摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類的“活態(tài)靈魂”，是民族傳統(tǒng)文化的珍貴記憶。紙貼畫技藝屬于民間剪紙工藝，林曉老師市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紙貼畫項(xiàng)目代表性傳承人，時(shí)刻銘記自己身上肩負(fù)著傳承民間紙貼畫傳統(tǒng)技藝的責(zé)任和使命。在非遺傳承的創(chuàng)新上，他堅(jiān)守學(xué)校教育主陣地，建立紙貼畫基地校，讓學(xué)生的創(chuàng)意思維能力在紙貼畫的藝術(shù)實(shí)踐中得以再發(fā)展;拓展社區(qū)文化傳承的大戰(zhàn)場，建好媒體宣傳，打造紙貼畫這張非遺文化大名片;推動紙貼畫這份非遺文化走出國門，讓中國民間藝術(shù)影響世界。

關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn);傳承與創(chuàng)新;實(shí)踐與探索;紙貼畫

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類的活態(tài)靈魂，是民族傳統(tǒng)文化的珍貴記憶，是民族文化的生命密碼，承載著獨(dú)特而豐富的想象力，文化意識和民族精神。對于人類生存與發(fā)展，具有獨(dú)特的意義和價(jià)值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的紙貼畫是中國民間剪紙的延續(xù)和發(fā)展，是剪紙技藝的在色彩和創(chuàng)作空間創(chuàng)新。2009年《紙貼畫項(xiàng)目》批準(zhǔn)為撫順市首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。

撫順市新?lián)釁^(qū)美術(shù)教研員，藝體部副主任，遼寧省首屆藝術(shù)學(xué)科帶頭人林曉老師，作為第六批撫順市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項(xiàng)目—紙貼畫傳承人，他接受國家級工藝大師劉書琴老師的言傳身教，時(shí)刻銘記自己身上肩負(fù)著傳承我國古老民間紙貼畫傳統(tǒng)技藝的責(zé)任和使命。

一、紙貼畫技藝的創(chuàng)新

首先1996年，林曉創(chuàng)建的“曉林原創(chuàng)紙貼藝術(shù)特色工作室”，他帶領(lǐng)由全區(qū)39名美術(shù)教師組成的“非遺傳承紙貼畫”小團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在傳承民族傳統(tǒng)文化上大膽探索，創(chuàng)新紙貼畫技藝。

紙貼畫是中國民間剪紙的延續(xù)和發(fā)展，是利用各種廢棄掛歷和畫報(bào)的色彩、陰暗、肌理的各色紙材料，運(yùn)用剪子、膠水等工具進(jìn)行拼貼、組合和重疊粘合，主要以花卉，人物，風(fēng)景，動物等題材制成的作品，具有工藝性、繪畫性、裝飾性的藝術(shù)表現(xiàn)，具有三維立體的效果，給人一種樸實(shí)、自然、色彩豐富、獨(dú)具一格的藝術(shù)魅力。

汲取民間剪紙精華，拓展紙貼畫新維度。

紙貼畫和剪紙都屬紙藝術(shù)，是剪紙技藝的在色彩和創(chuàng)作空間創(chuàng)新。首先是區(qū)別于紙的顏色，剪紙是單色紙，而紙貼畫則專用多色紙（帶有各種顏色、明暗、肌理的紙，如“掛歷”、“畫報(bào)”等）。紙貼畫是將剪紙的二維空間利用明暗關(guān)系，通過光影透視變成紙貼畫的三維立體空間。紙貼畫通過構(gòu)思，組合，運(yùn)用精細(xì)的剪工和拼貼工藝在作品的表現(xiàn)形式上具有色彩豐富，光影透視的三維立體空間。

二、非遺傳承方式的創(chuàng)新

1、堅(jiān)守學(xué)校教育主陣地，讓學(xué)生的創(chuàng)意思維能力在紙貼畫的藝術(shù)實(shí)踐中得以再發(fā)展

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“美術(shù)課程應(yīng)重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，采用多種方法訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性、變通性和發(fā)展性，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把學(xué)生具有的創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！痹诮虒W(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、親自體驗(yàn)、主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、使學(xué)生的應(yīng)用能力得到提高，創(chuàng)新個(gè)性得到充分的發(fā)揮。彩紙貼畫是美術(shù)教學(xué)中的一項(xiàng)手工實(shí)踐活動。它是一種集直觀性、趣味性創(chuàng)造性和實(shí)踐性等為一體的多功能教學(xué)活動。以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動學(xué)生直觀感受為切入點(diǎn)，使創(chuàng)境 → 感受 → 觀察 → 討論 → 探究 → 嘗試 → 發(fā)散 → 創(chuàng)新八個(gè)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。讓學(xué)生在接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境中發(fā)展他們的感知能力，從而為抽象思維提供豐富的營養(yǎng)。經(jīng)過獨(dú)立思考，提出新見解，新方法，形成自己獨(dú)特的創(chuàng)新意識。啟發(fā)他們由此及彼，觸類旁通，擴(kuò)散成新的思維，使他們實(shí)踐中感受創(chuàng)新，成就創(chuàng)新的能力和意識。

