本文系2017年度陜西高等教育教學(xué)改革研究（重點(diǎn)）專項(xiàng)項(xiàng)目的階段性研究成果（編號：17ZZ006）

【摘 要】 本文闡述了高等職業(yè)院校黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的必要性，分析了新時(shí)代下高等職業(yè)院校黨支部書記的角色定位，要突出政治建設(shè)，強(qiáng)化基層導(dǎo)向;堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持雙向提升。提出了新時(shí)代下推動高等職業(yè)院校黨支部書記工作的路徑，應(yīng)實(shí)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)工作“三融通”，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作“四融合”，做到黨員管理“三融入”。

【關(guān)鍵詞】 高等職業(yè)院校;黨建工作;黨支部書記;隊(duì)伍建設(shè)

新形勢下，高等職業(yè)院校黨支部隊(duì)伍建設(shè)將面臨更加嚴(yán)峻的任務(wù)、更加重要的作用以及更加突出的責(zé)任，黨支部書記的品質(zhì)、才能、工作方法對教師個(gè)人發(fā)展，部門工作推進(jìn)具有“頭雁效應(yīng)”。黨支部書記要將業(yè)務(wù)工作中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題作為黨建工作的著力點(diǎn)，要善于結(jié)合業(yè)務(wù)工作推進(jìn)黨建工作，善于把黨建工作與業(yè)務(wù)工作相融合。

如何建設(shè)好黨支部，促進(jìn)黨支部書記創(chuàng)新性開展工作，推進(jìn)高等職業(yè)教育事業(yè)健康良性發(fā)展是我們當(dāng)前落實(shí)黨的一切工作到支部，思想政治工作到支部的根本任務(wù)，是高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的思想基石。

一、高等職業(yè)院校黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)的必要性

高等職業(yè)教育是我國現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，積極推進(jìn)高等職業(yè)教育快速發(fā)展，是推進(jìn)我國工業(yè)信息化、現(xiàn)代化的必要條件，是提升“中國制造”在國際市場上的競爭力、創(chuàng)造力、影響力的人力資源培養(yǎng)的最佳途徑。近年來，高等職業(yè)教育為我國培養(yǎng)了各行各業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。加強(qiáng)高等職業(yè)院校黨支部建設(shè)，就是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，使教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者的必然要求。

當(dāng)前，全國高校在推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，部分省份為促進(jìn)高等職業(yè)院校發(fā)展，實(shí)施了“四個(gè)一流”建設(shè)，其中在高等職業(yè)院校實(shí)施“一流院校、一流專業(yè)”的建設(shè)發(fā)展，這些工作的推進(jìn)，離不開師資團(tuán)隊(duì)，離不開教師黨員在各種工作中的帶頭作用和表率作用，關(guān)鍵是離不開黨支部發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，才能使我們的教學(xué)和科研工作不走彎路，不走偏路，才能增強(qiáng)高等職業(yè)院校黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促進(jìn)黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生素質(zhì)提升的協(xié)調(diào)機(jī)制。

二、新時(shí)代高等職業(yè)院校黨支部書記的角色定位

1、突出政治建設(shè)，強(qiáng)化基層導(dǎo)向

我們要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定理想信念就必須具有絕對可靠的政治立場，要熟練掌握黨支部的基本業(yè)務(wù)，積極主動探索加強(qiáng)黨支部建設(shè)的方法和途徑，不斷提升自身工作能力和水平。所有的工作都沒有萬能公式，高校黨支部書記作為黨在高校中的最基層組織的領(lǐng)頭人，要認(rèn)真完成自身工作職責(zé)，完成工作職責(zé)不僅僅是宣讀了黨的路線方針和政策，不僅僅是傳達(dá)上級的決議和指示，認(rèn)真完成是要結(jié)合工作實(shí)際，單位發(fā)展實(shí)際，將黨的路線方針、政策、決議和指示與教師發(fā)展，學(xué)生學(xué)業(yè)能力提升緊緊結(jié)合起來，解決兩張皮，就是要解決工作職責(zé)畫圈圈，職責(zé)過渡分工的保守主義，工作要主動，主動就是要思考，思考就是如何和部門領(lǐng)導(dǎo)一起研究推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)，如何將黨的路線、方針、政策、決議、指示和日常業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，避免空洞的說教和走過場。

樹立黨員針對工作、家庭、社會的責(zé)任意識，組織黨員承諾踐諾，不能流于形式，不能停留表面，就像我們在推動各項(xiàng)工作時(shí)簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，應(yīng)有莊嚴(yán)的儀式，黨員承諾拒絕空洞，拒絕大而空，我們需要落實(shí)真正對工作負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會有貢獻(xiàn)的黨員代表，需要黨性強(qiáng)，思想進(jìn)步的優(yōu)秀代表?？梢詫Ⅻh員承諾作為黨員入黨宣誓后的第二次宣誓，承諾是黨員對自己黨性的一次檢驗(yàn)和鞭策，是黨員約束自己和推動工作自身從思想上的梳理，是黨員自己為自己梳理的一面鏡子。我們有制度，但是我們要求黨員將制度和黨性相互融合，通過將制度具體到業(yè)務(wù)中，具體到行動中去，樹立黨性就是使黨員有為事業(yè)貢獻(xiàn)的決心和信心。

