□王文海

高職新聞專業(yè)微信公眾號等新媒體平臺構(gòu)建中，要貼合新聞行業(yè)發(fā)展保證微信公眾號是以新聞運行模式運作，讓新聞專業(yè)學(xué)生能夠在微信公眾號管理以及資訊推廣中，掌握新聞工作技巧，師生也要在微信公眾號中深入互動，向社會各界展示新聞專業(yè)形象，了解輿論走向并積極學(xué)習(xí)引導(dǎo)輿論。本文從新聞實踐平臺建設(shè)創(chuàng)新角度探究如何拓展新聞專業(yè)實踐教學(xué)空間，促進學(xué)生在今后工作中能適應(yīng)新的新聞生態(tài)環(huán)境。

一、微信公眾平臺研究現(xiàn)狀

(一)微信公眾平臺現(xiàn)狀分析。微信公眾號是我國多數(shù)群眾日常工作、生活以及社交、學(xué)習(xí)常用的平臺，當(dāng)今微信公眾號的商業(yè)化運作和大范圍的使用，無論是企業(yè)還是行政機構(gòu)、個人還是學(xué)校等都會為了拓展自身的影響力建立微信公眾號，并在微信公眾號中推薦相應(yīng)信息。微信是大學(xué)生群體使用最為普遍的社交軟件之一，與QQ以及微博等并稱為三大微媒體軟件，從3G、4G、到現(xiàn)在的5G，隨著智能手機以及網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的深入發(fā)展，微信成為越來越多大學(xué)生群體使用的軟件，目前微信注冊量已經(jīng)達到了7億以上，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通信軟件，絕大多數(shù)使用者都是年輕人，各大院校也為順應(yīng)時代發(fā)展注冊了微信公眾號，并將學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀、特色以及辦學(xué)性質(zhì)等信息公布到微信公眾號上，校園微信公眾號平臺也成為校園信息的又一新興方式，成為校園媒體工作的新方式。

(二)微信公眾平臺的應(yīng)用現(xiàn)狀分析?，F(xiàn)階段微信公眾號應(yīng)用具有自身的優(yōu)勢，第一，操作的簡易性，學(xué)校只要在微信平臺上注冊一個賬號，并完成認證后就可以申請建立微信公眾號，且在認證完成后就能依據(jù)自身需求進行功能欄目設(shè)置，微信公眾號推廣也只需要學(xué)生關(guān)注就能夠享受微信公眾號的信息推送服務(wù)，在微信公眾號上能夠?qū)嵤└黜椊虅?wù)工作。第二，信息推送的精準(zhǔn)性，微信公眾號會依據(jù)關(guān)注人群精準(zhǔn)地將信息推送到每個關(guān)注賬號中，不會推送錯誤，還能依據(jù)推送賬號的師生設(shè)置，確定相應(yīng)的推送內(nèi)容，依據(jù)微信以及公眾號現(xiàn)有的功能就能做好此項操作。第三，信息的易獲取性，只要在有移動網(wǎng)絡(luò)服務(wù)且賬號在線的情況下，微信公眾號推送的信息就能展示出來，學(xué)生關(guān)注后就能夠接收到微信公眾號的各項推送信息。第四，內(nèi)容易讀性，一般微信公眾號的推送信息都是圖文并茂或者是視頻形式，不僅信息內(nèi)容符合現(xiàn)代年輕人的閱讀習(xí)慣，且內(nèi)容簡單易懂，學(xué)生只要打開推送信息就能進行閱讀。第五，管理的便捷性，微信公眾號的管理建立在微信軟件的功能之上，微信在多年的發(fā)展中為管理者提供了便利的后臺服務(wù)，其管理只要按照操作進行就能進行信息核查以及修正等。

(三)高校微信公眾平臺的發(fā)展現(xiàn)狀。現(xiàn)階段高校都紛紛注冊高校微信公眾號，基本上各個學(xué)校都有自己的微信公眾號，只有開設(shè)時間早晚的區(qū)分，但是微信公眾號都是用于學(xué)校發(fā)展動態(tài)以及信息介紹、課程提醒以及教學(xué)內(nèi)容公布等，高校的微信公眾號基本上學(xué)校學(xué)生都會關(guān)注，這些公眾號的共同特點都是為本校發(fā)展服務(wù)，借助宣傳本校、招生推介以及服務(wù)學(xué)生展開微信信息編輯以及推送，不同于本科院校，高職新聞專業(yè)除卻學(xué)校微信公眾號以外，還能為注冊本專業(yè)的新聞公眾號，用于進行學(xué)生訓(xùn)練以及實踐教學(xué)。微信公眾號的運營以及手機報、新媒體運營中心等，都是新聞專業(yè)學(xué)生新的實訓(xùn)方式，且都在專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)之中，不少新聞專業(yè)以及相關(guān)學(xué)校都開設(shè)了屬于自己微信公眾號，例如廣州城市職業(yè)學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東傳媒職業(yè)學(xué)院的新聞類專業(yè)都建設(shè)和運營了微信公眾號，這些公眾號都是教師親自建設(shè)，由學(xué)生參與管理、運營以及推廣的重要實踐平臺，學(xué)生在這些平臺運營和操作中學(xué)習(xí)新聞工作。

