可雪晴

【實驗器材】

微電流傳感器、磁體組合、銅棒、導(dǎo)線

【實驗改進要點】

將靈敏電流計改為微電流傳感器，不僅能準(zhǔn)確的測量到電流的產(chǎn)生，還可以精確地測量出產(chǎn)生感應(yīng)電流的數(shù)值。為更進一步探究感應(yīng)電流的方向及大小做數(shù)據(jù)支持;

將多匝數(shù)的線圈改為直導(dǎo)線，將磁體進行組合，加大了磁場的強度，避免了由于磁場強度弱導(dǎo)致切割產(chǎn)生感應(yīng)電流小不易被測量的現(xiàn)象。組裝之后的磁體方便固定和拆卸，可以更方便地探究影響感應(yīng)電流方向的因素，以及探究影響感應(yīng)電流大小的因素;

增加了銅棒切割磁感線所走的軌道，實驗操作更加規(guī)范易于操早，學(xué)生觀察更加清晰，實驗數(shù)據(jù)也更加精確;

自制磁感線模型，幫助學(xué)生更加清晰地理解切割的含義。

【實驗原理】

在閉合回路中部分導(dǎo)體做切割磁感線運動會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

【實驗教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能

知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

2.過程與方法

（1）通過探究導(dǎo)體在磁場中運動時是否產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、分析和概括規(guī)律的能力。

（2）學(xué)生經(jīng)歷感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的過程，認(rèn)識到自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，感知逆向思維，進一步了解探究自然奧秘的科學(xué)。

3.情感、態(tài)度與價值觀

通過磁生電的學(xué)習(xí)，進一步了解電磁學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索、不畏艱難、為科學(xué)獻身的崇高品質(zhì)。

【實驗教學(xué)過程】