辛新新

（安徽師范大學(xué)出版社人文社科編輯部，安徽 蕪湖 241000）

在慶祝改革開放40周年大會(huì)上，習(xí)近平指出，要將改革開放進(jìn)行到底，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡，這無疑為出版行業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機(jī)，更對(duì)出版人提出了更高的要求。

出版社工作的中心環(huán)節(jié)是編輯，編輯工作能力的高低直接影響、制約甚至決定出版物的質(zhì)量，進(jìn)而影響整個(gè)出版社的發(fā)展?，F(xiàn)代出版的競(jìng)爭(zhēng)已變成了編輯素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，因此，提高編輯人員的素質(zhì)是刻不容緩的時(shí)代要求。接下來，本文將從“管理”自己、“管理”他人兩方面來說明圖書編輯如何學(xué)“管理”。

一、“管理”自己

用“駑馬十駕，功在不舍”來評(píng)價(jià)圖書編輯工作，最合適不過了。默默無聞，字字句句，勤勤懇懇地做著優(yōu)秀作品的“助產(chǎn)士”，如果編輯不能很好地管理自己，就不能稱為一位合格的編輯。

（一）“管理”自己的思想，要有甘為他人做綠葉的奉獻(xiàn)精神

編輯要時(shí)常管理自己的思想和追求，充分認(rèn)識(shí)到編輯工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，“無名英雄”也是英雄，淡泊名利，真正熱愛文字，熱愛本職工作，以做文字的化妝師為樂，以推動(dòng)文化事業(yè)的傳承和發(fā)展為己任，不計(jì)較個(gè)人得失，只有思想上穩(wěn)定了，甘為他人做綠葉，才能安心于編輯工作，才能使自己成為一位合格的圖書編輯。

（二）“管理”自己的知識(shí)，不斷提高知識(shí)素養(yǎng)

通過中外文化史可知，不少政治家、學(xué)者等，都曾有過從事圖書報(bào)刊編輯工作的經(jīng)歷，馬克思、恩格斯、列寧等是如此，中國(guó)的孔子、司馬遷、歐陽(yáng)修等也是如此，正是因?yàn)樗麄儚V博的學(xué)識(shí)、豐厚的學(xué)養(yǎng)才使他們編輯的圖書等既影響了他們所處的時(shí)代，又推動(dòng)了后人思想的進(jìn)步。因此，編輯要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將多種知識(shí)融會(huì)貫通于工作中，讓自己成為通才、雜家，有了廣泛的知識(shí)做地基，才有資格去求“專”。

首先，出版社作為主流意識(shí)形態(tài)的宣傳陣地，要始終弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，因此，編輯要學(xué)習(xí)政治知識(shí)，關(guān)注時(shí)事政治，積極學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場(chǎng)。隨著改革開放的更加深入、經(jīng)濟(jì)全球化等，各種思想、觀念日益復(fù)雜多元。因此，編輯要時(shí)刻保持高度的政治鑒別力和政治敏銳性，發(fā)現(xiàn)有違反《出版管理?xiàng)l例》第二十五、二十六條內(nèi)容的稿件，要堅(jiān)決取締。

其次，編輯還要學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)。書稿中涉及的內(nèi)容可謂是琳瑯滿目、良莠不齊，如果因?yàn)榫庉嬛R(shí)的匱乏，對(duì)一些有創(chuàng)意和深度的書稿掉以輕心、草率退稿，就容易造成遺珠之憾，而對(duì)一些錯(cuò)誤百出的書稿內(nèi)容得過且過，則將會(huì)貽笑大方，甚至?xí)o出版社帶來不可估計(jì)的損失。比如在筆者編校的一本書稿中，將“夏丏尊”寫成了“夏丐尊”，將“夏侯嬰”寫成了“夏候嬰”，這也許是作者因筆誤或疏于檢查而造成的差錯(cuò)，而作為編輯如果沒有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)，將造成知識(shí)性差錯(cuò)。

（三）“管理”自己的職責(zé)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

當(dāng)然，所有書稿，首先嚴(yán)把的是政治關(guān)，對(duì)包含破壞國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，影響社會(huì)秩序等內(nèi)容的書稿要堅(jiān)決退稿，不予出版。

