摘 要：所有學(xué)習(xí)都要求效率二字，英語學(xué)習(xí)更是如此。提高效率則事半功倍。我們高中生課業(yè)繁重，所有科目都需要時間去學(xué)習(xí)，但一天只有24小時，如何花同樣甚至更少的時間做更多的事便成了拉開大家成績距離的關(guān)鍵。在英語學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為了解中西文化差異是提高英語學(xué)習(xí)效率的方法之一。

關(guān)鍵詞：文化差異；思維方式；邏輯；語法

一、 引言

我們不需要傾注太多精力學(xué)習(xí)漢語，漢語是我們的母語，我們從小生活在大家都說漢語的環(huán)境里，了解漢語的文化背景?？晌覀儾涣私庥⒄Z的文化背景，在學(xué)習(xí)英語的過程中難免會在漢語的文化背景基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)。但是中西文化有很大的差異，而語言帶著深厚的文化氣息，這樣對我們高中生的英語學(xué)習(xí)是不利的。

二、 了解中西文化差異的有效方法

（一） 結(jié)合課本擴(kuò)展知識

在高中課本中，有一些課文講到了西方國家，提到他們的歷史、地理、節(jié)日等，所有這些知識都是構(gòu)成西方文化的一部分。但課本上都講得比較淺，進(jìn)一步了解才能深刻地知道中西文化的差異。

1. 歷史方面

在高中學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會在英語課本上看到對于西方國家的描述，這有助于我們了解西方國家。當(dāng)課文涉及這些國家的時候，我們應(yīng)該適當(dāng)拓展一下對這些國家歷史的了解?！耙允窞殍b，可以知興替”，歷史上的事件發(fā)生之后，必定會對這個國家的文化產(chǎn)生影響。就拿美國來說，美國建國時間短，相當(dāng)長的一段時間是其他國家的殖民地，因此他們極其向往自由、發(fā)展資本主義、希望個人權(quán)利被保護(hù)，也因此州與州之間的法律都不一樣。所以中國人和外國人在思維方式上、在文化上肯定有很大差異，這會導(dǎo)致語言語法、句式結(jié)構(gòu)等的不同。嘗試通過歷史去了解外國人的思維方式，能夠提高英語學(xué)習(xí)效率。

2. 地理方面

地理位置對一個國家非常重要，這會改變一個國家的人的生活生產(chǎn)方式，對他們文化的形成產(chǎn)生重要影響。像我們國家，是一個非常大的農(nóng)業(yè)國家，南方適合種水稻，北方適合種小麥，南方水資源多，北方水資源少。所以在中國，南方人比較溫柔，文化比北方發(fā)達(dá)一些，北方人則熱情豪邁、慷慨大方。英國則有很大不同，英國崛起于工業(yè)革命，由北愛爾蘭、威爾士、英格蘭和蘇格蘭四部分組成，這四部分的地理狀態(tài)也不一樣。由于地理原因，英國常常下雨，所以在電影中我們會看到英國人總是帶著一把雨傘，如果沒有這個知識，恐怕會不懂這一點(diǎn)。地理也是構(gòu)成一個國家文化的一部分，多了解，對英語學(xué)習(xí)效率的提高有幫助。

3. 節(jié)日方面

人們過節(jié)的方式是很體現(xiàn)一個國家的文化和價值觀，我們可以透過西方人過節(jié)的方式來尋找中西文化的差異。在中國，過清明節(jié)是我們后輩給祖先寄托哀思的一種方法。掃墓、踏青是我們過清明節(jié)的方式，這些行為表明我們非常尊重祖先、注重傳承、有強(qiáng)烈的家族意識。在美國，意義和清明節(jié)意義相似的節(jié)日是萬圣節(jié)。但是他們過節(jié)日的方式卻與我們的大相徑庭。過萬圣節(jié)時，小孩子到處要糖吃，不給糖就搗亂，一點(diǎn)沒有肅穆、沉重之感。我們不能說誰的方式更好，因為這就是根植在不同國家人們心中的文化，體現(xiàn)了兩國的差異。

（二） 多讀英文原著

英文原著是以英語為母語的人寫的，無論是語法還是句式結(jié)構(gòu)都更加原汁原味，有利于我們高中生提高學(xué)習(xí)英語的效率，了解英語語言的精髓。開始讀英文原著不需要選思想多么深刻的文章，選一些易懂、情節(jié)性強(qiáng)的文章，一是高中生的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)不需要那么高，二是太難的文章會使高中生失去英語閱讀的興趣，對高中生的幫助也不大。英文原著的行文邏輯都是符合英語國家的人的思維方式的，多讀多感受可以加強(qiáng)語感。加強(qiáng)語感可以加快做題速度和做題精準(zhǔn)度，從而提高英語學(xué)習(xí)效率。多了解中西方文化差異和提高英語閱讀效率也是相輔相成的。

三、 多管齊下，提高英語學(xué)習(xí)效率

我們可以從很多方面了解中西文化的差異，不過英語學(xué)習(xí)也并非一朝一夕就能夠完成的事，結(jié)合上述方法、長期堅持學(xué)生才能有所進(jìn)步。西方國家歷史方面知識的拓展還可以結(jié)合歷史這門學(xué)科來學(xué)習(xí)，高中歷史包括世界史，美國與英國的歷史占比重很大，而這兩個國家又是主要的說英語的國家，了解他們的歷史文化背景對英語學(xué)習(xí)非常有好處。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時可以根據(jù)已看過的歷史更深刻地了解課文，從而記憶更加深刻。學(xué)生能夠在老師講解課文的時候在知道文章內(nèi)容之余多注意語法、句型、單詞等，節(jié)省時間，提高效率。在高中學(xué)習(xí)文科時，還會有地理這門課，地理不僅有國內(nèi)的地理，還有國外的地理，把地理和英語這兩門學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。高中課本中有一篇課文講到了英國，簡單介紹了英國的地理，說明了英國的四個組成部分以及山川特點(diǎn)等，還介紹了英國的經(jīng)濟(jì)政治中心。我們了解英國的地理知識可以幫助我們更好地了解英國，從而知道他們的文化，再與中國的文化相比較，得出差異，避免中式思維影響英語的學(xué)習(xí)。如今人們在日常生活中會經(jīng)常過一些“洋節(jié)日”，不過那些都是中式化的“洋節(jié)日”，是一些商人牟取利益的手段。作為已經(jīng)是高中生的英語學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)了解真正的外國節(jié)日的過法以及背后的意義，不能被中式化的結(jié)果所影響，否則在一定程度上會對我們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。從歷史、地理、節(jié)日比較中西方文化差異只是方法之一，大家還可以通過宗教、建筑等探究中西文化差異。只要大家有心，中西文化差異很容易就能被比較出來，這些在我們的腦海中形成之后，會潛移默化地提高我們的英語學(xué)習(xí)效率。

四、 結(jié)束語

綜上所述，比較中西方文化差異有多種方法，大家可以在英語學(xué)習(xí)中一起用，從多方面探究中西方文化差異。再用通過比較差異所學(xué)到的英式思維方式、英語語法、英語句式結(jié)構(gòu)來解決英語中的問題，從而提高英語學(xué)習(xí)效率。

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作者簡介：王嘉宏，山東省菏澤市，山東省巨野縣第一中學(xué)創(chuàng)新部高一（2）班。