高歌

習近平總書記在減貧與發(fā)展高層論壇發(fā)表主旨演講指出，扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

培養(yǎng)好一名貧困學生，就能帶動一戶貧困家庭脫貧，造福一個貧困村落。要想真正斬斷貧困地區(qū)的窮根子，教育扶貧定當是基礎，是途徑，是希望。

轉眼兩年時間過去了，在山東省發(fā)展改革委第一書記工作隊和桃墟鎮(zhèn)雙方共同努力下，當地的學前教育、義務教育都實現了跨越式發(fā)展，“星星之火”必將成為“燎原之勢”，如啟明星般指引脫貧攻堅縱深開展。

那時的冷，那時的暖

石潔的思緒經?；氐竭^去那些歲月。

1992年，帶著對故鄉(xiāng)的惦念，石潔回到母校桃墟中學，成為一名語文老師。剛開始，學生在磚瓦房里上課?！跋奶?，外面下大雨里面下小雨;冬天，學生的手凍裂了。奮斗中的貧寒孩子，讓人感動，也讓人心酸。”

“后來建的學校教學樓是樓板房，逐漸老化，存在危險，鐵窗不擋風，雖也有燒炭取暖，但沒有什么效果?！?/p>

學生一邊上課，一邊搓手，她不得不經常停下來，讓學生搓五分鐘手。寒門學子求學的場景，構成了一幅凄美的畫卷。破舊的衣服，老舊的房子，昏暗的燈光，寒風吹得桌上的書嘩嘩響。惡劣的環(huán)境，雖然未影響孩子們的信念和勇氣，但是一定要拿鴻鵠之志、求知之心跟寒冰比誰更堅硬嗎？

有一年冬天，一個學生的手凍裂了，一邊流血，一邊學習。石潔走過去，撫摸她的手，問她冷不冷。學生眼里噙著淚，搖頭說不冷。

這一幕，印在了師生兩人的心里。就在前幾天，已在俄羅斯留學的這位學生給石潔發(fā)微信，說：“老師，您當年撫摸我的手的瞬間我依然記得，像媽媽一樣溫暖?，F在條件好了，我的手再也不凍了?！?/p>

石潔也激動地給她發(fā)去幾張學校圖片，告訴她：“現在學校條件也好了，像你一樣，再也沒有學生感到冷了。”

石潔發(fā)的照片，就是桃墟中學新建的教學樓。

2017年，第一書記來到桃墟后，首先了解當地教育情況。桃墟中學三座“顫巍巍”的樓板房進入了他們的視野。這三棟樓板房，最早的建于1995年，都已成了危房。鎮(zhèn)政府和學校一直想改造，但苦于沒有資金，無法實現。

“我們學?，F有24個教學班，在校生1272人。學校的規(guī)劃甚至考慮到了二孩放開后，滿足更多孩子學習需求?！碧倚嬷袑W校長趙樹東清晰記得，在桃墟中學提升規(guī)劃會上，第一書記工作隊隊長高建軍的那次表態(tài)——“要瞄準下一代，從娃娃抓起，讓貧困地區(qū)的孩子都能夠有學上，有書讀，接受更加優(yōu)質的教育?！?/p>

第一書記積極向委里匯報，迅速協調資金1140萬元，新建10000平方米的教學樓，第二年就建成并投入使用。另外按照國家標準建設300米的環(huán)形跑道和籃球場、足球場、羽毛球場等運動場地，也即將完工。

一邊上課，石潔一邊指著正在建設中的教學樓，動情地告訴學生們：“以后我們在那里上課，一定會有大大的窗子，一定會很暖和。”

新教學樓，新起跑線

搬家那天，像過節(jié)一樣，整個學校沸騰了。

許多村民前來湊熱鬧，許多教師把消息發(fā)到朋友圈，引來一些在縣城學校工作的教師的羨慕。那種喜悅，比自己搬家還高興。

“新教學樓有10000平米，比過去多2000平米，按照國家最高標準建設，是蒙陰所有學校中的第一大樓，每個教室84平米，樓道3.2米，都遠超一般標準?！壁w樹東介紹。