對(duì)于學(xué)術(shù)專著，要從科學(xué)性、時(shí)代性、規(guī)范性和創(chuàng)新性方面進(jìn)行把關(guān)。一是要體現(xiàn)國(guó)家在各學(xué)科領(lǐng)域的研究水平，反映出學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)向和趨勢(shì)，能夠?yàn)橥袠I(yè)人員提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)參考。二要有時(shí)代性，學(xué)術(shù)專著也要根植于實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)下的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，聯(lián)系當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，重在解決實(shí)際問題。三是書稿架構(gòu)和表述方式要規(guī)范，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)要有前瞻性，在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新。因此，對(duì)于以下情況出版的學(xué)術(shù)專著，要嚴(yán)格進(jìn)行“三審制”，輕則退修，重則退稿：在沒有充分查閱資料，自身也沒有新的見地而一味追求專著數(shù)量者；不同題目，而內(nèi)容與其他專著大同小異者；詞不達(dá)意，不知所云者；數(shù)據(jù)不實(shí)，以偏概全，缺乏邏輯性，妄下結(jié)論者。

對(duì)于兒童讀物，要從思想性、科學(xué)性、趣味性和時(shí)代性等方面進(jìn)行綜合考量，首先，要保證書稿體現(xiàn)的思想是積極向上的，堅(jiān)決杜絕妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。其次，兒童讀物中涉及的小技巧、小實(shí)驗(yàn)等要有科學(xué)依據(jù)，要從科學(xué)角度加以解讀，從小培養(yǎng)兒童嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀，潛移默化地培養(yǎng)孩子的思維和良好習(xí)慣。再次，兒童讀物要有趣味性，要能染情、益智、導(dǎo)思、添趣，讓兒童體會(huì)到閱讀的樂趣，從而讓他們愛上閱讀。最后，兒童讀物也要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合當(dāng)下兒童行為、心理、接受能力等的特點(diǎn)組織內(nèi)容，并與最新的技術(shù)手段相結(jié)合，從而滿足兒童的需求。

二、“管理”他人

所謂編輯要學(xué)會(huì)“管理”他人，是要編輯動(dòng)態(tài)追蹤圖書出版流程，配合好各個(gè)環(huán)節(jié)工作人員的工作。出版工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從市場(chǎng)調(diào)研到選題策劃，從書稿撰寫到加工審校，從封面、版式設(shè)計(jì)到印制裝訂，從合同簽訂到推廣宣傳等，需要很多人、很多部門的通力合作，而編輯作為書稿的第一責(zé)任人，要理好與各個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)責(zé)任人的關(guān)系，保證圖書的順利出版。

（一）“管理”作者

首先，要充分了解作者。當(dāng)有新作者主動(dòng)投稿時(shí)，要詢問一些必要信息，并耐心、仔細(xì)記錄作者的訴求，從中甄選出主要信息。比如作者的職稱、學(xué)歷情況；作者之前有沒有出版過圖書；作者要投的稿子的性質(zhì)，是教材、專著，還是市場(chǎng)書；是自費(fèi)出版，還是有項(xiàng)目基金；是要公開出版，還是只是作為內(nèi)部刊物；作者出書的目的是什么，是為了評(píng)職稱、教學(xué)用書，還是項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，作為科研成果；甚至作者是不是只是為了能拿到一定的稿酬。以上這些信息，涉及對(duì)此書稿的定位、成本的核算、相關(guān)專業(yè)編輯的選擇、出版時(shí)間的安排、版式及封面設(shè)計(jì)、發(fā)行推廣等，編輯在掌握了這些信息后，可以從出版的角度形成初步建議反饋給作者。

其次，要尊重作者，尊重作者的心血之作。編輯要與作者保持平等關(guān)系，遇到問題多跟作者溝通，不能越俎代庖，不能按照自己的意愿刪改或增加內(nèi)容，可以從出版角度對(duì)作者提出修改建議，必須保證作者是文本的唯一完成者。美國(guó)編輯卡邁錫認(rèn)為：“編輯在手稿上畫符號(hào)之前，作者和編輯就已經(jīng)展開了創(chuàng)造性的合作過程。作者的責(zé)任是盡最大的努力寫出一本好書，而編輯的責(zé)任則是幫助作者達(dá)到這個(gè)目標(biāo)?！笨梢?，編輯與作者是平等互助的合作關(guān)系。

最后，要堅(jiān)持出版規(guī)范。尊重作者是以堅(jiān)持出版工作規(guī)范為前提的，尊重作者、忠于原作是有限度的，不能將錯(cuò)就錯(cuò)，對(duì)于精神產(chǎn)品不能委曲求全，要牢記出版社傳播的是優(yōu)秀文化，是積極的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）“管理”同事

良好的溝通和信息反饋對(duì)于一本書的順利出版很重要，很多問題的產(chǎn)生是因?yàn)闇贤ú粔?、溝通不及時(shí)，從而導(dǎo)致問題越積越多。因此，作為編輯要想“管理”好自己的同事，就要做到兩點(diǎn)：及早溝通和主動(dòng)溝通。在確定了一本書出版的相關(guān)人員后，就必須建立起專門的溝通渠道和形式。編輯作為書稿的全程負(fù)責(zé)人，有義務(wù)去關(guān)心每個(gè)環(huán)節(jié)。