(四)微信平臺在教育教學(xué)中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀。微信平臺在教育教學(xué)中的應(yīng)用，在目前的研究中已經(jīng)證實了有三個目的，第一，為了提升學(xué)生就業(yè)，無論是哪個專業(yè)的學(xué)生，都能通過了解微信公眾號的運行以及接受微信公眾號的信息，明白行業(yè)動態(tài)以及理解專業(yè)知識內(nèi)容。因為微信公眾號的內(nèi)容全媒體性，能夠通過視頻、音頻以及文字、圖片、漫畫等組合進行發(fā)布，內(nèi)容也更加簡單直觀，學(xué)生在信息理解以及知識獲取中更加輕松，借助微信公眾號進行課程推送，也更加貼近學(xué)生生活。為此在微信公眾號中進行教育教學(xué)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)的自主性，更加有利于學(xué)生就業(yè)。第二，有利于促進師生互動，傳統(tǒng)課堂以及專業(yè)教學(xué)中師生之間的互動不足，但在專業(yè)微信公眾號中在校學(xué)生、往屆生以及學(xué)生親友和教師在共同的朋友圈以及磁力場中相互交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時還能了解專業(yè)動態(tài)以及行業(yè)動態(tài)、就業(yè)動態(tài)等，師生在微信公眾號中更能夠平等互動，師生在微信公眾號中能延伸課堂內(nèi)容，合理表達自身訴求以及對學(xué)習(xí)的需求等，從而拓展學(xué)習(xí)建議渠道。第三，實現(xiàn)對外形象宣傳，有效地宣傳專業(yè)并且打造精神文明家園，便于家長和社會了解學(xué)生動態(tài)和招生就業(yè)工作，促進學(xué)生之間相互了解和共同學(xué)習(xí)。

二、高職新聞專業(yè)微信平臺教學(xué)研究情況

在高職新聞專業(yè)微信平臺中教學(xué)，是要借助微信公眾號對外開放一個新聞平臺，微信公眾號承擔(dān)著與學(xué)校管網(wǎng)以及官微互補的職責(zé)，并且還要其他高校新聞專業(yè)合作構(gòu)建溝通的橋梁，促進不同學(xué)校的新聞專業(yè)學(xué)生互動，共同為新聞專業(yè)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。教師應(yīng)在微信公眾號中拓展課堂內(nèi)容，讓學(xué)生通過在微信朋友圈以及群聊中學(xué)習(xí)新聞推廣和自媒體運營等，從弘揚社會正能量和促進交流入手，積極促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生認識現(xiàn)階段的新聞工作模式和信息傳播新渠道等，積極提升新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力。學(xué)生能夠參與到微信公眾號選題、明確方向和采寫編輯以及對外發(fā)布等流程中，通過由學(xué)生定期生產(chǎn)新聞內(nèi)容以及定期發(fā)布等進行新聞專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)，讓學(xué)生感受與新聞采編真實崗位一致的特征和形態(tài)。在仿真環(huán)境下進行實踐訓(xùn)練，提前讓學(xué)生進入工作狀態(tài)，提高他們的新聞敏感、價值判斷等職業(yè)素養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作等新聞職業(yè)精神，新聞專業(yè)學(xué)生都能在微信公眾號中進一步了解現(xiàn)階段的社會工作模式，學(xué)生在微信公眾號中接受信息進行閱讀，比對傳統(tǒng)課堂教學(xué)更加具有吸引力，能讓學(xué)生更加自主地投入到學(xué)習(xí)中。

三、結(jié)語

師生共建專業(yè)微信公眾號應(yīng)展現(xiàn)出專業(yè)特色，以新聞內(nèi)容為核心制定相應(yīng)的運營策略，從管理方式、欄目以及標(biāo)題、內(nèi)容等入手，增加公眾號的服務(wù)性以及貼近性，從而在當(dāng)今的數(shù)字化、媒介化社會中為新聞專業(yè)學(xué)生建立實踐教學(xué)平臺，創(chuàng)建新聞專業(yè)人才培養(yǎng)形式。