2、堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持雙向提升

堅(jiān)定理想信念，履行崗位職責(zé)，充分將黨建與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來。高校的黨支部書記要務(wù)必認(rèn)真履行引領(lǐng)師生意識形態(tài)的職責(zé)，把握好學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂教學(xué)有紀(jì)律的原則，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用;要隨時(shí)關(guān)注師生中出現(xiàn)的意識形態(tài)偏移，課堂紀(jì)律思想引導(dǎo)渙散的問題，要時(shí)刻提醒師生警惕抵制錯誤思想和言論，堅(jiān)決與一切制造傳播政治謠言、丑化黨和國家形象的言行作斗爭，尤其是對青年學(xué)生的正確引導(dǎo)，在他們成長、進(jìn)步的道路上排憂解難，充當(dāng)鋪路石，要及時(shí)掌握廣大師生的思想動態(tài)，對傾向性、苗頭性問題，要敢抓敢管、敢于亮劍，始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，做政治上的“明白人”。

實(shí)現(xiàn)黨建工作與教學(xué)科研工作的齊頭并進(jìn)，雙向提升。將黨務(wù)工作與學(xué)院的日常工作結(jié)合起來，達(dá)到思想提升與業(yè)務(wù)提升同步，做到黨務(wù)工作與教育教學(xué)齊頭并進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，就是要從嚴(yán)教育管理黨員、提高黨員素質(zhì)，就是要增強(qiáng)高校黨支部的凝聚力戰(zhàn)斗力;我們堅(jiān)持“三會一課”，不是走過場，不是走形式，而是要將“三會一課”制度作為黨性提升，理論學(xué)習(xí)的抓手;提高黨務(wù)工作的質(zhì)量，就是將黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作要充分結(jié)合起來，齊頭并進(jìn)，要認(rèn)識到黨務(wù)工作的完善對業(yè)務(wù)工作的促進(jìn)作用;黨務(wù)工作的開展，“三會一課”制度的落實(shí)，促使我們的教師和學(xué)生做到守紀(jì)律，講規(guī)矩。試想一個(gè)松松垮垮的紀(jì)律、自由散漫的活動，沒有主題的會議，沒有程序的選舉，如何引導(dǎo)我們黨性和工作效率的提升。

三、新時(shí)代推動高等職業(yè)院校黨支部書記工作的路徑

新時(shí)代下高等職業(yè)院校黨支部書記要充分發(fā)揮自身作為黨的最基層組織的領(lǐng)頭人的作用，要充分的將黨建工作和業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，將黨員管理與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，創(chuàng)新性的開展工作。

1、實(shí)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)工作“三融通”

（1）黨建工作與人才培養(yǎng)相融通。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定了實(shí)踐環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的重要作用，比如高職教育第三年學(xué)生將進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段，如何落實(shí)、管理、跟蹤學(xué)生黨員發(fā)展，落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員的組織生活開展是我們需要思考的問題。我們要發(fā)揮學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用，做好頂崗實(shí)習(xí)前的黨員和入黨積極分子的組織生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員與實(shí)習(xí)單位黨組織之間的有效對接。

（2）黨建工作與教學(xué)工作相融通。在黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)科組、教研組成立黨小組，實(shí)行學(xué)科研討會、教研活動由專業(yè)帶頭人、教研室主任與黨小組組長共同協(xié)調(diào)推進(jìn)的方式開展教育教學(xué)工作，活動開展突出黨員在各項(xiàng)工作上的表率和先進(jìn)性。業(yè)務(wù)活動與黨小組活動的協(xié)調(diào)推進(jìn)，是考驗(yàn)黨小組活動以及業(yè)務(wù)活動組織者的能力，探索不空洞、不走形式的黨小組活動開展，考驗(yàn)的是組織者的能力，考驗(yàn)的是組織者如何用黨的理論指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。

（3）黨建工作與部門激勵措施相融通。要將黨建工作與部門的考核獎懲措施充分結(jié)合，要保證黨建工作與部門考核獎懲的同步發(fā)展，要保證黨建工作者的積極性，不要片面的只從教學(xué)指標(biāo)上考核優(yōu)秀，獎勵優(yōu)秀，要充分結(jié)合黨員個(gè)人發(fā)展，要凸顯黨員的表率作用、模范作用，先進(jìn)性，要讓大家認(rèn)識到黨員模范帶頭作用對我們工作的示范引領(lǐng)，對我們工作快速發(fā)展起到的促進(jìn)作用。

2、促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作“四融合”

