【摘 要】社團(tuán)活動(dòng)是職業(yè)學(xué)校提升學(xué)生核心素養(yǎng)、豐富校園文化生活的重要途徑。充分發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的育人功能，應(yīng)當(dāng)以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新管理模式與評(píng)價(jià)方式，形成特色，樹立品牌，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)落到實(shí)處。

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)活動(dòng);核心素養(yǎng);選修課程

【中圖分類號(hào)】G717? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）12-0049-03

【作者簡(jiǎn)介】許琴，江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校（江蘇常州，213200）黨政辦主任，高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)橹新氄Z文教學(xué)。

核心素養(yǎng)主要指學(xué)生應(yīng)具備的能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。根據(jù)“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果，核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，包括六大素養(yǎng)、十八個(gè)基本要點(diǎn)。核心素養(yǎng)的提出順應(yīng)了新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展與個(gè)體成長的特點(diǎn)及需求，深刻地影響著中國教育的改革實(shí)踐，影響著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和人格塑造。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)回答了“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，如何將核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)其育人功能與價(jià)值，是新時(shí)期教育工作面臨的重大課題。核心素養(yǎng)的培育是一個(gè)動(dòng)態(tài)優(yōu)化的系統(tǒng)工程，滲透在教育工作的方方面面。在職業(yè)教育領(lǐng)域，除了課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，社團(tuán)活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主要方式。

社團(tuán)活動(dòng)因其固有的特性與優(yōu)勢(shì)，在德育工作、校園文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要的作用，成為職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手。目前，職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，覆蓋面與影響力逐步擴(kuò)大，但仍存在培養(yǎng)目標(biāo)不明晰、活動(dòng)設(shè)計(jì)不完善、管理機(jī)制不健全等問題，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)職責(zé)定位的窄化、活動(dòng)形式的固化、育人效能的弱化。要真正發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的育人作用，應(yīng)當(dāng)緊扣核心素養(yǎng)要求，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建長效機(jī)制，加強(qiáng)組織管理，積極探索社團(tuán)建設(shè)的新路徑。

一、以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)開發(fā)

（一）精準(zhǔn)對(duì)接核心素養(yǎng)

社團(tuán)建設(shè)應(yīng)注重活動(dòng)內(nèi)容與核心素養(yǎng)的精準(zhǔn)對(duì)接，明晰培養(yǎng)目標(biāo)，提升社團(tuán)品質(zhì)。對(duì)應(yīng)核心素養(yǎng)的三個(gè)方面，社團(tuán)活動(dòng)可分為三個(gè)大類（如表1所示）。

（二）充分凸顯職教特色

職業(yè)教育以立德樹人為根本，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)除了自主性、開放性、育人性之外，還具有鮮明的職業(yè)性和實(shí)踐性。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)社團(tuán)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)社團(tuán)、視頻后期制作社團(tuán)，服裝專業(yè)的模特隊(duì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)社團(tuán)，汽修專業(yè)的汽修社團(tuán)，旅游專業(yè)的導(dǎo)游社團(tuán)、禮儀社團(tuán)等。這類專業(yè)社團(tuán)是學(xué)生開展專業(yè)實(shí)踐的新平臺(tái)、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的新途徑、發(fā)展職業(yè)能力的新動(dòng)力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身專業(yè)建設(shè)特色，將社團(tuán)建設(shè)納入人才培養(yǎng)體系，進(jìn)行系統(tǒng)化開發(fā)設(shè)計(jì)，以社團(tuán)活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)生的人文精神和職業(yè)素質(zhì)的雙向塑造，將職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)技能、人文素養(yǎng)教育貫穿于社團(tuán)活動(dòng)的全過程。

二、以提升核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的活動(dòng)組織

（一）以長效化機(jī)制促素養(yǎng)

學(xué)校首先應(yīng)從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、凝練辦學(xué)特色的高度來認(rèn)識(shí)社團(tuán)建設(shè)的重要性，建立健全管理制度，出臺(tái)專門的社團(tuán)管理辦法，明確社團(tuán)活動(dòng)的宗旨、目標(biāo)、職責(zé)、內(nèi)容，規(guī)定申報(bào)流程、活動(dòng)要求以及考核辦法，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并加大投入，保障社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范開展。其次，要成立專門的工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成長效化工作機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立由分管校長任組長、各職能處室及系部負(fù)責(zé)人為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托學(xué)生會(huì)成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，構(gòu)建“校長室領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委牽頭、教務(wù)與系部協(xié)作、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主管、師生共同參與”的立體化組織體系，做到管理層級(jí)分明，分工明確，多部門協(xié)作形成合力，將松散的社團(tuán)管理變得既嚴(yán)密有序又開放靈活。

（二）以課程化管理強(qiáng)素養(yǎng)

