孫曉峰

（池州學院，安徽池州247000）

在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大部署。今年5月31日，全黨“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在北京召開，習近平總書記發(fā)表了重要講話，為我們開展主題教育提供了根本指針和重要遵循。開展主題教育，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標任務(wù)的迫切需要。在高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，意義更為重大、更為特殊、更為深遠。這是加強高校黨建和思想政治工作、確保黨對教育工作全面領(lǐng)導的重要機遇，是促進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的有效載體，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的強大動力。

1 對我們黨初心與使命的認識和感悟

“不忘初心，方得始終”出自大成佛教的主要經(jīng)典《華嚴經(jīng)》（該書譯于2-4世紀），由“初心為始，正覺為終”演化而來。佛教的“初心”與儒家“赤子之心”相一致。孟子曰：大人者，不失其赤子之心者也；《道德經(jīng)》：含德之厚，比于赤子。赤子之心引申為忠誠愛國、救民濟世之心?！冬F(xiàn)代漢語詞典》注釋：初心，就是出發(fā)時的目標、誓言或承諾。簡單說，就是做某件事的初衷；最初的心愿。使命，是一個漢語詞匯，最早出現(xiàn)于《左傳·昭公十六年》：“會朝之不敬，使命之不聽，取陵于大國，罷民而無功，罪及而弗知，僑之恥也?！薄冬F(xiàn)代漢語詞典》注釋：使命，一指派人做事的命令或決定；二指重大的任務(wù)或責任。指出使的人所領(lǐng)受應(yīng)完成的任務(wù)；應(yīng)盡的責任；指奉命辦事的人。馬克思和恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中曾說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！?/p>

習近平總書記關(guān)于“不忘初心”的重要論述，是既具有內(nèi)在聯(lián)系而又區(qū)分層次的命題。首先，“初心”是黨員的入黨初衷。2015年7月1日，習近平同志在給老黨員的回信中，提到了“不忘初心，方得始終”，強調(diào)每一位共產(chǎn)黨員都不能忘記入黨時的初衷，要時刻牢記入黨為了什么，入黨追求什么。其次，“初心”是共產(chǎn)黨人的理想信念。2015年12月11日，習近平在全國黨校工作會議上指出：“我們干事業(yè)不能忘本忘祖、忘記初心?！睆娬{(diào)中國共產(chǎn)黨整體隊伍不能丟掉信仰、丟棄理想、丟失對人們的忠誠。再次，“初心”是共產(chǎn)黨的奮斗歷程。習近平在2016年“七一”講話中指出：“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠保持對人們的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、再輝煌的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。面對未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心，繼續(xù)前進。”強調(diào)中國共產(chǎn)黨面對過去，要始終不忘黨因何而建；面對現(xiàn)在，要始終不忘黨因何而立；面對未來，要始終不忘黨因何而興。

黨的十九大報告指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。”黨的初心和使命是近代中國歷史發(fā)展的客觀需求和中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨決定的。中國共產(chǎn)黨人實現(xiàn)初心和使命經(jīng)過了艱辛的奮斗歷程：新民主主義革命實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制向人民民主的偉大飛躍，社會主義革命和建設(shè)實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍，改革開放新的偉大革命實現(xiàn)了中國人民從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國特色社會主義進入新時代，堅守中國共產(chǎn)黨人初心和使命具有更為重大的意義。不忘初心，方得始終。新時代中國共產(chǎn)黨人要繼續(xù)踐行初心，不辱使命。要做到有信仰，不忘理想、牢記使命；要做到為民，不忘群眾、牢記宗旨；要做到忠誠，不忘權(quán)威、牢記核心；要做到干凈，不忘本色、牢記底線；要做到擔當，不忘奮斗、牢記責任。不忘初心，就是要牢記歷史。一個不記得來路的民族是沒有出路的民族。不忘初心，就是要堅守政治靈魂和“四個自信”。不忘初心，就是要敢于擔當，有刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣。不忘初心，就是要不忘人民，人民群眾是社會實踐的主體、政治舞臺的主角、推動歷史前進的主力、書寫歷史的主人。

