石雙芳

當(dāng)今社會，家長、老師特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績卻忽略了學(xué)生健全人格的發(fā)展。因此導(dǎo)致有些學(xué)生抗壓能力為零，受點(diǎn)兒小委屈就自戕；有些學(xué)生嫉妒心重，見不得別人比自己成績高，對成績高的同學(xué)懷恨在心；有些學(xué)生沒有責(zé)任心，漠視家長的付出，老師的良苦用心；有些學(xué)生沒有堅強(qiáng)的毅力，吃不了學(xué)習(xí)的苦，有些學(xué)生沒有遠(yuǎn)大的理想，整日渾渾噩噩混日子……歸根到底就是沒有健全的人格，所以在教育教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的健全人格，只有具備健全人格的學(xué)生才會樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)成為真正的對社會有用的人。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

首先喚醒學(xué)生愛的意識。讓他們懂得愛，感受到愛，學(xué)會愛。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《散步》一文時。我問學(xué)生：“在路難走的時候，我為什么背起了母親？妻子為什么背起了兒子？”學(xué)生通過自己分析、相互討論得出：一切都源于愛?！拔摇睈勰赣H，妻子愛兒子。我又問學(xué)生：“你們的爺爺奶奶，爸爸媽媽愛你們嗎？”學(xué)生們異口同聲的回答：“愛”。我接著問他們：“你們從哪些地方感受到來自他們的愛？”學(xué)生們七嘴八舌，“給我買新衣服”“留好吃的。”……我又問學(xué)生：“你們愛自己的長輩嗎？”學(xué)生們回答：“愛”。我又提出：“你們的愛通過哪些事情表現(xiàn)出來？”學(xué)生們一下子沉默了。我引導(dǎo)他們說幫長輩做力所能及的事，就是愛，愛要說出來，做出來，愛是相互的。一家人相處，愛會讓家人同心同德；學(xué)校里同學(xué)們相互關(guān)愛，會讓整個班級溫暖如春；社會上每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，會讓人們覺得這個社會可親可近。通過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間鬧矛盾的少了，班級凝聚力增強(qiáng)了，家長也打電話說孩子懂事多了?？梢妴拘褠鄣囊庾R，在學(xué)生成長中是相當(dāng)必要的，對營造和諧社會也是至關(guān)重要的。

其次培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，幫助他們健康成長。責(zé)任心是一個人的成功之本，如果人一個人缺乏責(zé)任心，將很難在社會上立足。農(nóng)民如果沒有責(zé)任心，他的莊稼就不會碩果累累；老師如果沒有責(zé)任心，不那就教不出好學(xué)生；學(xué)生如果沒有責(zé)任心，現(xiàn)在學(xué)業(yè)難成，成人后將無法在社會上立足。所以每個人都有責(zé)任干好自己的事。例如，一個學(xué)生經(jīng)常忘記帶作業(yè)本。我通過了解知道，他是個獨(dú)生子女，在日常生活中，幾乎所有事宜都由爺爺奶奶爸爸媽媽包辦，致使他心安理得地享受“飯來張口，衣來伸手”的“巨嬰”生活，造就了缺乏責(zé)任心的畸形人格，成為一個遇到小事都不會自己解決的“低能兒”。為此我聯(lián)系了家長，告訴他們在孩子的成長道路上要學(xué)會放手，孩子的事，切莫插手太多，因為做這些事情就是他的責(zé)任。孩子能干的事情盡量讓他自己動手，孩子不能干的，給予指導(dǎo)后讓他再干。這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子自立的能力，同時讓他明白責(zé)任的真正涵意。學(xué)校里我有意識的選拔他做了學(xué)習(xí)小組的組長，負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。我想用這個策略來倒逼學(xué)生進(jìn)步，讓他成為一個有能力、有責(zé)任心的人。具備責(zé)任心的孩子，成績也不會差。果真這個辦法起到了立竿見影的效果，這個學(xué)生果不負(fù)眾望，不但提高了自己的學(xué)習(xí)成績，而且學(xué)習(xí)小組管理的緊緊有條。由此可見，責(zé)任心在一個人的成長中是極其重要的。

第三，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，幫助他們快樂成長。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》時，我提出問題：“如果我沒有在父親的引導(dǎo)下，勇敢的從懸崖上一步一步走下來，結(jié)局會如何？”學(xué)生們通過分析討論得出：很可能會筋疲力盡，從懸崖上摔下來，后果不堪設(shè)想，正是因“我”在父親的引導(dǎo)下，積極樂觀的去面對困境，一步一步從懸崖上走了下來，才獲得了寶貴的人生經(jīng)驗，受益匪淺。同時我又引導(dǎo)學(xué)生讓他們明白人生的道路不平坦，人生會遇到這樣那樣的困難，只要積極樂觀的面對，辦法總比困難多，反之就會被挫折壓垮，被困難打倒，一事無成，一個人如果擁有積極樂觀的心態(tài)，就能在困境中尋找成功的契機(jī)，最終走向勝利。

總之通過以上方法，就可以逐步幫助學(xué)生培養(yǎng)健全的人格，引導(dǎo)他們在人生路上穩(wěn)健前行、健康快樂成長，并用稚嫩的肩膀慢慢撐起自己人生的晴天。