邱承勝

摘 要：中高職院校生源質(zhì)量不高可導(dǎo)致教學(xué)困難，相比于普教學(xué)校，教師更迫切地希望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。教師可結(jié)合電子技術(shù)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地循序漸進(jìn)，從簡單的動(dòng)手操作技能開始，逐漸熟悉、接受、喜歡電子專業(yè)的學(xué)習(xí)，消減學(xué)習(xí)中內(nèi)容抽象、枯燥乏味帶來的負(fù)面效果，讓學(xué)生感受到電子專業(yè)是生動(dòng)有趣、實(shí)在實(shí)用、前景廣闊、就業(yè)容易的，為后續(xù)專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣 知識(shí)技能 組裝功放 電視機(jī) 電路繪圖

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性

進(jìn)入中高職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)自覺性普遍不高，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。中高職院校必須把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，避免學(xué)生混日子。學(xué)習(xí)興趣是最好的教師，是學(xué)習(xí)專業(yè)技能的潛在力量，激發(fā)電子專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)電子專業(yè)技能人才的關(guān)鍵所在。大部分學(xué)生在選擇電子技術(shù)專業(yè)前對(duì)專業(yè)了解不深、多是聽從招生教師建議、看招生簡章介紹、聽家長意見等做出的決定。一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)起來枯燥無味、抽象難懂時(shí)，學(xué)生很容易放棄學(xué)習(xí)。因此把抽象的知識(shí)具體化、把純理論的知識(shí)實(shí)際化、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。

二、電子技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢教育

先入為主的電子技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢教育讓學(xué)生了解專業(yè)覆蓋范圍、應(yīng)用前景、就業(yè)方向，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。電子技術(shù)是工廠電氣控制設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、機(jī)電一體化設(shè)備最核心的技術(shù)。就業(yè)方向有電子產(chǎn)品安裝、調(diào)試、檢測、維修，電子產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢、經(jīng)營、管理、開發(fā)等。具有專業(yè)需求量大，容易就業(yè)和選擇面寬的優(yōu)勢。即帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娮庸?，讓學(xué)生親身體會(huì)公司的先進(jìn)生產(chǎn)環(huán)境、工藝、設(shè)備，讓學(xué)生參加企業(yè)招聘會(huì)，感受企業(yè)用人要求，體會(huì)專業(yè)技能的重要性，使不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)發(fā)展的思想潛移默化。也可介紹往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)、薪資待遇，樹立典范人物，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。對(duì)學(xué)生的教育與激勵(lì)不僅在入門時(shí)需要，還要貫穿于后續(xù)的學(xué)習(xí)中去，不讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。

三、簡單實(shí)用、入門容易、激發(fā)興趣

在理論學(xué)習(xí)的初期就教學(xué)生的基本技能，這些基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)幾乎和文化程度無關(guān)，學(xué)生可輕松入門以消除陌生感、枯燥感，提升感性認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)初始的成功感，讓學(xué)生建立專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心?；炯寄芫唧w如下。

教學(xué)生如何用電烙鐵進(jìn)行焊接拆卸元件?？梢杂贸善冯娐钒?、拆機(jī)電路板、舊電路板拆焊電子元件，元件腳距離近和遠(yuǎn)不同的拆焊法、多腳元件、貼片元件的拆焊法以及相對(duì)應(yīng)的焊裝技術(shù)。

教學(xué)生認(rèn)識(shí)電子元件、識(shí)別色環(huán)電阻。先用數(shù)字萬用表測量電壓、電流、電阻、二極管、三極管等，然后教學(xué)生使用指針式萬用表。先教學(xué)生如何用數(shù)字存儲(chǔ)示波器測量函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生的各種信號(hào)波形，然后教學(xué)生如何使用模擬式示波器。

給學(xué)生講解同步衛(wèi)星的基本知識(shí)。教學(xué)生中星9號(hào)直播星接收天線的組裝，如何對(duì)準(zhǔn)衛(wèi)星的技能;教學(xué)生接收機(jī)信號(hào)強(qiáng)度、信號(hào)質(zhì)量、垂直極化、水平極化、各種參數(shù)的調(diào)節(jié)方法。如何讓中星9號(hào)轉(zhuǎn)向亞太5號(hào)衛(wèi)星方法和參數(shù)調(diào)整、機(jī)對(duì)機(jī)升級(jí)方法、計(jì)算機(jī)對(duì)機(jī)升級(jí)刷機(jī)方法?？稍谕碜粤?xí)時(shí)把電視機(jī)搬到講臺(tái)上，將衛(wèi)星接收機(jī)接在電視機(jī)上放電視，每個(gè)學(xué)生都去試一試如何把電視畫面調(diào)出來。學(xué)生回到家后可以幫助家里或本村的人調(diào)整、維修衛(wèi)星電視接收機(jī)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)有所用、學(xué)有所獲，有成功的感覺。

