(欒川縣圖書(shū)館 河南 洛陽(yáng) 471000)

前言

步入大數(shù)據(jù)的背景之下，給傳統(tǒng)的圖書(shū)館模式帶來(lái)了巨大的沖擊，圖書(shū)館不再是人們閱覽書(shū)籍的唯一場(chǎng)所，網(wǎng)絡(luò)上流行的微信公眾號(hào)、微博等碎片化閱讀正越來(lái)越受讀者的青睞，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，圖書(shū)館要想發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，需要盡可能地發(fā)揮其長(zhǎng)處，在藏書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量上做到更好。圖書(shū)館中的圖書(shū)資料的搜索成為圖書(shū)館改革的重要模塊，這對(duì)于圖書(shū)館管理人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而下面將敘述幾種現(xiàn)有的問(wèn)題，希望可以引起管理員的重視。

一、現(xiàn)階段圖書(shū)館的管理現(xiàn)狀以及存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

(一)書(shū)籍常遭損壞。在很多高校中常出現(xiàn)這種情況，因?yàn)楣芾淼氖韬鍪沟煤芏鄷?shū)籍被損壞，對(duì)于一般的借閱室中的書(shū)籍，損失還不算大，但對(duì)于一些珍貴的研究類資料，因?yàn)樽x者的疏忽而使得遭到損壞，會(huì)造成不可補(bǔ)救的局面，這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于讀者的這些不規(guī)范行為，比如看完不放回原處，在書(shū)籍上亂涂亂畫(huà)等等，都要進(jìn)行嚴(yán)厲地制止。圖書(shū)館為大家提供了一個(gè)可以免費(fèi)閱讀書(shū)籍的場(chǎng)所，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)去珍惜，并且書(shū)籍作為大家的共同財(cái)產(chǎn)，我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)保護(hù)。因此，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)此方面的管理，例如實(shí)名制讀者，讓每個(gè)進(jìn)館閱讀的讀者必須刷校園卡才能進(jìn)去，且要派人定期清理、查看書(shū)籍是否歸位、完好，對(duì)于讀者的毀壞書(shū)籍的行為要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，當(dāng)然最好的是讓讀者可以自覺(jué)遵守這些規(guī)定，讓他們從內(nèi)心深處愛(ài)護(hù)書(shū)籍。

(二)圖書(shū)館管理人員不夠?qū)I(yè)。圖書(shū)館的管理中出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題是圖書(shū)館管理人員不專業(yè)，內(nèi)部人員的組成結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，且參差不齊，有的知識(shí)水平較低，有的不具有專業(yè)的管理知識(shí)，有的不負(fù)責(zé)不敬業(yè)，這些都會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)館的管理狀況的惡化。對(duì)于圖書(shū)館管理人員的選取，應(yīng)當(dāng)選有專業(yè)管理知識(shí)的人才，且最好他們能熱愛(ài)書(shū)籍，從內(nèi)心深處保護(hù)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，這樣才可以將自己的本職工作盡心盡力地做好。另外，圖書(shū)館中的其他人員，也要致力于為讀者提供一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，比如清潔阿姨，應(yīng)盡可能地不打擾其他讀者的正常閱覽。一些高校圖書(shū)館的清潔阿姨，常為了省事，在打掃時(shí)弄出很大動(dòng)靜，使得安靜的圖書(shū)館變得嘈雜，影響讀者的閱讀體驗(yàn)感。圖書(shū)館是一個(gè)可以供大家汲取知識(shí)的地方，每位圖書(shū)館內(nèi)部人員都應(yīng)致力于為讀者提供一個(gè)更好的閱讀體驗(yàn)。最后，對(duì)于圖書(shū)館資料的保存，現(xiàn)在人們的意識(shí)還比較薄弱，認(rèn)為在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，尤其有了網(wǎng)上圖書(shū)館的出現(xiàn)，對(duì)于圖書(shū)的保存就不太珍惜。然而，圖書(shū)館管理人員應(yīng)當(dāng)落實(shí)資料信息化，不要漏掉任何一份資料，緊跟時(shí)代的步伐。

(三)圖書(shū)館的信息管理工作不到位。在最近，盡管人們產(chǎn)生了利用信息技術(shù)來(lái)管理圖書(shū)館的意識(shí)，但整體上來(lái)看，和外國(guó)的圖書(shū)館作比較，我們國(guó)家還是差了很遠(yuǎn)。目前是在基礎(chǔ)設(shè)施上做的較好，但在深層中的管理模式缺存在著很大的問(wèn)題，尤其是在這個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代中，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)落后。真正要保存圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，需要在管理上改善，首要要將不同書(shū)籍分類好，科學(xué)的分類是第一步，這樣既有利于管理人員的分類整理，又有利于讀者去查閱。面對(duì)浩瀚的圖書(shū)資料，我們常常會(huì)感到很難在短時(shí)間內(nèi)找到自己需要的書(shū)籍，但有了明確的分類號(hào)之后，就可以快速便捷地找到我們需要的書(shū)籍。其次，在保存上，要和網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館聯(lián)系好，即利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)圖書(shū)館資料進(jìn)行信息化管理。和時(shí)代相適應(yīng)，讓讀者可以利用網(wǎng)絡(luò)資源隨時(shí)隨地地享受到互聯(lián)網(wǎng)的便利。