初心和使命貫通了我們黨的過去、現(xiàn)在和未來，融入了中國共產(chǎn)黨人堅守信仰、赤誠為民的優(yōu)秀基因，立起了共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗、砥礪前行的時代坐標。如果說，認識初心和使命，是一個不斷深化、逐步深入的過程；那么，踐行初心和使命，則是一個處處堅持、事事體現(xiàn)的過程?！蛾P(guān)于開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導意見》強調(diào)，“要突出問題導向，既著力解決黨員、干部自身存在的問題特別是思想根子問題，堅守理想信念、初心使命不動搖，又著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民”?？梢?，切實做到不忘初心，黨員干部既需要堅定理想信念、強化宗旨意識，同時也需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

檢驗的標準就是“四個有沒有”：一是有沒有以學習教育的新成果來滋養(yǎng)初心使命？因為共產(chǎn)黨人的初心和使命不是自然形成的，也不是一蹴而就的。我們只有不斷地主動學習、經(jīng)常地接受教育，特別是把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為一種習慣、一種自覺，才能常學常進、常悟常新，深入理解把握初心使命的真諦，更好補足精神之鈣、夯實忠誠之基。二是有沒有以改革發(fā)展的新成績來展現(xiàn)初心使命？因為學思用貫通、知信行合一，這是踐行初心使命的內(nèi)在要求。當前學校重點工作諸如安全穩(wěn)定、干部調(diào)整、審核評估、學科建設(shè)、文明創(chuàng)建、合作辦學等能否做好，是對這次主題教育最直接的檢驗。三是有沒有以服務(wù)師生的新成效來踐行初心使命？因為初心使命踐行得怎么樣，師生最有發(fā)言權(quán)。我們說一千道一萬，不如動手干一干，為師生干幾件實實在在、貼心暖心的事情，做到用事實說話，用變化發(fā)言，讓師生真心擁護和由衷點贊。四是有沒有以自我革命的新成色來守護初心使命？因為沒有強烈的自我革命精神，就不可能正視自身存在的問題，更不可能拿出刀刃向內(nèi)的勇氣去解決問題，初心和使命成色就會不足、就會大打折扣。我們唯有不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，才能把初心守得更好、把使命扛得更牢，才能取得新進步、展現(xiàn)新?lián)?、樹立新形象?/p>

具體來說，就是要回答好“五個能不能”：第一，能不能自覺對標對表，把“兩個維護”落到實處？這次主題教育的根本任務(wù)就是深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，關(guān)鍵所在就是堅決做到“兩個維護”。我們都有這樣一個體會，對于習近平新時代中國特色社會主義思想，只有真學實學才能真信活用，才能學出忠誠核心、維護核心、捍衛(wèi)核心的高度自覺。第二，能不能創(chuàng)造性地開展工作，保持走在前列的姿態(tài)？主題教育不是為了開展而開展，也不是為了造聲勢，更不是搞空的、搞虛的，而是要創(chuàng)造性地做好各項工作。第三，能不能深入基層一線，不斷鞏固深化“三服務(wù)”成效？開展主題教育，歸根結(jié)底是要實打?qū)崱⒂才鲇驳亟鉀Q師生反映強烈的現(xiàn)實問題，讓師生感受到主題教育帶來的新變化新氣象。第四，能不能碰硬破難，展現(xiàn)擔當作為的新氣象？中央和省委都反復(fù)強調(diào)，黨員干部要敢于擔當、敢于斗爭，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神狠抓工作落實，堅決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責、懶政怠政等消極行為。第五，能不能擔好主體責任，進一步夯實基層基礎(chǔ)？基層給力，事業(yè)有力；基礎(chǔ)不牢，地動山搖。抓基層、打基礎(chǔ)實在太重要了，這項工作一刻也不能停、一點也不能松。就高校而言，重點是通過主題教育進一步加強黨對教育工作的領(lǐng)導，堅持馬克思主義指導地位，充分發(fā)揮黨支部在教研室、教學科研團隊、學生班級中的作用，堅決維護政治安全和校園穩(wěn)定。