四、教學(xué)生組裝功放欣賞立體聲音樂

1.集成功放塊的玩法

中高職學(xué)生正值青春年少，喜歡聽流行歌曲，因此投其所好教學(xué)生組裝集成功率放大器，接上音箱欣賞音樂。先教大功率集成運(yùn)算放大器TDA2030A的玩法，該集成塊價(jià)格低廉只有5支腳，組裝容易、功率大、音質(zhì)好。通過組裝集成功放可以把運(yùn)算放大器中信號(hào)同相比例運(yùn)算、反相比例運(yùn)算的枯燥理論知識(shí)變成操作性很強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生直接體會(huì)到許多相關(guān)的理論知識(shí)及技能，如手工制作電路板、調(diào)整比例系數(shù)、直流與交流放大倍數(shù)的區(qū)別、確定平衡電阻、調(diào)整偏置電壓、安裝散熱片、變壓器、整流電路、濾波電路、信號(hào)地線和功率地線的合理分布、信號(hào)源的獲得方式與引入、音箱阻抗匹配、自激振蕩的消除等。

2.知識(shí)技能的拓展訓(xùn)練

學(xué)習(xí)了單聲道功放后，可以學(xué)習(xí)組裝雙聲道立體聲集成功放，可以通過拆機(jī)獲得廉價(jià)的雙聲道集成塊如TA7232、TA7240、LA4440等原家庭組合音響、汽車音響里的功放塊。知識(shí)技能擴(kuò)展到左右聲道平衡、聲像定位、功放前級(jí)的信號(hào)混合電路（信號(hào)的加法運(yùn)算）、卡拉OK消歌聲電路（信號(hào)的減法運(yùn)算）、OCL改OTL電路、OTL改BTL電路、集成和分立元件功放之間電路的對(duì)比。教學(xué)生如何判斷分立元件功放中差動(dòng)放大前級(jí)和集成運(yùn)放對(duì)應(yīng)的同相輸入端反相輸入端聯(lián)系、反饋網(wǎng)絡(luò)與反饋系數(shù)的聯(lián)系、輸出級(jí)的聯(lián)系等，讓學(xué)生將集成運(yùn)放與分立件功放的電路理論緊密地聯(lián)系起來，加深電路的理解能力。

3.音樂欣賞

點(diǎn)評(píng)學(xué)生組裝的功放電路，駁接信號(hào)試機(jī)，指出優(yōu)缺點(diǎn)提出改進(jìn)措施，并鼓勵(lì)學(xué)生傳幫帶其他學(xué)生入門。教學(xué)生如何找欣賞立體聲的最佳位置即“皇帝位”，同學(xué)生一起欣賞立體聲音樂。讓學(xué)生用耳朵去體驗(yàn)放大器信號(hào)失真后聲音發(fā)破、發(fā)嘶、發(fā)啞、發(fā)悶，動(dòng)態(tài)范圍不足讓聲音嘈雜、含糊不清的感覺，將枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)如“靜態(tài)工作點(diǎn)”“失真”“動(dòng)態(tài)范圍”等具體化、實(shí)際化、可感知化。

五、教學(xué)生組裝、調(diào)試、維修電視機(jī)

電視機(jī)聲音圖像均有，比較容易吸引學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣。電視機(jī)電路比功放復(fù)雜得多，涉及的知識(shí)和技能更為廣泛，可因勢利導(dǎo)地使學(xué)生再提高。

1.成品電視機(jī)的玩法

教學(xué)生將老式黑白電視機(jī)加視頻、音頻輸入接口、TV/AV轉(zhuǎn)換開關(guān)接法，用VCD、DVD機(jī)、數(shù)字電視機(jī)頂盒做信號(hào)源輸入到電視機(jī)等讓學(xué)生學(xué)習(xí)引入音視頻信號(hào)，重新調(diào)整視頻放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)恢復(fù)視頻畫面背景亮度等知識(shí)技能。教學(xué)生將彩色電視機(jī)上的電調(diào)諧高頻頭去替換黑白電視機(jī)上的機(jī)械觸點(diǎn)式高頻頭，VL、VH、U波段轉(zhuǎn)換方法，在老式彩電上增加增補(bǔ)頻道等。每一個(gè)技能點(diǎn)都包含對(duì)應(yīng)的電路理論知識(shí)，通過實(shí)踐過程中遇到的困難反推電路理論的學(xué)習(xí)，比單純的理論講解效果要好，學(xué)生興趣更濃。

