周新云

摘要：現(xiàn)階段的教育工作開展，技術(shù)應(yīng)用成為了熱門的話題，而且對(duì)于學(xué)生的綜合進(jìn)步，能夠產(chǎn)生較大的影響力。中職機(jī)電技術(shù)課程的開展過(guò)程中，電子技術(shù)的應(yīng)用，能夠在課程的內(nèi)容上，取得更加豐富的效果，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的實(shí)力提升，也可以取得良好的推動(dòng)作用。從客觀的角度來(lái)分析，中職機(jī)電技術(shù)課程的教育，需要加強(qiáng)電子技術(shù)的有效應(yīng)用，最大限度的提高教學(xué)的效率、質(zhì)量。文章針對(duì)電子技術(shù)在中職機(jī)電技術(shù)課程中的應(yīng)用展開討論，并提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)? ?中職? ?機(jī)電課程? ?應(yīng)用

與既往教育工作有所不同，電子技術(shù)的應(yīng)用，已經(jīng)成為了較為流行的內(nèi)容，其能夠與中職機(jī)電技術(shù)課程的很多知識(shí)點(diǎn)較好的融合，在教學(xué)的質(zhì)量提升過(guò)程中，提供了較多的保障。從中職機(jī)電技術(shù)課程的角度來(lái)分析，電子技術(shù)的應(yīng)用，必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求來(lái)完成，針對(duì)相關(guān)的案例，或者是時(shí)事熱點(diǎn)做出良好的融合，從而確保中職機(jī)電技術(shù)課程的內(nèi)涵不斷增加。

一、中職機(jī)電技術(shù)課程的問(wèn)題

（一）課程體系不夠健全

現(xiàn)階段的中職教育，在發(fā)展速度上不斷的加快，同時(shí)對(duì)很多學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步，都能夠產(chǎn)生特別大的影響。對(duì)于中職機(jī)電技術(shù)課程而言，部分問(wèn)題的出現(xiàn)，是長(zhǎng)久積累的結(jié)果，同時(shí)在處理的難度上是比較高的。課程體系不夠健全，是需要重點(diǎn)注意的問(wèn)題。第一，中職機(jī)電技術(shù)課程的實(shí)施，并沒(méi)有完全結(jié)合時(shí)代的發(fā)展來(lái)完成。例如，部分中職院校在教材的選用上，繼續(xù)按照老舊的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施，針對(duì)一些新編的教材，或者是東部地區(qū)的教材，并沒(méi)有良好的引入，這種現(xiàn)象的發(fā)生，直接導(dǎo)致學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、鍛煉的過(guò)程中，表現(xiàn)出了很大的差異性，無(wú)法在自身的成績(jī)、能力上取得較好的進(jìn)步。第二，課程體系不健全的情況下，有些教學(xué)工作的實(shí)施，會(huì)由此展現(xiàn)出很大的隱患，不利于學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的提升，在后續(xù)的教育發(fā)展上，也會(huì)遇到較多的阻礙現(xiàn)象。

（二）課程教育手段單一

與一般的課程有所不同，中職機(jī)電技術(shù)課程的教學(xué)，必須要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)出發(fā)，教育手段單一的問(wèn)題出現(xiàn)，需要在未來(lái)的工作中保持高度的關(guān)注。第一，中職機(jī)電技術(shù)課程的日常教學(xué)，教師與學(xué)生的溝通、探討，完全是停留在教師的思維上，針對(duì)學(xué)生的想法并沒(méi)有高度關(guān)注，甚至是在教學(xué)的力度上，出現(xiàn)了很大的偏差和疏漏現(xiàn)象，此種問(wèn)題的發(fā)生，嚴(yán)重影響了中職機(jī)電技術(shù)課程的正常進(jìn)步，產(chǎn)生的潛在性挑戰(zhàn)是非常多的。第二，中職機(jī)電技術(shù)課程的手段，針對(duì)一些先進(jìn)的技術(shù)，并沒(méi)有良好的引進(jìn)，這就很容易導(dǎo)致學(xué)生在知識(shí)的理解過(guò)程中，出現(xiàn)較大的偏差現(xiàn)象，對(duì)于理論和實(shí)踐，并不能按照正確的方式來(lái)結(jié)合，以至于未來(lái)教育工作的前進(jìn)，會(huì)出現(xiàn)較大的偏差。

