劉怡君

摘 要 圖書館管理員是圖書館工作順利開展的前提，關(guān)系到讀者服務(wù)水平，也關(guān)系圖書館的發(fā)展。新時期必須要注重對圖書館管理員的培訓(xùn)教育，組建一支高素質(zhì)圖書館館員隊伍，提高圖書館館員的綜合素質(zhì)。本文對提高圖書館館員綜合素質(zhì)的方法進(jìn)行分析與探討。

關(guān)鍵詞 圖書館館員 綜合素質(zhì) 讀者服務(wù) 培訓(xùn)

中圖分類號：G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

圖書館是社會主義精神文明建設(shè)的重要場所，也是我國的重要職能部門之一，是為讀者提供豐富的文獻(xiàn)資源的場所，在新時期背景下，圖書館的發(fā)展也需要與時俱進(jìn)，真正做到圖書館管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新。管理員在圖書館發(fā)展過程中具有十分重要的意義，為了真正提高圖書館發(fā)展水平，必須要加強(qiáng)對圖書館館員的培訓(xùn)教育，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)閱讀推廣隊伍。圖書館館員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)主要包括業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)、思想培養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)等幾個方面，圖書館必須要為館員提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，讓圖書館館員在工作中也能不斷提升自己，為圖書館發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

1圖書館管理員應(yīng)具有的基本素質(zhì)

圖書館管理員是從事圖書館讀者服務(wù)工作、數(shù)據(jù)收集工作、咨詢參考等工作的重要力量，在新時期，圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展，對管理員的要求也越來越高，圖書館館員不僅要完成一些基礎(chǔ)的工作，還必須要學(xué)會使用新技術(shù)、新方法，來提高讀者服務(wù)水平?？傮w來講，圖書館館員的綜合素質(zhì)包括幾個方面：

第一，思想素質(zhì)。思想素質(zhì)指的是館員應(yīng)該要具備的思想道德品質(zhì)，比如館員對自身工作的熱愛程度，是開展圖書館工作的重要基礎(chǔ)。另外，對工作的認(rèn)真態(tài)度，是否負(fù)責(zé)，也是考驗一個圖書館館員的重要素質(zhì)，館員必須要對自己的工作保持足夠的責(zé)任感，真正了解自己的工作性質(zhì)，努力完成自己的工作。最后，服務(wù)性也是圖書館工作的一個基本屬性，館員應(yīng)該要全心全意為讀者服務(wù)，一切為讀者著想，解決讀者的需求和問題。因為讀者群體是龐大的，不同的讀者有不同的需求，所以圖書館館員必須要了解讀者的喜好，并且要積極開展讀者服務(wù)，真正為讀者解決各種實際問題。

第二，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是一個人的基本技能素養(yǎng)，指的是從事某項工作時應(yīng)該要具備的能力基礎(chǔ)。隨著計算機(jī)信息時代的來臨，在圖書館工作中，各種新技術(shù)的應(yīng)用也越來越普遍，比如數(shù)字圖書館、移動圖書館的出現(xiàn)和應(yīng)用，為圖書館的創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，一個圖書館館員必須要掌握新的技術(shù)和方法，具有熟練的業(yè)務(wù)技能，能夠按時完成自己的工作，并且能夠?qū)W會使用新技術(shù)來提高工作效率和工作水平。比如學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行收集、整理、分類，通過館際互借手段為讀者提供非館藏文獻(xiàn)信息的資源服務(wù)，這就是順應(yīng)時代發(fā)展的全新服務(wù)模式。

2提高圖書館館員綜合素質(zhì)的方法

新時期圖書館的快速發(fā)展，對圖書館館員的要求也越來越高，而且由于圖書館業(yè)態(tài)的改變，館員在進(jìn)行閱讀推廣的時候必須要積極適應(yīng)新的時代和新業(yè)態(tài)，但由于圖書館館員隊伍的建設(shè)工作相較于圖書館的發(fā)展而言，稍顯滯后，因此導(dǎo)致圖書館的閱讀推廣服務(wù)水平不高。對此，圖書館必須要積極開展圖書館館員的培訓(xùn)教育，為館員提供更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，以此提高圖書館服務(wù)水平。

2.1選拔新的人才，不斷壯大圖書館館員隊伍

圖書館館員隊伍的綜合素質(zhì)的提升，首先依賴于人數(shù)的多少，因為圖書館的業(yè)務(wù)量劇增，所以也必須要壯大圖書館館員隊伍力量。為了提高圖書館館員的綜合能力水平，必須要從源頭著手，在招聘圖書館館員的時候就應(yīng)該要把好關(guān)，公共圖書館在招聘館員的時候，無論未來這個館員的工作崗位是什么，在哪一個部門工作，都必須要具備閱讀推廣職能所要求的基本素質(zhì)。例如在招聘的時候要考慮館員的思想認(rèn)知、業(yè)務(wù)水平，看圖書館館員是否具有奉獻(xiàn)精神，是否喜歡和他人進(jìn)行分享，是否對工作保有熱情，是否能夠使用新技術(shù)開展圖書館管理工作。

2.2開展培訓(xùn)課程，加強(qiáng)對館員的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

對圖書館館員的培訓(xùn)教育，不僅僅要局限于業(yè)務(wù)技能方面，還要從職業(yè)道德素養(yǎng)、思想層次等方面著手，真正提高館員的綜合水平。在數(shù)字化時代背景下，圖書館本身就要為館員提供培訓(xùn)課程，定期開展培訓(xùn)教育，一方面開展數(shù)字化技術(shù)培訓(xùn)教育，讓館員對信息化技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)的了解更多、更全面，從而不斷提高圖書館服務(wù)水平。另一方面，要經(jīng)常開展講座，對館員開展職業(yè)道德培訓(xùn)，引導(dǎo)圖書館館員可以充分認(rèn)識自己的職業(yè)，對自己有一個全新的定位，對新時期自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計，從而更有熱情、更積極地投入到圖書館工作中，保持使命感和責(zé)任感。

2.3完善館員考核制度

考核是對館員的綜合能力水平進(jìn)行考核的主要過程，有針對個人的考核，也有針對業(yè)務(wù)部門的考核，在圖書館內(nèi)部應(yīng)該要制定出完整的考核制度，圖書館不僅要定期考核每一位館員的業(yè)績情況，對館員的工作進(jìn)行量化，通過讀者反饋、業(yè)績考核、同級評分、上級考核等多種考核模式，對圖書館館員進(jìn)行全面考核，并且設(shè)置科學(xué)合理的激勵機(jī)制，激發(fā)圖書館館員的熱情和動力，促進(jìn)圖書館館員綜合能力水平不斷提升。

3結(jié)語

綜上所述，隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，計算機(jī)技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用也越來越多，在圖書館的發(fā)展過程中要加強(qiáng)對館員的培訓(xùn)教育，組建一支高素質(zhì)閱讀推廣隊伍，讓館員可以掌握更多新技術(shù)，對圖書館工作產(chǎn)生全新的認(rèn)知，保持責(zé)任感和使命感，提高工作效率和工作水平，開展信息化服務(wù)、知識服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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