2.電視機(jī)的組裝

通過組裝電視機(jī)可以讓學(xué)生體驗(yàn)不同于功放安裝的感覺，需要測量、調(diào)試、檢修的點(diǎn)遠(yuǎn)多于功放電路，涉及的理論知識(shí)及技能大大增加。由于能看圖像，學(xué)生對(duì)其很有興趣。在組裝中發(fā)現(xiàn)電路問題解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)加深電路原理的理解。

3.故障的設(shè)置與排除

對(duì)電視機(jī)設(shè)置故障，然后讓學(xué)生排除故障，能夠全面地提高學(xué)生分析電路、解決電路問題的能力。訓(xùn)練學(xué)生把已經(jīng)掌握的理論知識(shí)和實(shí)際技能緊密地結(jié)合起來，加深理論知識(shí)的理解層次、提高技能水平。通過電路原理圖與實(shí)際電路板之間元件的核對(duì)、檢測可以對(duì)電路組成和原理進(jìn)一步熟悉，通過萬用表、示波器、掃頻儀等儀表儀器的使用使學(xué)生能夠提高檢測技能、增加儀器使用的熟練程度。每一次故障的排除都是一次知識(shí)技能的提高過程，故障排除的訓(xùn)練也鍛煉了學(xué)生不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。鼓勵(lì)學(xué)生在校學(xué)修電視機(jī)，其積累的經(jīng)驗(yàn)、技巧、邏輯思維方法同樣適合工廠電氣設(shè)備的檢修，是寶貴的知識(shí)技能財(cái)富。

六、教學(xué)生電工EDA

電工EDA或電子CAD是比較好教學(xué)的課程，內(nèi)容有電路原理圖、PCB圖、電氣控制線路圖、元器件封裝圖的繪制、自動(dòng)布線等。教學(xué)生在電腦上畫電路原理圖，每一屆的學(xué)生都認(rèn)為好上手，比較有興趣。學(xué)生熟練掌握了電路原理圖、電氣控制線路圖的繪制后可以學(xué)習(xí)PCB繪圖，開始照PCB樣板畫，其后提高難度要求其自行設(shè)計(jì)PCB。電工EDA內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生電路理解力、熟悉電路組成有幫助作用，也是一項(xiàng)重要的電子專業(yè)技能。學(xué)生自行設(shè)計(jì)PCB可模擬電子組裝的操作節(jié)省部分電子元器件、焊錫絲、萬能板的消耗。畫電氣控制線路圖可以模擬訓(xùn)練學(xué)生控制線路布線技能，節(jié)省部分線材的消耗。在電工EDA的教學(xué)中要涉及大量的電子專業(yè)英語單詞，如添加新的項(xiàng)目（Add New Project），導(dǎo)線寬度設(shè)置（Wire Width）有最?。⊿mallest）、?。⊿mall）、中（Medium）、大（Large）四種寬度選擇，元器件庫中有二極管（Diode）、電容（Capacitor）、全橋堆（Bridge full wave diode）等。教師每說一個(gè)專業(yè)英語單詞就對(duì)應(yīng)說一句漢語意思，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，將電工EDA和電子專業(yè)英語的教學(xué)結(jié)合起來。讓學(xué)生感覺到電子專業(yè)英語在實(shí)際應(yīng)用中很有價(jià)值、值得學(xué)習(xí)，減少學(xué)生對(duì)電子專業(yè)英語學(xué)習(xí)的輕視，提高學(xué)習(xí)興趣。

七、提高理論教學(xué)的效率

無論是現(xiàn)在推廣的新型學(xué)徒制教學(xué)法、理實(shí)一體化教學(xué)法還是項(xiàng)目式教學(xué)法，電子技術(shù)專業(yè)理論的講解是必不可少的。電路理論教學(xué)要提高效率，特別是難度大的內(nèi)容要想辦法讓學(xué)生好掌握，不能因?yàn)槔碚摻虒W(xué)的高難度、太抽象把學(xué)生嚇怕。遇到難教難學(xué)的內(nèi)容時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生暫時(shí)記住結(jié)論，以后慢慢去悟。教師必須深挖教材，如何才能讓學(xué)生更容易地掌握知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)教師自身電子技術(shù)專業(yè)知識(shí)面寬度、技能高度、講課的藝術(shù)都是極大的考驗(yàn)。教師要不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)化解難度，讓學(xué)生好理解，保持甚至增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

八、小結(jié)

教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式和方法有多種，目的基本一致，即要讓更多的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，避免學(xué)生虛度時(shí)光。教師要注意研究學(xué)生心理、行為、動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)使其學(xué)習(xí)興趣增加、態(tài)度端正。教師平時(shí)要愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水準(zhǔn)和品德修為，獲得學(xué)生信任，做學(xué)生的良師益友。教師說的話，學(xué)生愿意聽，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)時(shí)，學(xué)生也愿意跟從，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就容易落到實(shí)處。

（作者單位：湖北工程技師學(xué)院）