巨鹿縣育蕾小學校長 孫建廣

從教以來，《河北教育》如師如友，一路相伴，將近30年了。作為《河北教育》的忠實讀者，在《河北教育》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、陪伴下，我也從中學二級教師逐步成長為高級教師、邢臺市先進教育工作者。

上世紀九十年代初，我剛參加工作時，能夠看到的教育教學方面的報刊很少。《河北教育》可謂是至愛，我經(jīng)常溜到校長辦公室，看最新一期的《河北教育》到了沒有。正是在她的引領(lǐng)下，我走上了專業(yè)成長的道路。

2005年，我借調(diào)到縣教育局辦公室工作，常從《河北教育》上“偷學”新聞通訊寫作要領(lǐng)。一個偶然機會，我了解到巨鹿縣薄莊小學校長薄貴平扎根基層30多年，以校為家、默默奉獻的事跡，就仿照《河北教育》綜合版“燕趙燭光”的稿件寫了一篇通訊《38年堅守，托起農(nóng)家教育夢——記巨鹿縣薄莊小學校長薄貴平》，寄給了張彥娟編輯。不久，文章經(jīng)張編輯潤色后，登上了《河北教育》這個大雅之堂。從那時起，我在心中播種下了一個寫作夢。

2013年，走上學校領(lǐng)導(dǎo)崗位后，《河北教育》綜合版、德育版、教學版，我每期必讀。作為一名新入職的校長，《河北教育》給了我方法和力量，幫助我少走彎路、彎道超車。

我所在的育蕾小學位于縣城的城鄉(xiāng)結(jié)合部，在校生800人，隔代教育很普遍，祖父母輩的過分溺愛，使孩子們的行為習慣出現(xiàn)了偏差。分析了這一情況后，我們決定以道德品行銀行為抓手，以德禮文化為學校的核心文化，制定了學校的三年發(fā)展目標。學生道德品行銀行建立起來后，效果良好?！逗颖苯逃返膹埡庉嬃私夂蠼ㄗh我寫成文章?！逗颖苯逃芬浴兜赖裸y行儲蓄校園正能量》為題刊登了我們的做法。全校師生大受鼓舞，活動開展得更加深入。此后，《河北教育》的編輯左秀芳、張瑞磊等人先后到我們學校實地采訪。也正是在他們以及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們學校的學生道德銀行案例才日益完善，我的拙作《儲蓄優(yōu)良品行，奠基亮麗人生》《做學生道德成長的陪伴者——巨鹿縣育蕾小學創(chuàng)新學生德育評價機制》等，先后在《河北教育》刊發(fā)。2015，我校這一做法被評為全國中小學社會主義核心價值觀教育優(yōu)秀案例，2017年被評為全國中小學德育工作優(yōu)秀案例，我本人也先后被評為邢臺市先進教育工作者、市級德育工作先進個人，榮獲河北省教學成果獎。

不知不覺間，我已在小學校長的崗位上工作了6年。這6年里，我與《河北教育》結(jié)下了不解之緣。我把學校管理中的心得體會、教育教學的點滴經(jīng)驗撰寫成文，先后在《河北教育》發(fā)表了《“空降校長”的苦樂酸甜》等各類文章近20篇。此外，工作中、生活中的“難題”，我也常向《河北教育》編輯部求援，總能得到滿意的答案。

20多年的陪伴，《河北教育》給了我莫大的幫助。我不知不覺間已把《河北教育》當成了自己的家園，和編輯、記者們成了知心朋友。

在《河北教育》創(chuàng)刊70周年之際，我由衷地說一聲：您伴我成長，我祝您輝煌！