袁佳

摘 要：文章主要是從社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵入手，重點(diǎn)介紹了其在高職思想道德教育工作中的重要意義，并提出了一些科學(xué)合理的教學(xué)策略，為全面有效提升學(xué)生的總體學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)提供一定參考。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系;高職生;思想道德教育

中圖分類號(hào)：G711

文章編號(hào)：2095-624X（2019）01-0048-01

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心即社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值體系分別闡明了國(guó)家層面、社會(huì)層面以及個(gè)人層面的價(jià)值。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高職生思想道德教育的必要性

1.促進(jìn)高職生個(gè)人全面發(fā)展的要求

高職生處在“三觀”建立的重要時(shí)期，開展全方位的思想道德教育工作，能夠促進(jìn)高職生正確認(rèn)識(shí)自己，擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任、公民責(zé)任，并且全身心地投入到科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以較高的道德行為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

2.提升高職生思想道德水平的要求

提升高職生的思想道德水平，需要正確價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則以及價(jià)值規(guī)范的引領(lǐng)，需要開展切實(shí)有效的思想道德教育工作，需要給他們創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，使高職生擁有正確的思想道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，形成明辨是非的能力，并且嚴(yán)格要求自我，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[1]。

3.高職生思想道德教育創(chuàng)新的要求

思想道德教育工作由來已久，以最新的思想動(dòng)態(tài)加以引領(lǐng)，以全新的精神面貌實(shí)施，創(chuàng)新教育方式和教育理念，都需要社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)。當(dāng)前高職思想道德教育工作受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師采用的教學(xué)方式不夠靈活有效，需要切實(shí)開展創(chuàng)新活動(dòng)。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的高職生思想道德教育策略

1.堅(jiān)持以馬克思主義為核心的指導(dǎo)思想

開展高職生思想道德教育工作，發(fā)揮馬克思主義的基礎(chǔ)理論作用，讓學(xué)生圍繞馬克思主義開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此為重要根據(jù)認(rèn)識(shí)事物，使用唯物主義正確看待社會(huì)發(fā)展，并始終以馬克思主義方法論認(rèn)識(shí)世界、指導(dǎo)世界[2]。教師在教學(xué)中需要使用多種靈活性的方式，講解馬克思主義的核心內(nèi)容。

2.提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感

學(xué)校要充分提升學(xué)生的民族自信和文化自信，增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)同和文化認(rèn)同。一是學(xué)校組織大量社會(huì)支教扶貧活動(dòng)，給高職生提供更多活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中得到心靈的滿足，體會(huì)到集體的力量。二是學(xué)校組織一些思想文化座談會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者開展講座，組織主題演講活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在深入交流和溝通中加強(qiáng)思想上的認(rèn)同感。

3.將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化中

學(xué)校要強(qiáng)化校園文化建設(shè)工作，加大社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳力度。學(xué)?？衫眯?nèi)廣播站，每日廣播一些良好踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真實(shí)事跡，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)還可以發(fā)揮微信公眾號(hào)和校園官方微博、論壇等新媒體的優(yōu)勢(shì)和作用，創(chuàng)建和諧的校園文化。

4.在思想道德建設(shè)實(shí)踐中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高職院校開展思想道德教育工作，可以給學(xué)生創(chuàng)建較多實(shí)踐活動(dòng)。高職院校可以經(jīng)常就當(dāng)前社會(huì)中發(fā)生的一些事件開展主題演講活動(dòng)，讓學(xué)生盡情發(fā)表看法。同時(shí)還可將一些抽象的教學(xué)內(nèi)容用話劇演繹的方式進(jìn)行表演，促進(jìn)學(xué)生廣泛參與，提升教學(xué)效果。

在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下，積極有效地開展高職生思想道德教育工作，需要重點(diǎn)把握基礎(chǔ)理論教學(xué)的重點(diǎn)，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的密切融合，給學(xué)生創(chuàng)建更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中形成正確的思想認(rèn)識(shí)，擁有較高的思想道德水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李冬梅.用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高職學(xué)生思想政治教育[J].林區(qū)教學(xué)，2017（11）.

[2]劉夢(mèng).以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（1）.