2007年，在北臺小學(xué)開展“紙貼畫走進(jìn)校園”主題教研活動，培訓(xùn)教師們首次在學(xué)校課堂推廣紙貼畫。2015年5月走出新?lián)釁^(qū)到新賓永陵小學(xué)做紙貼畫的區(qū)域交流活動。同年12月4日參加遼寧省重點(diǎn)民生工程“傳承民族文化、筑夢精神家園”非遺校園系列活動。

三、拓展社區(qū)文化傳承的大戰(zhàn)場，讓社區(qū)阿姨在剪剪貼貼中找到生活的樂趣

社區(qū)文化本質(zhì)上是一種家園文化。發(fā)展社區(qū)文化，可以強(qiáng)化社區(qū)群眾的主人翁意識，倡導(dǎo)特有的健康的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)社區(qū)居民的歸屬感，提高居民的生活質(zhì)量。社區(qū)文化具有整合和傳承的功能。

近十年，他先后十余次走進(jìn)社區(qū)，來到文化廣場。或作專題講座，或就個(gè)人作品做賞析講解。每次活動，精心設(shè)計(jì)，現(xiàn)場演示。為前來列席的各位領(lǐng)導(dǎo)和群眾送上難得的藝術(shù)盛宴，精細(xì)演示作品的每個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

為了站好社區(qū)文化傳播這塊戰(zhàn)場，他們的足跡遍布省內(nèi)外的多個(gè)角落。2013年6月邀請參加“營口之夜”廣場文化活動暨遼寧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽。2017年6月?lián)犴樣蓳犴樖形姓?、教育局承辦的“撫順市民業(yè)余學(xué)習(xí)活動《紙貼畫》專題講座。2018年4月8日 遼寧省人民政府惠事實(shí)工程-非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)社區(qū)嘉園社區(qū)撫順市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)辦公室舉行《非遺項(xiàng)目傳承展示—紙貼畫項(xiàng)目》教社區(qū)居民學(xué)習(xí)非遺技藝。

四、建好媒體宣傳的高端工程，打造紙貼畫這張非遺文化大名片。

藝術(shù)形式的傳播，如同鳥兒筑巢工程。林曉和他的非遺小團(tuán)隊(duì)就是每天忙碌銜草筑巢的大鳥，紙貼畫這份非遺藝術(shù)的傳播是巢中哺育的小鳥。他們精心打造的每一項(xiàng)活動和媒體的宣傳報(bào)道正是給予小鳥成長的溫暖巢穴。這巢穴奠定了藝術(shù)傳承的整體氛圍和成長的平臺。地方電視臺，省報(bào)刊雜物的傳播報(bào)導(dǎo)搭建的是非遺文化（紙貼畫）傳承發(fā)展的長期工程，是凝聚學(xué)習(xí)者仁心的重要渠道。

2015年撫順新聞人物專訪節(jié)目“讓更多的人了解紙貼畫”

2016年1月 撫順電視臺記憶記錄欄目“方寸之間，傳承始終”專題采訪，讓更多的人了解傳承保護(hù)的意義。2018年遼寧省華晨商報(bào)?？恰稑?gòu)思標(biāo)新意，工藝求精致，意境雋逸遠(yuǎn)，匠心傳承非遺技紙貼畫藝術(shù)家—林曉》

并在“新浪新聞網(wǎng)刊登”

五、推動紙貼畫這份非遺文化走出國門，讓中華民族的文人氣節(jié)影響世界。

2016年9月紀(jì)念中美建交37周年藝術(shù)精品展林曉創(chuàng)作的《紅百合》入選中華人民共和國芝加哥總領(lǐng)事館

文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值，，是各民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文明的瑰寶。保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國家統(tǒng)一及社會穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)，也是維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人類共同發(fā)展的前提。

非遺的創(chuàng)新和傳承既是一份使命，更是一份責(zé)任。林曉與同伴一起擔(dān)起這份責(zé)任，成就這分使命。

參考文獻(xiàn)：

[1]王文章.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論[M].北京：文化藝術(shù)出版社，2006.