一是編輯要提高對(duì)市場(chǎng)信息的敏感度，在策劃選題時(shí)要詳細(xì)陳述調(diào)研經(jīng)過、選題特色、市場(chǎng)需求等，并進(jìn)行同類書市場(chǎng)分析，指出其優(yōu)劣所在。編輯對(duì)在市場(chǎng)中獲得的大量信息要進(jìn)行篩選和處理，只保留具有導(dǎo)向作用的信息，而且要保證獲取的信息及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面，只有這樣才能讓參與選題論證的人員對(duì)選題有充分了解，從而為三級(jí)論證創(chuàng)造充分條件。

二是編輯要為復(fù)審、終審人員做好第一個(gè)把關(guān)人。收到稿子后，編輯要通讀書稿，寫出中肯的初審意見，為復(fù)審和終審人員審讀書稿提供方向，并將三審意見及時(shí)反饋給作者，以便作者對(duì)書稿中的相應(yīng)部分進(jìn)行完善。

三是編輯要為裝幀設(shè)計(jì)人員全面解讀書稿內(nèi)容、介紹作者偏好及讀者群特點(diǎn)等，只有充分了解了書稿的相關(guān)信息，裝幀設(shè)計(jì)人員才能設(shè)計(jì)出既貼合書稿內(nèi)容又能迅速博取讀者眼球的版式和封面。

四是編輯要配合印制人員認(rèn)真仔細(xì)地核查開印文件，保證正文是最終稿，保證所有附件齊全、排序正確，檢查封面、版權(quán)頁(yè)上的所有項(xiàng)是否齊全、一致，為圖書印刷把好關(guān)。

五是編輯要關(guān)注圖書的宣傳推廣工作。編輯是圖書宣傳與推廣的重要力量，因其對(duì)自己所編輯的圖書十分了解，一般能突出該書的重點(diǎn)、要點(diǎn)、亮點(diǎn)，并能指出市場(chǎng)的賣點(diǎn)。因此，“編輯薦書”不僅是編輯的一項(xiàng)職責(zé)，而且有助于發(fā)行人員進(jìn)一步開拓市場(chǎng)。

（三）“管理”讀者

圖書到底好不好，讀者最有發(fā)言權(quán)。讀者是精神產(chǎn)品的消費(fèi)者，是作者和編輯的勞動(dòng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)者。讀者就是市場(chǎng)，沒有讀者的需要和接受，得不到讀者的認(rèn)可，作者與編輯的勞動(dòng)就沒有了目標(biāo)和創(chuàng)新動(dòng)力，一切都是徒勞。

一是編輯要了解讀者、適應(yīng)讀者，為讀者負(fù)責(zé)。編輯在策劃選題時(shí)，要研究讀者需求，了解時(shí)下的熱點(diǎn)，迎合大眾審美，為讀者服務(wù)。同時(shí)，也要為讀者負(fù)責(zé)，任何情況下都不能損害讀者利益，當(dāng)然也不能迎合部分讀者低俗的需求，杜絕把質(zhì)劣價(jià)高甚至含有精神毒素的出版物推向讀者。

二是編輯要發(fā)揮好溝通作者與讀者的橋梁作用。作者創(chuàng)作通常是按照一貫的寫作風(fēng)格來闡述個(gè)人觀點(diǎn)或陳述成果或抒發(fā)情感，很難完全了解并契合讀者需求。而對(duì)于讀者群體，知識(shí)水平和文化層次不同，興趣和愛好也不同。因此，協(xié)調(diào)作者與讀者之間的關(guān)系，編輯是責(zé)無旁貸的。因此，編輯要不斷了解和研究讀者需求，同時(shí)也要不斷向作者介紹讀者需求，協(xié)助作者創(chuàng)作出既能滿足讀者需求，又能引導(dǎo)、提高讀者的作品。

三是在圖書正式出版后，編輯要做好迎接兩種聲音的準(zhǔn)備。對(duì)于讀者的提問，編輯要及時(shí)做出回應(yīng)，這是出版社負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是維護(hù)讀者群的有效手段。聽到稱贊的聲音，戒驕戒躁，再接再厲。聽到批評(píng)的聲音，要虛心聽取讀者的批評(píng)和建議，發(fā)揚(yáng)出版社雷厲風(fēng)行、不護(hù)短、不遮丑、實(shí)事求是的職業(yè)精神，自我反思，吸取教訓(xùn)，然后不斷改進(jìn)工作，從而生產(chǎn)出滿足讀者需求的精神產(chǎn)品。