陸晨陽

（安徽教育出版社，安徽 合肥 230601）

信息科技的快速發(fā)展，促使傳統(tǒng)的出版行業(yè)歷經(jīng)了從傳統(tǒng)紙質(zhì)出版到融媒體時代種種新興載體出版的巨大飛躍。而作為出版行業(yè)的重要組成部分，少兒期刊在這樣一種大環(huán)境、大格局下，面臨著因為融媒時代到來，所引發(fā)的機遇和挑戰(zhàn)。對于少兒期刊而言，挑戰(zhàn)主要來自于因循守舊、無法與時俱進與固步自封；而機遇則意味著少兒期刊無論是在內(nèi)容上還是載體上，都有了更多可以突破、發(fā)展和前行的方向。

一、融媒體時代少兒期刊的發(fā)展現(xiàn)狀

從某種意義來說，當(dāng)前我國少兒期刊的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于融媒體時代的，不僅存在內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重、傳播手段保守、讀者反饋渠道單一等問題，而且更為嚴(yán)重的是現(xiàn)有的期刊載體的數(shù)字化程度較為落后，亟待更新，亟待與時俱進。

（一）同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重

當(dāng)前我國的少兒期刊分類比較寬泛，基本圍繞綜合、文學(xué)、科普和教輔幾個傳統(tǒng)的門類，缺乏新意，更缺乏創(chuàng)造性。在選材上，這些門類當(dāng)中內(nèi)容存在大幅度的交叉，甚至同類型的期刊在延續(xù)的過程中，出現(xiàn)內(nèi)容延續(xù)、角度延續(xù)，稍微改改便出刊的“怪”現(xiàn)象。內(nèi)容同質(zhì)化的嚴(yán)重，不僅造成整個期刊市場缺乏活力，更重要的是忽略了孩子個性化的差異。畢竟，如今信息科技的快速發(fā)展，每一個階段孩子所面臨的生長環(huán)境和教育背景也會有根本性的不同，當(dāng)少兒期刊沒有辦法滿足孩子們多樣化的需求時，最終的結(jié)果只能是遏制少兒期刊自身市場的發(fā)展，從而陷入無休止的惡性循環(huán)當(dāng)中。

（二）傳播手段依然保守

進入融媒時代，少兒期刊的辦刊方式呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與數(shù)字化相結(jié)合的特征，只是現(xiàn)階段的數(shù)字化少兒期刊僅僅是處在“過渡時期”，其存在一定的信息科技特色，卻沒有實現(xiàn)完全轉(zhuǎn)型。這就導(dǎo)致閱讀模式無法與時代接軌、傳播方式缺乏新意，讓少兒乃至引導(dǎo)孩子們進行閱讀的家長、老師們產(chǎn)生了厭倦情緒。

（三）讀者反饋渠道單一

互動交流是融媒時代少兒期刊所面臨的一個非常沉重的問題。因為在互聯(lián)網(wǎng)未普及之時，編輯在期刊出版以后經(jīng)常會收到讀者的來信，而這也是編輯和讀者之間互動交流的主要渠道。但互聯(lián)網(wǎng)科技快速崛起以后，紙質(zhì)信件顯然已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展的要求，電子郵件開始盛行，然而讀者通過電子郵件的方式所進行的交流和反饋有一種虛擬感，其在讀者群體當(dāng)中所能引起的反饋和共鳴頗為一般。而當(dāng)社交媒體、自媒體等新興互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物出現(xiàn)以后，電子郵件的生存空間也開始被壓制，越來越多的讀者開始渴望同編輯等采取如同社交媒體一樣的交流、反饋方式。大多數(shù)期刊雜志社雖然擁有自己的媒體賬號，但缺乏后期維護和運營，很多時候讀者的反饋甚至沒有辦法及時跟蹤，長此以往就導(dǎo)致編輯與讀者之間“失聯(lián)”，不知道讀者訴求。

