劉文超 鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院

一、前言

黨的十八大以來，黨中央對(duì)加強(qiáng)高校思想政治工作作出一系列重大部署，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)新局面。大中專院校作為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，發(fā)揮的作用不容小覷。朋輩教育作為一種新興教育模式，對(duì)于如何將思想政治教育融入到大中專學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育的生活化、常態(tài)化、全程化，促進(jìn)思想政治教育的多樣化平臺(tái)發(fā)展起到了重要的作用，成為引導(dǎo)大學(xué)生自我教育的重要形式，對(duì)提高大學(xué)生思想政治效果也起到重要的作用。

二、朋輩教育的內(nèi)涵

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者對(duì)于朋輩教育的研究逐漸增多，對(duì)于朋輩教育的內(nèi)涵的理解也不盡相同。從字面意義上解釋可以稱之為朋友、同輩教育，通過朋友、同輩之間特殊的情感樞紐進(jìn)行感染和引導(dǎo)；從實(shí)踐上可以稱之為就有某種相同背景或由于某種原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的教育方法。朋輩教育模式是大中專學(xué)生發(fā)揮自我教育功能的重要方法，也是大中專學(xué)生進(jìn)入工作前的重要必修課，貫穿于在校學(xué)習(xí)全過程。大中專院校在日常管理與日常思想政治教育中，選拔黨員干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、綜合能力強(qiáng)、樂于為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生，對(duì)處于劣勢(shì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、思想上進(jìn)行引導(dǎo)，通過同伴之間的溝通交流模式，以多種形式激勵(lì)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、大中專學(xué)生特點(diǎn)

(一)自我意識(shí)強(qiáng)

當(dāng)代大中專學(xué)生與前輩相比，不管是整體性還是個(gè)體性，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識(shí)。當(dāng)前學(xué)生大多是00后，他們有主見，自信心強(qiáng)，習(xí)慣以自我為中心去出發(fā)和考慮問題，并且迫切需要得到學(xué)生或者老師的關(guān)注。在教育教學(xué)過程中，由于年齡的問題，很容易與老師有一定的代溝，并且不愿意與老師交流。造成這一現(xiàn)象的原因：一是當(dāng)代大中專學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，從小受家庭環(huán)境的影響，得到過度的關(guān)愛，導(dǎo)致形成以自我為中心的習(xí)慣，缺乏換位思考的意識(shí)；二是中西方文化的交流與碰撞，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中深受西方思想的影響，崇尚個(gè)人英雄主義，通過電影等多種形式的傳播途徑在大腦中不斷強(qiáng)化。

(二)組織觀念淡薄，職責(zé)感較差

當(dāng)前大中專院校學(xué)生存在一定的人際交往生活，依據(jù)個(gè)人興趣，獲得共同的喜好來進(jìn)行“幫派”交流，在自己的社交圈中，變得非常友好，互相幫助，但對(duì)于其他學(xué)生來說，缺乏一定的交流，對(duì)于集體組織活動(dòng)變現(xiàn)出排斥情緒。在處理問題的同時(shí)，由于自我意識(shí)占據(jù)主導(dǎo)因素，缺乏一定的責(zé)任心，遇到問題，首先想到的是客觀原因，不能夠從主觀意識(shí)上去尋求答案。

(三)理想信念的缺失

信仰問題是當(dāng)今社會(huì)的一大問題。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)之間聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)，文化，科技等等，導(dǎo)致產(chǎn)生信仰危機(jī)，大中專學(xué)生年齡相對(duì)較小，受不良因素影響，缺乏明確是非的能力，容易受不良文化影響，使學(xué)生們感到茫然。

四、朋輩教育運(yùn)用于大中專院校教育特點(diǎn)

(一)朋輩教育的自我教育功能

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。朋輩教育的選人用人需要有著嚴(yán)格的要求，當(dāng)前學(xué)生普遍存在對(duì)比現(xiàn)象，可通過朋輩教育的特點(diǎn)樹立朋輩學(xué)習(xí)榜樣，通過榜樣的帶頭引領(lǐng)，起到了一定的教育作用。朋輩榜樣的樹立是具有良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，綜合能力較強(qiáng)，品格兼優(yōu)，并且在群體中具有一定的話語權(quán)，可通過學(xué)生自己選擇朋輩榜樣，更能夠加強(qiáng)思想政治水平的提高。

(二)朋輩教育雙方的平等性

朋輩教育的雙方是經(jīng)過嚴(yán)格選舉和自愿選擇而產(chǎn)生的，二者從身份地位上具有平等性。大中專學(xué)生有著自身的發(fā)展特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于不平等方式有著極大的排斥。樹立朋輩引導(dǎo)者與學(xué)生本人有著很大的相似性，二者具有共同的語言，相對(duì)于年齡差別較大的老師，二者更加平等，沒有代溝距離。引導(dǎo)者可以結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，相對(duì)于學(xué)生來講，也可以向自己選擇朋輩榜樣進(jìn)行傾訴，共同尋求解決辦法。

(三)朋輩教育具有時(shí)效性

大中專院校學(xué)生總數(shù)較大，為及時(shí)掌握最新信息，維護(hù)校園安全環(huán)境，為學(xué)生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要全面的掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。通過朋輩教育方法，可以更高效的掌握學(xué)生實(shí)時(shí)信息，緩解老師工作壓力。根據(jù)相關(guān)要求規(guī)定，高校老師師生比例不低于1：200，這對(duì)于信息掌握來說，具有很大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過朋輩教育過程中，也能夠及時(shí)有效的去解決相關(guān)問題，引導(dǎo)大中專學(xué)生融入環(huán)境。