我們要以武裝頭腦強初心，著力解決“在理論學習上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有做到往深里走、往實里走、往心里走”的問題。要以自我革命靚初心，著力解決“一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性”的問題。要以勤政為民踐初心，著力解決“為民服務(wù)不實在、不上心、不盡力，脫離群眾”的問題。要以斗爭實干顯初心，著力解決“干事創(chuàng)業(yè)精神不振、擔當勁頭不夠”的問題。簡言之，就是解決思想根子問題（理論武裝）、解決師生最憂最急最盼的突出問題（現(xiàn)實利益）。

2 池州學院黨委開展主題教育的實踐探索

自開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，池州學院黨委高度重視，在省委第十二巡回指導組的有力指導下，牢牢把握主題主線，深刻領(lǐng)會中央、省委有關(guān)會議、文件精神，認真貫徹“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，迅速學起來、做起來、查起來、改起來，注重統(tǒng)籌推進，以嚴的精神、實的作風確保主題教育健康有序、高質(zhì)量開展。

2.1 高度重視、精心組織，加強領(lǐng)導、著力推進

超前統(tǒng)籌謀劃，通盤綜合考慮，加強對主題教育的“頂層設(shè)計”。成立領(lǐng)導小組及其辦公室，制定實施方案，發(fā)放相關(guān)學習資料，召開動員部署會，制定工作計劃表，掛圖作戰(zhàn)。每周召開黨委會、黨政班子碰頭會、領(lǐng)導小組辦公室會議等對主題教育進行研究部署。抽調(diào)精干人員集中辦公，明確職責分工和工作要求。堅持高起點、高標準、嚴要求，選定內(nèi)容、豐富形式，提前學、統(tǒng)一學、集中學、靈活學，在真學、深學、實學上下功夫，在解決實際問題上下功夫，在推進黨建和事業(yè)發(fā)展上下功夫，持續(xù)推動主題教育走深、趨實、向好。

2.2 示范引領(lǐng)、以上率下，協(xié)調(diào)聯(lián)動、形成合力

突出抓好處級以上領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的主題教育，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”。校領(lǐng)導班子率先垂范、以上率下，中層干部積極跟進、比照執(zhí)行，全體黨員廣泛參與，全覆蓋、重實效。各基層黨支部結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，依托“三會一課”、主題黨日等，持續(xù)推進基層黨支部主題教育走向深入。注重上下聯(lián)動和組內(nèi)溝通，形成工作合力。建立工作動態(tài)日報告、工作計劃周報告、統(tǒng)計數(shù)據(jù)半月報等工作機制，適時通過微信群等工作平臺，發(fā)布工作提示，努力做到主題教育不跑偏、不走樣。省委巡回指導組高度重視、真督實導，先后參加動員部署會、集中學習研討會、與校院干部談話調(diào)研等，認真審核、嚴格把關(guān)，提出明確要求。學校成立主題教育督查指導組，對各二級黨組織開展主題教育情況進行督查指導。