（四）數(shù)字化轉(zhuǎn)型迫在眉睫

在社會科技的推動下，各行各業(yè)都面臨著數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)期刊也不例外。只是少兒期刊與傳統(tǒng)期刊還存在一道天然的屏障，就是受眾的年齡層較低，對于很多6～12歲的孩子而言，其還沒有辦法去使用各種新興的互聯(lián)網(wǎng)載體。而且很多學(xué)生家長和老師，出于對其學(xué)業(yè)的考慮，手機、電腦、平板等物件處于嚴(yán)格的“監(jiān)控范圍”內(nèi)。所以對于少兒期刊而言，其數(shù)字化轉(zhuǎn)型既迫在眉睫，又惹人思量，畢竟少兒期刊的主要服務(wù)對象是處于特殊年齡層的孩子們，如果不考慮他們的實際需求，進行盲目轉(zhuǎn)型，顯然也是沒有意義的。

二、融媒體時代少兒期刊的創(chuàng)新策略

在發(fā)展瓶頸和當(dāng)前困境下，融媒體時代少兒期刊到底該遵循怎樣的道路進行發(fā)展、創(chuàng)新，是一個非常值得思索的問題。筆者認(rèn)為，概括而言，要把握兩項原則：一是“內(nèi)容為王”，二是“利用科技”。

（一）創(chuàng)新內(nèi)容，改善同質(zhì)現(xiàn)象

由于少兒是少兒期刊的最終閱讀者，因此編輯等在進行期刊內(nèi)容的選擇、統(tǒng)籌和編寫時要充分考慮少兒本身的需求，要根據(jù)他們的審美習(xí)慣，對欄目設(shè)計、版面規(guī)劃和色彩裝飾搭配進行調(diào)度，提高期刊對少兒的吸引力以及少兒對期刊的黏性，進而為期刊的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定長久的讀者基礎(chǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種平臺資源的共享，促使如今的廣大學(xué)生家長、老師乃至少年兒童本身，并不缺少“資源”，其真正需要的是對個人成長、學(xué)習(xí)有幫助的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。當(dāng)他們所接觸的閱讀資源開始變多、開始泛濫時，他們的選擇權(quán)就會變多、眼光就會變得越來越挑剔，同質(zhì)化的內(nèi)容只會成為第一時間被略過的對象。

一份順應(yīng)時代，同時又頗為成功的少兒期刊，內(nèi)容的策劃是核心、是基礎(chǔ)，更是重中之重。編輯在進行文章篇目的選擇時，篇與篇、章與章之間既要有所聯(lián)系，又要生成一定的空間，給人一定的開闊感，對讀者尤其是處在一個對世界充滿好奇年齡段的少兒們，產(chǎn)生隨時都能讀下去的吸引力。

（二）抓住機遇，轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式

融媒體時代，少兒期刊雖然面臨著挑戰(zhàn)，但同樣也面臨著機遇。首先，少兒是祖國的未來，而少兒期刊注定是一片廣博的市場，家長對孩子的期待、老師對學(xué)生的期許，注定他們會選擇高質(zhì)量的期刊、高水準(zhǔn)的內(nèi)容，來為少兒的成長、學(xué)習(xí)增添能量。其次，快速發(fā)展的媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為少兒期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了更多的可能性。最后，政府的支持，尤其是對數(shù)字出版的大幅鼓勵，意味著少兒期刊也可以借勢政策，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

傳統(tǒng)少兒期刊的經(jīng)營創(chuàng)收模式，是依靠出刊、紙質(zhì)發(fā)行，但步入融媒體時代，創(chuàng)辦官方網(wǎng)站、發(fā)售電子期刊、開辦微信公眾平臺、設(shè)立自媒體賬號是極為尋常的操作。只是如果在這些新渠道、新模式當(dāng)中，僅僅是將紙質(zhì)期刊電子化（將原始內(nèi)容掃描成電子版，以圖片形式進行發(fā)布），則沒有多少意義，自然無法實現(xiàn)運營創(chuàng)收的效果。編輯要充分考慮新媒體傳播的特點，考慮數(shù)字化環(huán)境下讀者的閱讀習(xí)慣和興趣，對傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊實現(xiàn)形式上的創(chuàng)新開發(fā)，加大傳播力度，如適應(yīng)實際屏幕大小的動畫期刊、收費電子書、可視聽類期刊等，充分實現(xiàn)“二次創(chuàng)作”，增強對受眾的吸引力。