孩子們搬進了寬敞明亮的新教室，精神面貌煥然一新。“前幾天來寒潮，很冷，但學生平時也不用穿羽絨服，大功率的空調，窗子密封又好，很溫暖?！笔瘽嵳f。

當前農村條件依然不能完全改善，很多孩子家里取暖條件不足。放學后，很多人在溫暖的教室里繼續(xù)學習，久久不愿離去。

見證30年鄉(xiāng)村學校變遷的石潔，再次語重心長地告訴孩子們：“政府給我們創(chuàng)造了這么好的條件，跟城里的學校沒有任何區(qū)別，我們一定要好好學習，農村孩子不能輸在起跑線上?！?/p>

九年級的李麗恰好趕上了新教學樓的使用，在溫暖的教室里學習，住在同樣溫暖的宿舍里，她告訴本刊記者：“我們不會辜負老師的教導，國家的期望，明天會更加美好。”

硬件改善了，軟件也在不斷提升。

2018年10月22日，為豐富孩子假期生活，第一書記工作隊協調省科技館與省廣播電視臺，將科普大篷車請到了桃墟鎮(zhèn)中心學校，開展豐富多彩的校園活動。

為了讓科普大篷車開進校園，第一工作隊提前考察了從高速出口到中心學校校園的路線，防止架空線路、限高桿、大門等阻礙大篷車行駛;對拆除改建過程中的校園進行了清理，為大篷車展映開辟了場地;協調鎮(zhèn)黨委政府對場地電壓、卸車、展覽秩序進行了布置，對工程師、司機食宿進行了妥善安排，保障了活動順利開展。

大篷車設置了“電磁現象”“運動與力”“機械傳動”“視覺體驗”“數學思維”“材料科學”等22件科技展品。在展映現場，孩子們興致勃勃、爭先恐后地圍著展臺，駐足觀看了解、動手操作，在“看一看”“試一試”“想一想”過程中盡享了一場“科技盛宴”，高年級的同學還現場排隊走進大篷車，觀看了一場精彩的4D特效電影。

多重舉措，讓貧困學子圓夢成才

知識改變命運，尤其是對于貧困家庭的子女來說，教育也是改變他們命運的重要途徑。為了讓貧困學子圓夢成才，第一書記通過多種措施“扶智”脫貧。

在桃墟鎮(zhèn)，第一書記任職的7個村都存在教育硬件設施不足的情況，多個村沒有幼兒園。為此，第一書記工作隊積極向委里匯報，在最短時間內爭取資金支持1300萬元，除桃墟中學外，還新建了魏城社區(qū)、閻莊村、陡山社區(qū)、安康村4個幼兒園，即將投入使用。

第一書記爭取到了省體育局支持的102萬元資金，用于建設村民體育健身廣場，并配備了健身器材和照明設備，為村民鍛煉、跳廣場舞、兒童玩耍和學生娛樂提供了場地和設施。同時，為幼兒園協調智力開發(fā)的玩具;為小學贈送多批圖書;對貧困生進行資助，每人每年有600-1000元的助學金。邀請山東農業(yè)大學、青島科技大學、曲阜師范大學、臨沂大學等高校連續(xù)兩年到村支教。一批批支教老師的加入，給學校帶來了先進的教學和管理理念，為教師提供了在校內就可以向專家學習的有利條件，為學校探索出了一條破繭發(fā)展之路，“如星之光指引前行”。

“第一書記給桃墟教育帶來的變化太多了。以我們的學校為例，為方便教師日常學習，支援的教師們課堂常年開放，隨時歡迎我們觀摩聽課;在每周舉行的教研活動中，他們也是積極建言獻策，把新的教育理念、教學方法帶給我們?！壁w樹東說。

第一書記們還把目光放到整個蒙陰縣，包括桃墟鎮(zhèn)在內，總共爭取資金5000多萬，幫助蒙陰縣實驗中學、蒙陰縣育秀中學等學校改善辦學條件。