二、電子技術(shù)的應(yīng)用意義

隨著中職機(jī)電技術(shù)課程的不斷發(fā)展，很多知識(shí)點(diǎn)的講解，不能繼續(xù)按照老舊的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成，而是要在電子技術(shù)的應(yīng)用力度上不斷提升，這樣教育的好處在于，可以確保教學(xué)的可靠性、可行性更好的提升。分析認(rèn)為，電子技術(shù)的應(yīng)用意義，主要是表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，電子技術(shù)的有效應(yīng)用，能夠?qū)χ新殭C(jī)電技術(shù)課程的很多知識(shí)點(diǎn)，按照具象化的模式來(lái)完成。例如，在中職機(jī)電技術(shù)課程的鍛煉過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對(duì)電子技術(shù)設(shè)備進(jìn)行操作，可以加強(qiáng)知識(shí)的具體感受，在自身的學(xué)習(xí)記憶方面不斷加深，減少遺忘的現(xiàn)象。第二，電子技術(shù)的應(yīng)用，還能夠促使中職機(jī)電技術(shù)課程的內(nèi)容不斷豐富，加強(qiáng)社會(huì)上一些時(shí)事熱點(diǎn)的融入，而且在業(yè)界內(nèi)的最新研究成果當(dāng)中，也可以表現(xiàn)出高度的豐富性，提高了教育的綜合價(jià)值。

三、電子技術(shù)在中職機(jī)電技術(shù)課程中的應(yīng)用

（一）完善技術(shù)體系

從電子技術(shù)的角度來(lái)分析，其在應(yīng)用的過(guò)程中，能夠有效推動(dòng)中職機(jī)電技術(shù)課程向前發(fā)展，并且對(duì)教學(xué)的綜合質(zhì)量提升，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，我們?cè)谕晟萍夹g(shù)體系的過(guò)程中，要堅(jiān)持讓學(xué)生在電子設(shè)備操作、電子技術(shù)模擬學(xué)習(xí)、電子技術(shù)的案例對(duì)比上，都做出良好的結(jié)合，從單一的角度來(lái)開展教育，不僅無(wú)法得到良好的成績(jī)，還會(huì)造成新的挑戰(zhàn)，但是對(duì)于多方面的教育內(nèi)容良好完善后，則能夠促使中職機(jī)電技術(shù)課程的內(nèi)涵不斷豐富，整體上創(chuàng)造的教育價(jià)值比較值得肯定。

（二）加強(qiáng)技術(shù)引導(dǎo)

就中職機(jī)電技術(shù)課程本身而言，電子技術(shù)的應(yīng)用，還必須在技術(shù)引導(dǎo)的力度上不斷提升，這是非常重要的組成部分，產(chǎn)生的影響力也是比較大的。首先，電子技術(shù)的引導(dǎo)，要讓學(xué)生形成自律鍛煉模式，堅(jiān)持在課后對(duì)電子技術(shù)深刻記憶，對(duì)不同的課題和訓(xùn)練項(xiàng)目積極的鞏固，達(dá)到熟能生巧的特點(diǎn)，減少電子技術(shù)的生硬掌握現(xiàn)象，確保未來(lái)的教學(xué)工作，能夠不斷的朝著更高的目標(biāo)來(lái)完成。其次，電子技術(shù)的引導(dǎo)工作，要堅(jiān)持觀察學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用模式，以及是否能夠在電子技術(shù)的特長(zhǎng)方面良好的掌握，通過(guò)在技術(shù)上不斷的學(xué)習(xí)和鞏固，可以確保學(xué)生加強(qiáng)中職機(jī)電技術(shù)課程的深入理解，為將來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提供更多的支持與肯定。

（三）加強(qiáng)技術(shù)評(píng)價(jià)

電子技術(shù)在中職機(jī)電技術(shù)課程中的應(yīng)用，除了要在上述幾個(gè)方面努力，還必須在技術(shù)評(píng)價(jià)方面不斷的努力，這是非常核心的組成部分，同時(shí)能夠產(chǎn)生的影響力較高。首先，電子技術(shù)的評(píng)價(jià)，應(yīng)觀察學(xué)生和教師，是否能夠在技術(shù)的效用上良好的提升，在技術(shù)的綜合掌握力度上，是否可以良好的鞏固。其次，電子技術(shù)的評(píng)價(jià)，必須對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)做出良好的判定，督促學(xué)生在中職機(jī)電技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，按照正確的思維、方法來(lái)鍛煉，不能總是按照單一的學(xué)習(xí)模式來(lái)完成，在電子技術(shù)的掌握過(guò)程中，必須加強(qiáng)創(chuàng)新力度，要在職業(yè)素養(yǎng)上不斷的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)電子技術(shù)做出良好的應(yīng)用，中職機(jī)電技術(shù)課程的內(nèi)容不斷豐富，而且在教學(xué)的質(zhì)量上，同樣能夠得到良好的成績(jī)。日后，應(yīng)繼續(xù)在中職機(jī)電技術(shù)課程的研究力度上不斷加深，促使教學(xué)的綜合效用大幅度提升，為人才培養(yǎng)進(jìn)步，提供更多的保障與肯定。

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（作者單位：山東省泰安市理工中等專業(yè)學(xué)校）