有了制度的保障，采用何種方式進(jìn)行社團(tuán)管理直接決定了活動(dòng)的質(zhì)量。應(yīng)改變傳統(tǒng)社團(tuán)活動(dòng)零散化、無序化的狀態(tài)，而社團(tuán)活動(dòng)的課程化則是加強(qiáng)社團(tuán)管理、提高活動(dòng)質(zhì)量的有效嘗試。學(xué)校將社團(tuán)活動(dòng)納入選修課程，簡(jiǎn)稱“社選課”。社選課直接被排入課表，固定活動(dòng)時(shí)間，指定活動(dòng)場(chǎng)所，聘任指導(dǎo)教師，面向全校學(xué)生;學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)集中發(fā)布各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)章程，招徠社團(tuán)成員;學(xué)生根據(jù)自己的特長、喜好和發(fā)展需求，通過教務(wù)選課系統(tǒng)選報(bào)社團(tuán)課程?；顒?dòng)實(shí)行走班制，打破班級(jí)、專業(yè)、系部的限制，讓學(xué)生有更多選擇的空間和嘗試的機(jī)會(huì)。社選課程把社團(tuán)活動(dòng)與選修課程有機(jī)結(jié)合起來，有利于加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)規(guī)劃。此類課程集中全校的智慧優(yōu)勢(shì)和財(cái)力資本，在課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、課時(shí)安排、實(shí)施方法等方面形成系統(tǒng)，依托“學(xué)分制”進(jìn)行課程管理，促進(jìn)了社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范性，提高了社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，真正提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

三、以落實(shí)核心素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)評(píng)價(jià)

（一）依托信息平臺(tái)，注重過程評(píng)價(jià)

社團(tuán)選修課開設(shè)數(shù)量多，參與面廣，活動(dòng)形式多樣，這給檢查評(píng)價(jià)帶來了一定的難度。學(xué)校利用信息技術(shù)手段進(jìn)行管理，可以做到隨時(shí)檢查、即時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)對(duì)全過程活動(dòng)行為的記錄與分析。借助智慧校園的教務(wù)管理系統(tǒng)，指導(dǎo)教師于課前提交活動(dòng)主題和活動(dòng)方案，課后填寫活動(dòng)日志，記錄學(xué)生出勤參與情況，總結(jié)活動(dòng)效果。借助智慧校園的“社團(tuán)風(fēng)采”專欄，所有社團(tuán)公布活動(dòng)章程，每周更新社團(tuán)活動(dòng)記錄，展示社團(tuán)成員的活動(dòng)成果，做到期初有計(jì)劃、過程有記錄、期末有總結(jié)。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)情況，每周進(jìn)行公示。團(tuán)委、教務(wù)處每學(xué)期組織隨機(jī)抽查3～5次，檢查各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)參與率、活動(dòng)臺(tái)賬、活動(dòng)成果等，學(xué)期結(jié)束后匯總歷次檢查得分，按一定的比例確定五星社團(tuán)、四星社團(tuán)、三星社團(tuán)，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定。分?jǐn)?shù)墊底的社團(tuán)責(zé)令整改，整改后仍不符合要求的，該社團(tuán)將被取消。

（二）搭建展示平臺(tái)，打造社團(tuán)精品

學(xué)校要提供平臺(tái)，以多種形式展現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)效果，包括展示、宣傳、比賽、社會(huì)服務(wù)等，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。比如，每學(xué)期末組織社團(tuán)集中展示，平時(shí)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展專題活動(dòng)，這既可以檢測(cè)社團(tuán)活動(dòng)成果，也能讓學(xué)生得到鍛煉和提高。再如，組織學(xué)生參加技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、文明風(fēng)采競(jìng)賽以及其他各級(jí)各類比賽，讓學(xué)生在高級(jí)別大賽的舞臺(tái)上施展所學(xué)，展示自我。又如，將社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，走入社區(qū)，走向社會(huì)，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)公民意識(shí)，樹立社會(huì)責(zé)任感。我校“滄海志愿者服務(wù)中心”的留守兒童暑期陪伴計(jì)劃、綠色環(huán)保小衛(wèi)士的環(huán)保知識(shí)進(jìn)社區(qū)義務(wù)宣傳活動(dòng)、各專業(yè)社團(tuán)每年寒暑假的便民服務(wù)站活動(dòng)、非遺傳承社團(tuán)參與城市形象宣傳與公益演出活動(dòng)等都說明了社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要性?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀志愿者、技能標(biāo)兵、精品社團(tuán)，使核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落到了實(shí)處。

職業(yè)學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了選擇性教育的理念，社團(tuán)活動(dòng)尊重學(xué)生的選擇，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長。社團(tuán)活動(dòng)不僅有利于學(xué)生的成長，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，也形成了鮮明的校園文化特色，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度與影響力，同時(shí)進(jìn)一步放大了社會(huì)服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的互惠共贏。在新時(shí)期，隨著全社會(huì)關(guān)注度的不斷提高，社團(tuán)活動(dòng)將呈現(xiàn)出新的活力，在學(xué)生核心素養(yǎng)的培育中發(fā)揮更為重要的作用。