趙小軍 李文

摘 要：本文主要介紹小學(xué)范圍內(nèi)單位換算的特點(diǎn)、類型和方法。解決學(xué)生在單位換算中遇到的問題。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)挝粨Q算;方法;類型

單位換算對(duì)于小學(xué)的老師和學(xué)生已經(jīng)不陌生了，單位換算就是單位之間互換，名稱變了、大小不變。而在小學(xué)范圍內(nèi)所學(xué)習(xí)的單位一般有“長(zhǎng)度、面積、時(shí)間、質(zhì)量、體積、容積”。而對(duì)于五六年級(jí)學(xué)生而言，想向他們講好單位之間的換算，首要任務(wù)就是先使學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的單位之間的進(jìn)率搞清楚，現(xiàn)將本人總結(jié)的單位之間的進(jìn)率如下：

1. 長(zhǎng)度單位

1千米=1000米1米=10分米

1分米=10厘米1厘米=10毫米

1米=100厘米

2. 面積單位

1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米1平方米=10000平方厘米

3. 時(shí)間單位

1時(shí)=60分1分=60秒

1時(shí)=3600秒1天=24時(shí)

4. 質(zhì)量單位

1噸=1000千克1千克=1000克

1噸=1000000克

5. 體積與容積的單位

1升=1000毫升

1升=1立方分米

1毫升=1立方厘米

1升=1000毫升=1000立方厘米

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方米=1000升=1000立方分米

搞清楚單位之間的進(jìn)率后，接下來就是單位換算的方法了，下來想通過幾個(gè)實(shí)例向大家講解單位換算的方法：

通過以上兩個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)例，可以得出單位之間的換算方法：

1. 先搞清楚單位之間的進(jìn)率

2. 搞清是“大化小還是小化大”

3. 定方法“大化小×，小化大÷”（簡(jiǎn)稱單位換算中的八字用法）

舉例說明：

4000克=（4）千克

1. 先搞清楚單位之間的進(jìn)率，1千克=1000克

2. 搞清是“大化小還是小化大”，本題中是小化大

3. 定方法“大化小×，小化大÷”，4000÷1000=4

下來要講解的是單位換算的一般類型，它一般分類三個(gè)類型。

1. 單名數(shù)化單名數(shù)

2. 單名數(shù)化復(fù)名數(shù)

3. 復(fù)名數(shù)化單名數(shù)

單名數(shù)是只帶一個(gè)單位的數(shù)，例如：1噸、2米……，復(fù)名數(shù)是帶兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)，例如：1米2分米、3分40秒……下來就將每種類型的換算方法和形式講解如下（第一種單名數(shù)化單名數(shù)方法就不講了，前面已經(jīng)講過了）。下來主講單名數(shù)化復(fù)名數(shù)和復(fù)名數(shù)化單名數(shù)的方法。

一、 單名數(shù)化復(fù)名數(shù)

3.4噸=（? ）噸（? ）千克

分析：有一部分學(xué)生就填寫成3噸4千克了或3噸0.4千克，我們可以這樣來做，首先3.4噸中有個(gè)3噸，然后剩下0.4噸。

而0.4噸向千克換算需要三步，一要搞清進(jìn)率、二要搞清是“大化小還是小化大”、三要乘以進(jìn)率1000。

210分=（? ）時(shí)（? ）分

分析①：先可以先把210分化成3.5時(shí)，下來的方法和上面的一樣。

分析②：也可以直接用210÷60=3……30也就是說明210分中有3個(gè)60分即是3小時(shí)，而余數(shù)就是剩下30分鐘，這兩種方法均可以采用，選擇自己喜歡的方法計(jì)算。

二、 復(fù)名數(shù)化單名數(shù)

6噸300千克=（? ）噸

分析：題中噸與噸不用換算，主要是想辦法把300千克換算成以噸為單位，300千克=（? ）噸，一要搞清進(jìn)率、二要搞清是“大化小還是小化大”、三要除以進(jìn)率1000。

300千克÷1000=0.3噸，切記，前面還有6噸，

6噸+0.3噸=6.3噸

綜上所述，單位換算的方法分三個(gè)步驟

1. 先搞清楚單位之間的進(jìn)率

2. 搞清是“大化小還是小化大”

3. 定方法“大化小×，小化大÷”

參考文獻(xiàn)：

[1]陳應(yīng)華.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用讓學(xué)引思法引導(dǎo)學(xué)生注意單位換算[J].小學(xué)生（下旬刊），2018（2）：32.

作者簡(jiǎn)介：

趙小軍，陜西省咸陽市，三原縣陂西鎮(zhèn)大門小學(xué);

李文，陜西省咸陽市，三原縣陂西鎮(zhèn)西鄧小學(xué)。