韓平

摘 要：隨著我國教育水平的不斷提高，我國國民素質(zhì)也在不斷上升。在進(jìn)行學(xué)生教育過程中不再僅僅關(guān)注于文化知識的學(xué)習(xí)，還關(guān)注于小學(xué)生的意志和品格的培養(yǎng)。在小學(xué)體育發(fā)展中足球運(yùn)動能夠?qū)W(xué)生體能以及性格的養(yǎng)成產(chǎn)生重大的影響，國家也在鼓勵小學(xué)開設(shè)校園足球運(yùn)動。主要介紹了校園足球?qū)πW(xué)體育發(fā)展的影響以及為了實現(xiàn)足球的推廣應(yīng)當(dāng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：校園足球；推廣；小學(xué)體育；發(fā)展

足球是一項全民都熱愛的運(yùn)動，世界上最大的足球運(yùn)動就是世界杯，每次觀看足球世界杯的人數(shù)比觀看其他任何體育項目的人數(shù)都多，因此可見足球的影響力和魅力。由于在小學(xué)教育中，家長及學(xué)校對學(xué)生基礎(chǔ)教育過于重視而導(dǎo)致學(xué)生上體育課時接觸足球的機(jī)會很少，這不僅不利于足球的發(fā)展，也不利于青少年的成長。因此，要在小學(xué)體育中推廣校園足球，培養(yǎng)小學(xué)生對足球的興趣。

一、校園足球?qū)πW(xué)體育發(fā)展的影響

（一）豐富小學(xué)體育課程內(nèi)容

隨著我國教育水平的不斷發(fā)展，教育政策不斷完善，小學(xué)體育課程開展時間也在不斷調(diào)整，以往的小學(xué)體育課在每周只安排一節(jié)，如今已經(jīng)增添到每周三到四節(jié)，并且每周必選一節(jié)課為足球體育課。針對小學(xué)生的年齡層次不同，可以分為不同的足球教育課程。對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生來講，他們太過弱小并不能夠進(jìn)行體育運(yùn)動，可以鼓勵學(xué)習(xí)足球相關(guān)的理論知識；對于小學(xué)三到六年級的學(xué)生，他們的身體素質(zhì)已經(jīng)能夠支撐他們進(jìn)行體育運(yùn)動，這時應(yīng)當(dāng)交給他們足球技能課和體能拓展課，在進(jìn)行小學(xué)體育課時組織足球?qū)够顒?。這不僅能夠豐富小學(xué)體育課程的內(nèi)容，還能夠增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的能力。

（二）校園足球的推廣推進(jìn)了學(xué)校體育文化的發(fā)展

足球運(yùn)動對于學(xué)校體育文化的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。隨著全國青少年校園足球活動計劃的啟動，青少年足球運(yùn)動已經(jīng)取得不斷的進(jìn)步發(fā)展。目前各個學(xué)校都舉辦著不同層次的足球體育運(yùn)動，包括省級、市級、縣級、校級等。與足球運(yùn)動相關(guān)的啦啦操、大課間等活動也在如火如荼地進(jìn)行，校園足球活動在學(xué)校中有聲有色地開展，也對學(xué)校體育文化的發(fā)展與傳承有著促進(jìn)作用。

1.校園足球的推廣促進(jìn)了學(xué)校體育設(shè)施的更新

校園足球的推廣要有一定的足球設(shè)施和場地基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極投入體育設(shè)施建設(shè)，積極開展校園足球活動。這不僅能夠使學(xué)生的校園生活多姿多彩，還能夠有效緩解小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。因此，學(xué)校要對小學(xué)體育發(fā)展予以支持，推進(jìn)學(xué)校體育設(shè)施更新，確保校園足球活動正常進(jìn)行。

2.校園足球活動推廣促進(jìn)了學(xué)校體育教師的專業(yè)發(fā)展

校園足球活動的開展，使學(xué)生的生活更加豐富、充實，同時也促進(jìn)體育教師素質(zhì)的整體提高。由于小學(xué)教學(xué)中經(jīng)常以基礎(chǔ)性教育為主要目標(biāo)，學(xué)生的體育課經(jīng)常被其他各科老師長期占據(jù)，小學(xué)體育課程也成為一種擺設(shè)，長久如此，體育老師沒有辦法上課，專業(yè)知識無法發(fā)揮，在不經(jīng)常使用的前提下專業(yè)程度不斷降低。通過推廣校園足球活動，學(xué)校體育教師又會得到重用，能夠幫助學(xué)校體育教師利用其專業(yè)知識進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校體育教師的整體發(fā)展。

3.校園足球的推廣，培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣

學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極鼓勵小學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動，經(jīng)常讓他們?nèi)ンw育場踢足球，不必管他們的水平如何。學(xué)生經(jīng)常參與足球活動，不僅在提高孩子足球技術(shù)和智慧方面發(fā)揮著作用，還能夠點(diǎn)燃孩子的激情，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識。推廣校園足球活動并不是為了讓所有的學(xué)生將來成為足球運(yùn)動員，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，培養(yǎng)他們的體育興趣。在進(jìn)行足球運(yùn)動活動中，學(xué)生能夠在進(jìn)行活動時感到公平，團(tuán)隊協(xié)作能力獲得增強(qiáng)，學(xué)生良好的意志品質(zhì)也在潛移默化中提升。對于從小足球運(yùn)動天賦表現(xiàn)極佳的，可以大力引導(dǎo)，成為我國足球運(yùn)動的后備主力軍。

二、校園足球推廣中應(yīng)注意的問題

（一）學(xué)生與校園足球場地保持合適的比例

如今國家對于體育運(yùn)動非常重視，學(xué)校中的體育場地和器材配備問題都得到了很大程度上的解決，尤其是具備足球特色學(xué)校，其完善狀況更加。但是很多校園中出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化足球場地不多，并且足球場地與學(xué)生的比例嚴(yán)重失衡。如果出現(xiàn)這種情況，將不能滿足學(xué)生盡情地從體育活動中感受到樂趣，也會打擊學(xué)生參加足球體育活動的積極性。

（二）增強(qiáng)足球的日常普及性

教育部門應(yīng)當(dāng)普及校園足球活動知識，提高足球的比賽技能。應(yīng)當(dāng)開設(shè)與足球相關(guān)的課程以及訓(xùn)練，經(jīng)常組織足球聯(lián)賽等活動。在實際情況中，學(xué)生只有在體育課上才能夠接觸到足球，在其他時間基本上無法接觸。這是因為考慮到場地問題和安全問題，因此，為了達(dá)到教育部門設(shè)置的學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)提供較為寬松的足球環(huán)境，鼓勵學(xué)生參加足球活動，在獲得家長和老師的支持下，通過多種模式激勵學(xué)生。

校園足球的推廣對小學(xué)體育的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，不僅可以豐富師生校園生活，還可以增強(qiáng)學(xué)生的身體以及精神意志。小學(xué)生作為國家建設(shè)的后備主力軍，一定要做好啟蒙教育，讓他們從小樹立起正確的科學(xué)體育意識。因此，校園足球的推廣對小學(xué)體育發(fā)展具有重要的積極意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛啟霞.校園足球的推廣對小學(xué)體育發(fā)展的影響研究[J]. 陰山學(xué)刊（自然科學(xué)版），2016（3）：30-32.

[2]婁曉斌.校園足球推廣背景下大連市東北路小學(xué)校園足球發(fā)展研究[D].沈陽：沈陽體育學(xué)院，2013.

[3]曾麗娟.校園足球推廣背景下武漢市新合村小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀及建議[D].武漢：華中師范大學(xué)，2016.