2.3 統(tǒng)籌兼顧、一體推進，狠抓落實、注重實效

圍繞主題主線，不劃階段、不分環(huán)節(jié)，將力戒形式主義、官僚主義作為重要內(nèi)容，把學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，確保四項措施一體推進、一以貫之。一是抓好學習教育一以貫之。以處級以上領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部為重點，示范帶動廣大黨員、干部的學習教育。校黨政主要負責同志帶頭領(lǐng)學、帶頭研討、帶頭從嚴從實要求自己。堅持“讀原著、學原文、悟原理”，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走。校黨委中心組圍繞黨的政治建設(shè)、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔當作為、政治紀律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等，結(jié)合工作實際，列出“加強黨的政治建設(shè)，推進全面從嚴治黨”“堅持黨的領(lǐng)導，落實黨委領(lǐng)導下的校長負責制”“堅定理想信念，不忘初心使命”“講政治守規(guī)矩，加強黨性修養(yǎng)”“主動擔當作為，推動學校事業(yè)發(fā)展”等集中學習研討專題。舉辦處級以上領(lǐng)導干部理論學習讀書班，進一步加強理論學習和黨性教育。馬克思主義學院認真落實習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，不斷加大思政課改革創(chuàng)新力度，多次召開研討會、交流會，著力推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，出臺主題教育學生活動指導意見，實現(xiàn)全覆蓋。利用全省高校唯一的家風文化館資源，開展“家風文化進校園”系列活動。二是抓好調(diào)查研究一以貫之。確定調(diào)研課題，采取座談交流、個別訪談、問卷調(diào)查、實地察看等形式開展調(diào)研。三是抓好檢視問題一以貫之。堅持問題導向、目標導向、效果導向，將檢視主題教育中存在的思想根子方面的問題，與學校歷史遺留問題、巡視整改問題、審核評估中存在的問題、安全穩(wěn)定與風險防范問題以及當前師生最急最憂最盼的利益問題結(jié)合起來，邊學邊改、立行立改。四是抓好整改落實一以貫之。堅持邊學、邊研、邊檢、邊改，弘揚“馬上就辦、真抓實干”優(yōu)良傳統(tǒng)和“滴水穿石”精神，把“改”字貫穿主題教育全過程。通過一系列細化實化的工作舉措，將主題教育收獲轉(zhuǎn)為推動學校中心工作和重點任務(wù)的強大動力和實際成效。

2.4 不忘初心、牢記使命，矢志不移、立德樹人

不忘初心、牢記使命是具體的而不是抽象的，是遠大理想與共同理想、長期目標與當前奮斗的有機統(tǒng)一。當前高校最重要的任務(wù)就是要認真學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持為黨育人、為國育才，堅持和推進“四個回歸”，不忘教育初心，進一步彰顯教學中心地位，使教師牢記教書育人使命，以學生為中心，積極參與教育教學改革，落實立德樹人根本任務(wù)。著力抓好思政課程與課程思政的統(tǒng)一，切實增進新時代大學生的“政治認同、思想認同、情感認同”，實現(xiàn)主題教育與思政教育的緊密結(jié)合。校黨委按照“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步推進全員育人、全過程育人、全方位育人。緊緊圍繞立德樹人，提升主題教育的高度；充分運用地方資源，延伸主題教育的深度；精心打造指尖陣地，拓展主題教育的廣度；注重分類分級指導，增加主題教育的精度；加強輿論宣傳，掀起主題教育的熱度。

3 主題教育中存在的主要問題與對策思考

在主題教育推進過程中，我們按照中央和省委的部署要求，規(guī)定動作不折不扣地完成，堅持邊學邊查邊改，注重實效。同時，我們也發(fā)現(xiàn)仍然存在一些問題：一是理論學習深度不夠、黨性修養(yǎng)嚴度不夠、學用結(jié)合不夠。少數(shù)黨員干部主動學習少、被動接受多，學習不深入、效果不理想。個別黨員干部對主題教育的重大意義和實踐價值的理解還不夠深、不夠透，“出力不走心”的現(xiàn)象還不同程度地存在。二是二級黨組織之間工作力度不平衡，少數(shù)教工支部組織力較弱，存在重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象，在主題教育上投入的精力還不夠充分。三是不愿擔當、不想擔當、不敢擔當和“多推虛浮”問題依然存在。一些黨員干部執(zhí)行力、抓落實能力不強，工作效率、質(zhì)量不高。四是形式主義、官僚主義中的文山會?，F(xiàn)象治理解決不足，還存在“依葫蘆畫瓢”，以會議貫徹會議、以文件落實文件的問題。五是管黨治黨還存在寬松軟，主體責任落實、“一崗雙責”履行不到位。意識形態(tài)領(lǐng)域特別是網(wǎng)絡(luò)安全和陣地管理存在薄弱環(huán)節(jié)。

