王學(xué)華

許多高考考生在作文素材的運(yùn)用上，往往拾人牙慧，老調(diào)重彈，毫無(wú)新意，一則素材只注意到一種意思或一個(gè)側(cè)面，而不會(huì)注意到另一種意思或另一個(gè)側(cè)面。但如果你會(huì)對(duì)素材進(jìn)行陌生化處理，這些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。素材運(yùn)用的陌生化處理，就是盡量回避眾所周知的素材，回避人云亦云的模式化的套話，回避放之四海而皆準(zhǔn)的官腔。別人熱衷音樂(lè)，你不妨做美術(shù)發(fā)燒友；別人都積累“感動(dòng)中國(guó)”事跡的材料，你不妨關(guān)注身邊的小事；別人在廣泛涉獵表面素材，你不妨深入挖掘背后的故事。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲都入“我”耳；家事國(guó)事天下事，事事“我”都關(guān)心。另外，熟練運(yùn)用擬人、比喻、通感、比興等手法，巧妙運(yùn)用歇后語(yǔ)、俗話、謎語(yǔ)等形式，也能對(duì)素材運(yùn)用達(dá)到陌生化效果。下面以2018年高考作文全國(guó)卷Ⅱ佳作《于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷》為例來(lái)談?wù)剬?duì)素材陌生化處理的幾種操作，希望對(duì)備戰(zhàn)2019年高考作文的考生有所啟迪。