王維軍

摘 要：數(shù)學(xué)是人類最早的邏輯語言，是科學(xué)之母。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于初中生來講十分重要?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睗夂竦膶W(xué)習(xí)興趣，無疑會對初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有明顯的促進(jìn)作用。結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一些方法，供大家參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；師生關(guān)系；多媒體教學(xué)

數(shù)學(xué)被稱為科學(xué)之母，具有解決一切科學(xué)問題的潛質(zhì)。對于初中生來講，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑。不過，由于數(shù)學(xué)邏輯性、抽象性強(qiáng)，有些學(xué)生思維跟不上，逐漸喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)成績下降，然后學(xué)習(xí)興趣降低，陷入了一個惡性循環(huán)。為了防止出現(xiàn)這種狀況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須要有一些可行的措施。

一、創(chuàng)設(shè)“親人交談”式課堂，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系

有一部分老師上課比較嚴(yán)肅，也可能是心理緊張，一上課就板著一張不茍言笑的臉，一節(jié)課下來，從始至終都在不斷的訓(xùn)話，把課堂變成了批評課。由于怕被批評，學(xué)生一節(jié)課都不敢隨意表達(dá)觀點(diǎn)，課堂氣氛比較壓抑。“訓(xùn)話式”的課堂氛圍會讓學(xué)生緊張不自在，思維被動；也會讓老師感覺到非常疲憊，往往效果不佳。如果教師以一個家長或者親人的身份去組織課堂，就會語言和藹，有說有笑。這樣學(xué)生的外部環(huán)境是一個放松的狀態(tài)，會更愿意主動思考，敢于表達(dá)自己的想法，思維容易進(jìn)入一個活躍的狀態(tài)。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是從實(shí)際中來到實(shí)際中去的一門學(xué)科。離開了生活實(shí)際，數(shù)學(xué)就如同無源之水、無根之木?，F(xiàn)行課程制度下，初中數(shù)學(xué)課程具有較強(qiáng)的邏輯性，但是還需要老師多結(jié)合生活實(shí)際來擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識點(diǎn)外延，把要講解的知識點(diǎn)與學(xué)生的生活體驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。每一節(jié)課都應(yīng)以生活實(shí)例或者熟悉的問題引入，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入生活角色。當(dāng)學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識與自己的生活體驗(yàn)發(fā)生共鳴時，學(xué)生才會有興趣盎然，積極投入。例如，我們在講“等式”的性質(zhì)時，我們可以拿來一個等臂杠桿。在兩端加相同質(zhì)量的鉤碼時，杠杠是平衡的。繼續(xù)在兩邊同時添加相同質(zhì)量的鉤碼，杠杠平衡。最后在兩端同時減去相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿依然平衡。學(xué)生對杠桿比較熟悉，能更好地理解等式的性質(zhì)。我們在講“平行”時，可以為學(xué)生舉身邊的一些例子。例如：電線是平行的，大樹是平行的，鐵軌是平行的，教室里面的墻邊也是平行的。這些實(shí)際的例子能夠加深學(xué)生對于平行的認(rèn)識。

三、體驗(yàn)成功，增加興趣

成功感、收獲感會給人帶來一種愉悅的情緒，激勵人們繼續(xù)努力，艱苦奮斗，完成更大的成功，接受更高的挑戰(zhàn)。在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生從簡單易學(xué)的入手，增強(qiáng)自信心。逐漸體會成功的樂趣，收獲的喜悅。這種成功的獲得，可以是經(jīng)過深思熟慮、苦思冥想而得到解決的一個題目，可以是一次考試成績的提升，也可以是老師的一句表揚(yáng)。教師要用同一個尺子去丈量學(xué)生，使他們認(rèn)識到自己在某一個方面的長短。教師也要使用不同的尺子去丈量學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在其他地方還有長有短。鼓勵學(xué)生時，盡量在公眾場合，批評學(xué)生時盡量在人少的地方。

四、發(fā)揮教師的示范作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教育是影響，是引導(dǎo)，是一片云推動另一片云。“學(xué)高為師，身正是范?！苯處煹挠绊懽饔檬欠浅＞薮蟮?。如何提高教師的魅力，增強(qiáng)教師的示范作用？首先，教師要有淵博的專業(yè)知識和科學(xué)的授課方式。專業(yè)能力是教師的根本，擁有十分出色的專業(yè)能力，能夠快速地解決專業(yè)問題，會讓學(xué)生產(chǎn)生佩服之心。除了擁有淵博的專業(yè)知識外，科學(xué)的授課方式對于調(diào)動學(xué)生的積極性也是非常關(guān)鍵的。上課不能干巴巴地講課堂內(nèi)容，要像講故事一樣，有頭有尾。其次，教師的敬業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有一定的促進(jìn)作用。一個教師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)與愛，對工作的一絲不茍，努力認(rèn)真工作，不怕吃苦，不怕受累。充滿激情和熱愛的教師也會影響到學(xué)生。在教師敬業(yè)精神的影響下，學(xué)生也可以提高學(xué)習(xí)的興趣和動力。

五、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中生人生閱歷比較少，對生產(chǎn)和生活體會不夠。為了增加學(xué)生的體驗(yàn)，我們可以利用多媒體播放教學(xué)相關(guān)的視頻，展示教學(xué)課件。多媒體教學(xué)可以更加直觀、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，信息含量比較大，可以拉近學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離。并且多媒體教學(xué)可以同時帶來視覺、聽覺的刺激，學(xué)生可以在優(yōu)美的音樂和畫面下，感受到美的刺激，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，教育改革精細(xì)化發(fā)展的今天，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展刻不容緩。和諧的課堂氛圍、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)、教師的正面模范作用以及多媒體教學(xué)，都能夠很好地提高學(xué)生對于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。對教師提出了挑戰(zhàn)，必然也會促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

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