下一步，我們將在中央和省委巡回指導組的指導下，進一步梳理反思工作中存在的問題和不足，咬定目標不放松，確保主題教育見真章、得實效。第一，進一步夯實基礎(chǔ)，持續(xù)深化理論武裝。全面系統(tǒng)學，防止“學得散”；深入思考學，防止“學得淺”；聯(lián)系實際學，防止“學得虛”。一是用好“學悟講用”四字方法，推動理論武裝更走心。提高“學”的質(zhì)量，在真學深學、全面系統(tǒng)上下功夫；抓住“悟”的精髓，在改造思想、提升思維上下功夫；濃厚“講”的氛圍，在通俗通達、生動闡釋上下功夫；加大“用”的問效，在學以致用、知行合一上下功夫。二是演繹學習“五步法”，奏響理論“主旋律”。系統(tǒng)規(guī)劃“讀”，占領(lǐng)思想陣地“制高點”；多維觸角“聽”，傾聽時代主流“最強音”；把握特點“析”，奠定析事明理“主基調(diào)”；聚焦疑點“辯”，形成百家爭鳴“新格局”；融入使勁“研”，匯聚強隊興教“正能量”。三是用活“四招”提高基層理論學習實效。理論心貼心——用通俗易懂的表述將理論“拉近距離”；熱點聯(lián)系看——在敏銳的洞察中尋求師生的“興趣共鳴”；創(chuàng)新試一試——借助主題實踐活動載體為理論“增添活力”；骨干送送經(jīng)——在答疑釋惑中為師生搭建“學習橋梁”。努力實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)化：內(nèi)化為信仰信念，轉(zhuǎn)化為理念思路，實化為辦法舉措，固化為標準規(guī)范。第二，進一步務(wù)實調(diào)研，積極做好成果轉(zhuǎn)化。著眼當前我校工作的重點和難點，按照“帶著問題、任務(wù)、責任和標準下去，促進問題整改的‘四帶一促’”的要求，深入基層、深入實際、深入群眾，聽取意見和建議，了解具體推進情況，找準存在的問題，剖析發(fā)生的原因，提出解決的辦法，切實做到情況清、癥結(jié)清、措施清。通過調(diào)研成果交流，形成正確的意見和決策，積極做好成果轉(zhuǎn)化工作，推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動。注重運用學習成效和調(diào)研成果，講好專題黨課。第三，進一步猛藥去疴，推深做實問題整改。對檢視出的問題和剖析的根源，逐條梳理，建立臺賬，列出清單。全面貫徹落實中央關(guān)于8個專項整治部署要求，開展集中治理專項行動。提前謀劃“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會，緊扣問題整改這個“牛鼻子”，增強全校師生的獲得感，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。第四，進一步黨建引領(lǐng)，強化政治生態(tài)建設(shè)。嚴格執(zhí)行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，發(fā)揮黨委領(lǐng)導核心作用，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)，加強對二級學院黨建工作的指導，落實黨建工作責任，推進基層組織建設(shè)全面進步全面過硬。第五，進一步講求實效，守正篤實久久為功。防止主題教育與中心工作“兩張皮”，切實做好“結(jié)合文章”。從領(lǐng)導干部自身素質(zhì)提升、解決問題成效、群眾評價反映等方面，客觀評估主題教育效果。

總之，我們要把主題教育激發(fā)出來的熱情和激情轉(zhuǎn)化為推動改革發(fā)展的強大動力，在踐行初心使命中展現(xiàn)更大擔當作為，為建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學做出積極貢獻。