朱文勝

一、構(gòu)圖

畫面的布局，即所畫物體在畫面落幅安排。要進行構(gòu)圖的專項學習研究與理解、掌握的訓練，讓學生形成好構(gòu)圖是一張素描成功一半的觀念與良好習慣。構(gòu)圖遵循的基本原則：畫面上方位置空白少，下方位置空白多，即所謂上緊下松;主要對象在先，在視覺中心，次要對象在后;大在先，在視覺中心，小在后;形在先，色在后;實在先，虛在后;強在先，弱在后。還有要符合美的規(guī)律：集中而不單調(diào)、穩(wěn)定而不呆板、飽滿而不滯塞、活潑而不顯散亂、有動勢而不分割畫面、疏密相間黑白有致、錯落有序主次分明。

二、線條

線條是素描造型關(guān)鍵要素，任何素描都是無數(shù)的線的組合。素描的過程其實就是觀察、思考、感受，然后運用各種類型線條和各種形式、手法的排線進行表現(xiàn)和處理的過程。要針對線條進行認識和獲得效果的專項訓練。素描用線類型、各種手法形式的線條都是會給人有不同感覺、感受效果，一定要根據(jù)不同環(huán)境情況以及不同物體紋理走向、結(jié)構(gòu)走向、體塊特征和自身對物象的觀察、思考、感受，去靈活運用合當線條進行各種效果的表現(xiàn)與處理。

三、比例

物體造型特征之一，指物體與物體或物體本身各部分大小、長短、高低、寬窄、多少、厚薄、深淺等諸方面的比較，借助這些比較求得物體造型的準確性。懂得如何比較，找準物體各種比例關(guān)系是教與學的關(guān)鍵。物體形畫不準確很大程度是比例不準，學會正確的觀察和測量物體比例的方法，掌握伸直手臂測量比例的一般方法和善于運用各種輔助線、正負形找準比例。確定比例還必須要有一個連貫性，要遵循由大到小，由整體到局部又再回到整體的循環(huán)對比，反復(fù)比較才能找準比例關(guān)系求得物體造型準確。

四、體面

面：任何數(shù)量的點和任何數(shù)量的線能連結(jié)成千變?nèi)f化的面。面的空間位置不同、形狀、大小、角度等不同，決定著物體的形體。體：三個以上面的組合則成為體。面的形狀決定體的形狀，面的比例、位置和朝向影響著體的形狀。體面是物體造型中基本組成，任何一種復(fù)雜形體都可以由體面關(guān)系去理解和分析。

五、透視

人的眼睛看物體或景象時出現(xiàn)的 “錯視”現(xiàn)象，因距離遠近不同呈現(xiàn)的“錯視”現(xiàn)象就不相同，它就是一個觀察形的概念，輔助把形畫得更像更準更合理。

近大遠小、近寬遠窄、近高遠低、近實遠虛、近清楚遠模糊。這就是透視的基本原理。以立方體等基本幾何形體講解清楚平行透視、成角透視和圓形透視，然后要把這些幾何體透視原理教會學生分析、理解、應(yīng)用。只有透視關(guān)系準確了，物體造型就畫得準確，而且能初步顯現(xiàn)出前后的空間關(guān)系。

六、形體結(jié)構(gòu)

組成物體形狀特征的基本組合和構(gòu)成關(guān)系。包括物體內(nèi)部和外部的構(gòu)成因素和組合構(gòu)成關(guān)系，它們各部分的互相連接、穿插、重疊、復(fù)蓋、相離的關(guān)系決定物象的形體。

素描核心問題是物象的形體結(jié)構(gòu)，無論任何情況下結(jié)構(gòu)是不變。物象形體造型準確是素描最基本要求，只有物象的形體結(jié)構(gòu)準確，其它素描造型要素才有依據(jù)遵循去表現(xiàn)好。

七、明暗調(diào)子

明暗現(xiàn)象是光線作用結(jié)果，物體由不同方向的面組成，光源照射這些不同方向的面，接受光線的角度和距離光源的遠近以及表面材質(zhì)對光線的折射率不同，形成了豐富的明暗變化，即明暗調(diào)子。

物體明暗變化起源于物體結(jié)構(gòu)變化，素描中要想真實地表現(xiàn)物體形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和立體空間關(guān)系，就必須理解和掌握物體明暗變化的基本原理，是畫好素描的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。

八、立體感

在平面的紙上向人們提供一個凸起來或凹進去的幻覺，構(gòu)成一個逼真的立體形狀就是立體感。立體性是物體特征之一，立體的條件是具有寬、高、深三度空間，表現(xiàn)寬度和高度同時表現(xiàn)出深度才顯現(xiàn)立體感。此外，物體是由內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定立體的形狀，畫外邊緣輪廓時要畫出通過面表現(xiàn)立體的結(jié)構(gòu);表現(xiàn)立體感要善于主觀把復(fù)雜形體歸納為幾何體的面去觀察和分析，物體是由各種不同的面組合而成，在光作用下各種與光源不同轉(zhuǎn)向的面會顯示出不同程度深淺調(diào)子，要善于用準確的明暗黑白灰素描關(guān)系表現(xiàn)立位感;要善于用粗細、輕重、虛實等富有變化的輪廓線表現(xiàn)出立體感;要善于準確處理明暗交界線塑造立體感。

九、空間感

物體的深度層次，即在平面的紙上要體現(xiàn)出前、中、后層次感。引導(dǎo)學生思考、分析與理解，運用透視的近大遠小、近寬遠窄、近高遠低、近實遠虛的原理體現(xiàn)空間感;俯視時，畫面中位置近的物體低，遠的物體高，仰視時，近的高，遠的低;還有前面物體的形體結(jié)構(gòu)、特征狀態(tài)具體而清晰，明暗對比強烈，相反越后越簡單越模糊;利用遮擋法，即在畫面中適當挪動物體位置造成前后遮擋來處理體現(xiàn)空間感;物體投影注意畫出近實遠虛體現(xiàn)空間感。

十、質(zhì)量感

不同物體有不同質(zhì)地和重量的區(qū)別與表面特點。素描中主要是通過視覺和聯(lián)想，以及作品中物與物的對比體現(xiàn)，引導(dǎo)學生理解、思考表現(xiàn)的方法：一是利用明暗調(diào)子。二是利用線條。三是利用物體的紋理、形狀。物體質(zhì)地不同的另一個特征是物體各自的紋理，緊緊抓住基本形狀、紋理以及富于代表性的細節(jié)就能有效表現(xiàn)質(zhì)量感。

總而言之，通過大量探研和實踐，新形勢下切實聯(lián)系實際，回歸素描根本，著重研究和認識、掌握運用好素描的主要十個造型要素，就能有效做到在有限時間達到較好教學質(zhì)量和訓練效果;就能避免美術(shù)高考電腦閱卷評分的不利因素影響，確保美術(shù)高考素描取得好成績。