推進(jìn)黨建工作的目的除了發(fā)揮黨組織的政治核心作用，同時(shí)還要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下保證教育教學(xué)各項(xiàng)事務(wù)按照正確的方向持續(xù)推動，健康發(fā)展。要讓黨員樹立黨員意識和黨員目標(biāo)，促使黨員在思想上和目標(biāo)上保持一致，激發(fā)黨員“立足崗位爭優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)當(dāng)先鋒”的工作目標(biāo)。

促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作共促進(jìn)，同提高，應(yīng)該努力做到“四融合”：一是黨建管理與部門管理深度融合，扎實(shí)推進(jìn)黨建管理與部門管理同步推進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作的頂層設(shè)計(jì)、落實(shí)黨建工作責(zé)任制，將黨建納入部門績效和部門負(fù)責(zé)人的業(yè)績考核中，形成黨建業(yè)務(wù)齊抓共管新格局;二是黨建會議與業(yè)務(wù)會議的融合，會議的融合不是要求黨建會議與業(yè)務(wù)會議同時(shí)召開，而是為了避免兩張皮現(xiàn)象，要求黨政負(fù)責(zé)人通盤考慮，要做到會議傳達(dá)同部署，同謀劃，統(tǒng)籌安排，融會貫通，將政策、任務(wù)、問題和建議等融為一體，減少會議頻次，提高工作效率，取得實(shí)效;三是黨建活動與業(yè)務(wù)活動的融合，要將日常開展的業(yè)務(wù)評比，比如精品在線課建設(shè)、技能大賽等與黨建工作充分融合，要發(fā)揮黨建工作對業(yè)務(wù)活動的促進(jìn)作用，不斷增強(qiáng)黨員在各項(xiàng)工作中的凝聚力和戰(zhàn)斗力，要創(chuàng)造性開展黨員特色教育活動;四是黨建組織和師資梯隊(duì)建設(shè)相融合，要不斷推進(jìn)業(yè)務(wù)交流，師資培訓(xùn)，干部梯隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)競爭性選拔機(jī)制，采取多種方式強(qiáng)化教師黨性培訓(xùn)和業(yè)務(wù)鍛煉。

3、做到黨員管理“三融入”

黨員管理是黨支部黨建工作的核心，是我們規(guī)范管理、黨性入心的必要環(huán)節(jié)，要充分認(rèn)識到黨員管理，不是僅僅包含整理黨員資料，完整黨建文檔，黨費(fèi)收繳，召開組織生活，黨員管理還包含了如何激勵黨員的積極性，如何保持黨員的先進(jìn)性，如何激發(fā)黨員的創(chuàng)新性。

為此我們應(yīng)該做到黨員管理“三融入”：一是將黨員管理融入到教學(xué)科研工作中去，將黨員管理與日常教學(xué)工作相結(jié)合，與部門工作目標(biāo)相結(jié)合，與科研項(xiàng)目研究相結(jié)合，與安全教育相結(jié)合;二是將黨員管理融入干部管理中，要認(rèn)識到黨員管理是部門所有干部的責(zé)任，不是教師黨支部書記一個(gè)人的責(zé)任，要將教研室主任、專業(yè)帶頭人、部門各負(fù)責(zé)人調(diào)動起來，不能將黨員管理認(rèn)為只是總支書記，支部書記的事情，要認(rèn)識到哪里有業(yè)務(wù)工作，哪里就必須體現(xiàn)黨員的模范帶頭作用，哪里有硬骨頭，哪里就必須體現(xiàn)黨員的先鋒示范引領(lǐng);三是將黨員管理融入人才培養(yǎng)中去，人才培養(yǎng)包括教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生能力提升兩方面的培養(yǎng)，要吸收優(yōu)秀人才到黨組織中來，要拓寬人才引進(jìn)的渠道，要建立獎勵機(jī)制制度，要體現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生代表的先進(jìn)性，模范性，要主動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織。

四、結(jié)束語

面對高等職業(yè)教育快速發(fā)展的新形勢，高等職業(yè)院校黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)是強(qiáng)化黨在高等職業(yè)院校中領(lǐng)導(dǎo)地位的有力抓手，我們要充分發(fā)揮黨支部的政治堡壘作用，發(fā)揮黨支部書記作為黨的最基層組織的領(lǐng)頭人以及黨支部的“班長”作用。一名優(yōu)秀的黨支部書記，必須守信念、重品行、有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)，必須有“用一生來踐行跟黨走的理想追求”的決心，這樣才能實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，為培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供支持。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見[R].教黨〔2018〕26.

[2] 羅富宴.新時(shí)代高校教師黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問題及對策思考[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（6）9-14.

[3] 徐迎壽，任忠誠，馬靜.強(qiáng)化黨在高校工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位[J].北京教育（高教），2018（6）65-68.

[4] 田蘇宏.高校學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)路徑[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2018（6）76-80.

[5] 普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)[R].教黨[2017]8號.

[6] 潘國林.著力提升高校教師黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)水平[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（6）52-53.

【作者簡介】

劉引濤（1979—）男，漢族，陜西渭南人，碩士，副教授，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院教師黨支部書記，副院長，研究方向：職業(yè)教育.