遲曉琳

（沈陽師范大學 美術與設計學院，遼寧 沈陽110000）

美容化妝實踐教學過程中，合理運用色彩知識，可以使學生對妝容的設計更加完美。學生通過了解色彩知識并有效掌握，可以使其對不同人物進行化妝時，使妝容的設計更加符合人物的特點。教師通過對學生色彩知識的教學，可以使學生對色彩的認識和情感的領悟得到有效提升，從而促進學生的審美能力得以提升，幫助學生更好的進行妝容創(chuàng)作。

一、色彩知識內容概述

對色彩的認知每個人都是不同的，因為都是以個人的喜好為基礎來進行色彩認知的，因此可以說人們對色彩的認知主觀性較大。色彩就是對不同的顏色進行搭配、對色澤進行不斷的調配、以及設計不同顏色的使用面積，從而使創(chuàng)作的作品視覺效果盡可能的達到美觀、完美程度。要想有效做到完美運用色彩知識進行色彩搭配，必須要深刻理解色彩的三要素①。色彩的三要素是指結合光學、顏色的調配以及色彩感情的掌握。藝術作品的創(chuàng)造過程就是對色彩的應用，以不同色彩之間的巧妙搭配為依靠，對色彩進行合理應用，給人們的視覺帶來一定沖擊。

二、美容化妝教學中色彩知識的實踐意義

美容化妝學是自身具備極強藝術特點的學科，要求美容化妝學工作人員要具備專業(yè)的藝術素養(yǎng)和知識水平。美容化妝學主要是圍繞人的面部、自身儀態(tài)以及著裝等進行藝術創(chuàng)作，從而使人與不斷發(fā)展的社會潮流相匹配，使人的外在形象能對其他人產生一種完美的視覺效果?；瘖y品以及護膚品的專業(yè)基礎知識、發(fā)型、面容設計、服裝搭配等都是美容化妝的教學內容。

作為一門藝術學科的美容化妝教學，在實際教學中色彩知識的有效運用，在整個美容化妝教學中占據著重要位置。

（一）使教學效果增強

不同色彩的應用能夠產生不同的視覺效果。在美容化妝教學過程中，要注重色彩知識運用和美容教學的相互配合②。在妝容最終的藝術效果中，色彩知識基本占據著主要位置，且發(fā)揮著重要作用，要想精巧、協(xié)調的進行色彩搭配，首先要讓學生正確認知色彩的色差對比和色彩的強弱。色彩通常被分為兩種色調：冷色和暖色?；瘖y色彩中的暖色主要是紅、白、黃三色，這三種顏色使用能顯現(xiàn)出擴大和突出效果；而化妝色彩中的冷色則為青、藍、紫、黑四色，這四種顏色的使用效果是凹進和收縮。在化妝教學過程中，教師在色彩應用中應結合色彩特征使視覺效果更加完美。如具有收縮效果的冷色，可以用在腮部較大的人面容化妝過程中，從而使視覺上達到縮小腮部的目的；暖色可以用在額頭較小的人上，從而使額頭在視覺上擴大。

在化妝教學過程中，針對年齡以及膚色不同的人物，色彩的應用要與人物的特征相符合。如年輕人，涂抹口紅時可以選擇顏色較淡的，從而凸顯年輕人的青春活力；較大年齡的人，選擇口紅時可以選擇顏色偏深且富有質感的，放大其成熟的魅力。妝容顏色的選擇，要接近人體的膚色，從而打造自然和諧的妝容，以避免產生視覺上的突兀感。

選擇妝容的色彩方面要做到協(xié)調和配合服飾搭配等。如淺色系服飾搭配時，妝容的色彩最好也選擇與之相匹配的淡色，使妝容看起來更加干凈、雅致；如服飾色彩比較單一時，最好搭配同色系或顏色靠近的色彩；如服飾上存在過多花紋時，妝容的色彩最好選擇服飾花紋的主色或類似色來進行搭配。

（二）促進學生審美意識的提升

色彩知識主要是升華學生的色彩感覺和表現(xiàn)能力，從而有效提升學生的審美意識?；瘖y教學中的重要基礎就是學生自身要具備一定的審美能力，美容化妝教學中有效應用色彩知識可以升華學生的審美意識和藝術格調，并且學生通過學習色彩知識和應用能夠使學生對色彩的感知能力得到有效的增加，從而使學生在進行美容化妝時可以對傳統(tǒng)顏色堆砌式的妝容形式進行改進，從而構建和諧完美的妝容。

某著名畫家曾說過，藝術的創(chuàng)造是一種情感的體現(xiàn)，在創(chuàng)作藝術作用的過程中如果缺乏情感的滲透，則很難使觀賞者對藝術作品產生情感③。同樣的美容化妝也是如此。在美容化妝學中融入色彩知識教學，可以讓學生對不同顏色代表的情感進行了解，讓學生在藝術創(chuàng)造過程中融入自己的情感，進而創(chuàng)造出奪目的妝容，循序漸進的升華了學生的審美能力。

三、結語

總而言之，美容化妝教學過程中色彩知識的教學是尤為重要的，同時也是美容化妝學中的重要因素。教師色彩知識的教學，對教學質量的提升有重要促進作用，同時還能使學生感知色彩以及使用色彩的能力得到有效提升，學生通過深入了解色彩的情感世界，可以促使其審美能力得到升華。

注釋：

①黃玉梅.美容化妝教學中色彩知識的實踐探討[J].中國培訓,2017(006)：195.

②王清.論戲曲演員化妝藝術[J].黃梅戲藝術,2018(03)：86-87.

③王晶晶.漸進式教學,激活色彩意識[J].江西教育,2018(30)：88.