（三）細(xì)分市場，精準(zhǔn)定位受眾

雖然少兒期刊的受眾，廣義上被定義為全體少年兒童，但少年兒童本身是一個非常寬泛的概念，幼兒園、小學(xué)，男孩、女孩，普通家庭、特殊家庭等，將這個群體劃分為若干個區(qū)域，更需要期刊的編創(chuàng)人員細(xì)分市場，明確期刊的準(zhǔn)確定位。

首先，少兒期刊的編創(chuàng)人員要對市場進行準(zhǔn)確調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，對自身的期刊定位、受眾進行明確劃分。只有這樣，原本看似混亂的期刊才有可能在選材上更加具有目標(biāo)性、準(zhǔn)確度，才能更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高特定讀者群體對本期刊的黏性。其次，廣泛收集讀者信息，開辟特設(shè)的媒體專欄，讓孩子們可以利用社交媒體、電話甚至是郵箱，跟編輯展開互動，跟期刊互動。比如，聆聽孩子的心聲，說出你的煩惱，告訴我們發(fā)生在你家里的小秘密等。一來是可以讓藏有心事的讀者，讓這些少年兒童可以將期刊作為可以傾訴的對象；二來可以增加互動效果，提高少年兒童對新媒體的利用率，也提高期刊本身的自媒體水平。

（四）借勢新技術(shù)，提高核心競爭力

傳統(tǒng)少兒期刊受制于技術(shù)，其版式大多數(shù)是固定化的，而融媒體時代，其卻可以借助許多新興的技術(shù)，實現(xiàn)形式創(chuàng)新，讓很多因為單純的文字、紙張而感到枯燥、乏味的孩子們，感受到閱讀的樂趣，感受到創(chuàng)意期刊所帶來的妙趣橫生。

1. 微信公眾平臺。其以手機或電腦PC端為載體，將想要推送的內(nèi)容編制成精美的圖文或者短視頻，進行發(fā)布。只要關(guān)注了相應(yīng)期刊專屬的微信公眾號，便會收到推送、接收到相關(guān)信息和內(nèi)容。其最大的優(yōu)勢就在于簡便、快捷，不必?fù)?dān)憂傳統(tǒng)紙張所帶來的繁重與空間感。而且使用微信公眾號進行推送，最大的優(yōu)勢在于不必嚴(yán)格恪守紙張的排版模式，可以使用大量的圖文素材進行穿插，甚至是使用當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的各種表情包，也未嘗不可。

2. 虛擬現(xiàn)實與電子期刊。以《我們愛科學(xué)》期刊為例，其率先使用了AR技術(shù)，讓傳統(tǒng)的平面書籍走向立體、走向動態(tài)、走向有聲，讀者只需要用手機掃描二維碼，下載“科學(xué)魔法世界”的APP，然后在APP當(dāng)中選擇自己感興趣的期次，再用手機掃描內(nèi)容當(dāng)中帶有“AR”標(biāo)志的圖片，就能看到奇妙的三維動畫以及精彩的語音解說。比如2016年5月刊的“黑白遷徙”主題，讀者們只要掃描AR圖片，就能看到立體的、活躍在手機屏幕上的、處在大幅度遷徙中的斑馬群。

3. 科普微視頻。其主要是指各類機構(gòu)或者個人制作的用于科普的短視頻，以傳播科學(xué)知識、傳播文化為主題，大多數(shù)以微信公眾平臺為載體進行推送，其效果較之普通的圖文更加生動和吸引受眾。比如2017年2月的《少年科學(xué)畫報》就推送了四條以海洋動物和自然昆蟲為主題的短視頻，每個長達五分鐘，大小適宜，內(nèi)容豐富，不僅活躍了平臺賬號，更重要的是為期刊品牌積累了不少口碑效應(yīng)。

三、結(jié)論

進入融媒體時代，傳統(tǒng)少兒期刊必須想方設(shè)法向新媒體延伸，走融合發(fā)展之路。但需要注意的是，在促進融合發(fā)展的過程中，內(nèi)容始終是核心、技術(shù)是載體，不能盲目為了技術(shù)上的標(biāo)新立異，而忽略了對內(nèi)容的千錘百煉、深入打造。沒有高品質(zhì)內(nèi)容的期刊，無論衍生出多么與時俱進的電子載體，無論在外在形態(tài)上多么吸引少年兒童好奇的目光，終究不能走得長遠(yuǎn)，無法在激烈的市場競爭中提高自身的核心競爭力、取得長足發(fā)展。