五、朋輩教育在大中專院校使用現(xiàn)狀

(一)區(qū)域發(fā)展不均衡

自中國(guó)高等教育運(yùn)用朋輩教育模式以來，發(fā)展速度是有目共睹的。在全國(guó)大范圍內(nèi)朋輩教育模式運(yùn)用主要存在以下特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)于貧困地區(qū)，重點(diǎn)高校發(fā)展優(yōu)于普通高校，普通高校發(fā)展優(yōu)于大中專院校，公辦大中專院校優(yōu)于民辦大中專院校。此種特點(diǎn)的顯示，也能反映出當(dāng)前高等學(xué)校思想政治教育形勢(shì)的嚴(yán)峻性，特別是大中專院校學(xué)生思想政治教育更加需要關(guān)注。

(二)具體落實(shí)有滯后

在國(guó)家大力提倡加強(qiáng)高等教育思想政治教育的大前提下，眾多高校紛紛響應(yīng)，以習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，制定符合自身發(fā)展的相關(guān)措施。但相關(guān)措施的制定沒有與不同客體之間的實(shí)際情況相結(jié)合，在具體工作的開展過程中，存在推行困難。朋輩教育在大中專院校的發(fā)展運(yùn)用的影響因素較多，一方面學(xué)生入學(xué)時(shí)的整體素養(yǎng)有待提高。大中專院校的學(xué)生生源經(jīng)過本科院校的層層篩選，學(xué)生整天學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)來講普遍偏低，接受能力相對(duì)較弱。另外一方面，學(xué)生年齡普遍較小，正處在青春期時(shí)期，自我意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)于外界的直接干預(yù)有著較強(qiáng)的抵觸心理，不利于朋輩教育的實(shí)施。

(三)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理

當(dāng)前大中專整體教職工隊(duì)伍主要分為行政工作人員，教師和輔導(dǎo)員老師，職責(zé)不同分工不同，進(jìn)行思想政治教育的主要人員為輔導(dǎo)員老師，這就意味著大中專學(xué)生的思想政治教育與輔導(dǎo)員老師的關(guān)系更為密切。隨著大中專院校的擴(kuò)招，學(xué)生生源在逐漸地增多，為滿足國(guó)家規(guī)定輔導(dǎo)員老師帶學(xué)生比例1：200的比例，相應(yīng)的需要增加輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前存在老一輩輔導(dǎo)員老師年齡較大，在為新時(shí)代學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)容易產(chǎn)生一定的代溝，不利于學(xué)生思想政治教育；新進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的快速增長(zhǎng)，如不合理把控，容易造成師資結(jié)構(gòu)不合理，影響今后學(xué)生思想政治教育。

六、朋輩教育在大中專院校實(shí)施新途徑

(一)加強(qiáng)朋輩教育宣傳推廣

進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)生越來越年輕化，更加適應(yīng)朋輩教育的推廣和發(fā)展。當(dāng)前學(xué)生具有很強(qiáng)的自我意識(shí)，溝通存在一定的障礙，同時(shí)，研究發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生普遍存在心理健康問題。這對(duì)于學(xué)校思想政治教育發(fā)展起到了很大的阻礙作用。朋輩教育的運(yùn)用，能夠深入學(xué)生內(nèi)心，進(jìn)行精準(zhǔn)教育。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校里邊可以利用信息技術(shù)手段，通過官網(wǎng)的宣傳，微信公眾號(hào)，抖音小視頻等及時(shí)推送相關(guān)案例，加深學(xué)生們之間的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在校園里組織朋輩教育專題講座，組織朋輩教育座談會(huì)，主題班會(huì)等，通過人帶人，人幫人，加強(qiáng)思想政治教育。校園宣傳欄里邊布置朋輩教育宣傳材料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽。

(二)嚴(yán)格選拔朋輩教育模范標(biāo)兵

大中專院校學(xué)生生源質(zhì)量差別較大，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程中進(jìn)行朋輩教育，需要有著嚴(yán)格的把關(guān)。對(duì)于學(xué)生自身來說，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自我教育，進(jìn)行志愿服務(wù)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)去幫助同學(xué)，共同進(jìn)步。對(duì)于模范標(biāo)兵來說，應(yīng)學(xué)選拔學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，個(gè)人綜合素養(yǎng)較高學(xué)生來具體實(shí)施，可通過學(xué)生推薦，民主評(píng)議，學(xué)習(xí)成績(jī)認(rèn)定等多種形式進(jìn)行。對(duì)于教師來說，提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師心理教育學(xué)習(xí)，深入學(xué)生學(xué)習(xí)，深入學(xué)生生活，深入學(xué)生宿舍，深入學(xué)生內(nèi)心。

(三)開展多種形式朋輩教育活動(dòng)

當(dāng)前學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，喜歡去追求新鮮事物?，F(xiàn)在大中專院校組織各種團(tuán)學(xué)活動(dòng)較多，形式多樣。但總體以常規(guī)形式工作為主，學(xué)生們對(duì)其興趣不大，甚至存在抵觸情緒。采用多種形式的朋輩教育活動(dòng)，能夠更大程度上激發(fā)學(xué)生的參與積極性，增加學(xué)生之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。