二、圖書(shū)館資料信息化管理策略分析

(一)增強(qiáng)讀者的素質(zhì)

有硬性規(guī)定來(lái)約束讀者的行為還不夠，要想真正提高圖書(shū)館的管理質(zhì)量，還需要進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)讀者的素質(zhì)。能進(jìn)圖書(shū)館去閱覽書(shū)籍的人一般是具備一定的文化水平的，但仍不排除有的人缺乏素質(zhì)，會(huì)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行毀壞，因此圖書(shū)館要定期進(jìn)行宣傳教育，讓讀者從內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)愛(ài)護(hù)保護(hù)書(shū)籍的想法，引導(dǎo)他們樹(shù)立一個(gè)正確的觀念?？梢灾饕槍?duì)于在校大學(xué)生，此時(shí)他們還處于形成三觀的初始階段，對(duì)于他們的教育顯得格外重要，而傳統(tǒng)的教育模式往往重視于大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視他們的心理教育。隨著時(shí)代的變化，一個(gè)人的道德素質(zhì)變得越來(lái)越重要。圖書(shū)館除了作為一個(gè)可以充實(shí)他們的內(nèi)心世界的場(chǎng)所，還應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教育他們的圣地，我們推崇的《道德經(jīng)》等著作，不能僅僅是看過(guò)一便就沒(méi)有下文了，還應(yīng)當(dāng)落實(shí)到我們的日常生活中，而這些觀念和我們的行為息息相關(guān)，最直接的體現(xiàn)便是我們要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，在圖書(shū)館中可以做到自覺(jué)遵守圖書(shū)館的約定和規(guī)則。

(二)提高圖書(shū)館管理人員的綜合素質(zhì)

前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，目前大多數(shù)圖書(shū)館的管理人員的素質(zhì)參差不齊，而為了提高讀者的閱讀體驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)讓管理人員具備盡職盡責(zé)的想法和能力，首先要讓他們明白自己的工作職責(zé)是什么，并不是將書(shū)籍整理好就可以，還要為讀者提供盡可能的方便。在這個(gè)信息化的時(shí)代，要想可以更加準(zhǔn)確地找到各種書(shū)籍，需要不同專業(yè)來(lái)根據(jù)自己專業(yè)的實(shí)際情況來(lái)分類，便于學(xué)生的查閱和學(xué)習(xí)。因此，圖書(shū)館管理人員要和每個(gè)專業(yè)的老師相聯(lián)系，不能僅憑自己的意愿，專業(yè)老師才更加了解這個(gè)專業(yè)，可以給學(xué)生更具有參考性的書(shū)籍目錄，尤其是一個(gè)交叉性學(xué)科，更加需要專業(yè)人士來(lái)進(jìn)行分類整合。積極地利用學(xué)校資源，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這是一項(xiàng)重要的工作。這對(duì)于學(xué)生在查閱參考書(shū)籍時(shí)或是教師要利用書(shū)籍來(lái)研究學(xué)習(xí)時(shí)，都有很大的幫助，因此，圖書(shū)館要鼓勵(lì)管理人員不斷地學(xué)習(xí)，不只是專業(yè)的管理知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)對(duì)各種領(lǐng)域有一定的涉獵。具體做法可以有：圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)新老員工交流會(huì)，讓現(xiàn)任的管理人員讓已經(jīng)退休了的管理人員學(xué)習(xí)，這樣可以避免管理人員走彎路，把之前的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)學(xué)過(guò)來(lái)。

(三)完善圖書(shū)館的信息化管理

最近一直在提倡信息化管理，為了使管理更加標(biāo)準(zhǔn)完善，應(yīng)當(dāng)利用信息化技術(shù)不斷地提高圖書(shū)館的管理質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)和現(xiàn)有的圖書(shū)資料相結(jié)合，及時(shí)有效地提供較多的方式，保持一個(gè)更高的信息化服務(wù)。要有一定的專業(yè)人才來(lái)完成這一過(guò)程，同時(shí)也離不開(kāi)專業(yè)的管理人員的扶持。總之，完善圖書(shū)館的信息化管理模式需要每位管理人員的共同參與。

結(jié)論

在目前的圖書(shū)館管理現(xiàn)狀來(lái)看，雖然和傳統(tǒng)模式相比有了很多的進(jìn)步，但在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，仍沒(méi)有很好地發(fā)揮出圖書(shū)館的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有和信息技術(shù)相結(jié)合，提高圖書(shū)館的管理質(zhì)量和效率。針對(duì)于以上出現(xiàn)的問(wèn)題，圖書(shū)館管理人員應(yīng)當(dāng)致力于提高自己的專業(yè)素質(zhì)和管理知識(shí)，同時(shí)也要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改善策略，從完善管理模式入手，引入信息化技術(shù)，達(dá)到可以資源共享的局面。