營造英語環(huán)境和氛圍。

例如：

（1）Class begins. 上課。

（2）Whos on duty today？今天誰值日。

（3）Lets get ready for class. 準(zhǔn)備上課。

（4）Is everyone here？都到齊了嗎？

（5）What day is it today？今天星期幾？

教師在課堂上多說英語，讓學(xué)生時刻感受英語的存在。同時，教師在上英語課中要盡量使用多媒體教學(xué)，多播放課文的錄音，模仿英語語音語調(diào)，多聽英語單詞的發(fā)音，掌握其發(fā)音規(guī)律，使學(xué)生們盡量發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，杜絕中國式英語。

為了使小學(xué)生熟悉不同的口音、年齡、性別的讀音，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)反應(yīng)能力，達(dá)到提高聽和說的能力，教師應(yīng)鼓勵小學(xué)廣泛地聽，不能只聽課文錄音磁帶，可以多聽英文歌曲，多看英文電影和連續(xù)劇，模仿劇中人物的對話，模仿他們的發(fā)音、腔調(diào)等都會有很大的收獲的。

例如：觀看英文電影《冰雪奇緣》《白雪公主》《功夫熊貓》等都是提高小學(xué)生聽力水平和培養(yǎng)英語語感的不錯的選擇。

為了讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的動力，學(xué)校應(yīng)該多舉辦相應(yīng)的比賽活動，創(chuàng)造能讓學(xué)生表演的平臺，讓學(xué)生感到學(xué)有所獲。

每學(xué)期我校都會舉辦英語口語和聽力比賽，比賽分三四年級為一組，五六年級為一組，比賽的項目有聽力測試題、聽音寫詞、英語小品、講英語小故事、看圖編故事等形式，很大程度上豐富了學(xué)生們的課余生活，同學(xué)們?yōu)榱四軈⒓記Q賽，刻苦練習(xí)，在同學(xué)們之間多說多練英語口語，經(jīng)過練習(xí)，興趣、能力自然就提升了不少，英語口語和聽力能力更是突飛猛進(jìn)，收獲甚多。我們對在比賽中表現(xiàn)突出，有進(jìn)步的學(xué)生，都會進(jìn)行獎勵。這種做法使我校近幾年的英語成績穩(wěn)步提升，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚(yáng)。

二、參加校外英語口語比賽，拓展學(xué)生視野

參加校外的英語口語和聽力比賽，既可以提高學(xué)生的英語口語和聽力能力，又可以拓展學(xué)生的視野，鍛煉膽量和口才，還有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，是一個展示自己英語口語水平的機(jī)會，讓學(xué)生獲取英語學(xué)習(xí)信息和資源，把英語學(xué)習(xí)和參賽當(dāng)成習(xí)慣，來促進(jìn)自身的英語學(xué)習(xí)，最終成為可以掌握英語的人才。

校外英語口語比賽的機(jī)構(gòu)，大部分都是免費(fèi)的，對于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)都有機(jī)會參加。

如：《肇慶市英語大賽一拼到底》，它可以訓(xùn)練學(xué)生讀標(biāo)準(zhǔn)的語音和聽音能寫詞、見詞能讀的能力，2016年我校有多名學(xué)生在比賽中榮獲二等獎和三等獎。

又如《口語100網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間》，www.kouyu100.com，這個平臺我校已經(jīng)使用好幾年了，真心感覺不錯，這個平臺每年都會組織學(xué)校參加口語和聽力比賽的。在2015年，我校被評為廣東省口語100大賽優(yōu)秀組織獎。在2016年由這個平臺組織的肇慶市第一屆中小學(xué)英語朗讀比賽中，我校有4名學(xué)生在決賽中榮獲三等獎，有2名學(xué)生在市決賽中獲二等獎，這些獎項對于我們這間師資不發(fā)達(dá)的學(xué)校來說實屬不易。還有一個平臺是《和教育口語易》也是一個不錯的提高口語和聽力的學(xué)習(xí)平臺。在2016年我校參加由和教育口語易舉辦的肇慶市口語和聽力大賽中，有20多位學(xué)生獲獎，其中五年級的蘇宛雯同學(xué)代表高要區(qū)參加市決賽，獲得優(yōu)異的成績。參加校外英語口語比賽，不僅能拓展學(xué)生視野，而且可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，從而獲取更大的進(jìn)步。

三、與外國友人交流實踐中提升

英語口語是種工具，是在人們口中說的。不僅我們需要單個的口若懸河，更需要在與別人的交流中學(xué)習(xí)，實踐，提高。和外國人交流不僅能夠提供一種說英語的語境，還能夠幫助鍛煉英語組織的思維。此外，在和外國人交流的時候，還能夠?qū)W習(xí)到地道的英語表達(dá)。當(dāng)今在中國的北上廣地區(qū)，外國人隨處可見，在我們肇慶也有不少。如果你夠大膽的話是可以主動跟他們用英語交流的，只要你敢開口說英語，外國人將會很熱情地和我們交談，那么我們的英語口語還害怕不會提高嗎？我們學(xué)校的英語老師會經(jīng)常鼓勵同學(xué)們節(jié)假日多出去走走，主動和外國人交流，有時也會組織學(xué)生到英語角結(jié)交外國友人，讓學(xué)生有更多地機(jī)會去接觸英語，提高英語口語和聽力水平。

在現(xiàn)代英語教學(xué)中，筆試不再是唯一，特別是在今年的高考改革的大潮下，聽力和口語的分量越來越重，足以讓學(xué)生和老師們加以重視，因此提高小學(xué)生英語的口語和聽力水平刻不容緩，只要教師們用心挖掘，細(xì)心研究，提高英語口語和聽力的策略將會越來越多，我們的小學(xué)生說英語和聽英語的能力將會越來越強(qiáng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 翟紅霞. 小學(xué)英語聽力淺談[J]. 新課程學(xué)習(xí)，2013（2）.

[2] 王雙穎. 淺談小學(xué)英語口語學(xué)習(xí)的重要性[J]. 科學(xué)大眾·科學(xué)教育，2009（13）.

[3] 鄭麗卡. 提高小學(xué)生英語口語能力的策略[J]. 都市家教（下半月），2017（1）.

[4] 張惠玲. 提高小學(xué)生的英語口語表達(dá)能力的幾種方法[J]. 學(xué)周刊，2017（10）.