李凱麗

【摘 要】在標(biāo)準(zhǔn)宋體，黑體和Times New Roman的時(shí)代，字體很難看出一個(gè)人。一篇條理清晰，重點(diǎn)突出，組織有序的文章則會(huì)留下深刻印象。本文從開端、主體、結(jié)尾及課堂訓(xùn)練方面，針對學(xué)生作文空洞、平淡的問題提出改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】內(nèi)容；條理；要點(diǎn)；句型

【中圖分類號(hào)】G424.74 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）04-0196-01

在文章開頭、結(jié)尾部分提供經(jīng)典高級(jí)句型供學(xué)生選擇。主體部分幫助學(xué)生列出要點(diǎn)，明確主題并指導(dǎo)學(xué)生高效高質(zhì)合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及想法。

一、開端

開端就好像一個(gè)公司的門面或一個(gè)人給別人的第一印象。好的文章開端會(huì)吸引讀者繼續(xù)閱讀，所以有一個(gè)奪人眼球的開頭會(huì)加分很多。邀請Chris參加志愿活動(dòng)，可嘗試以下句型：

To my happiness， I am hearing that you are learning Chinesein Beijing.

On hearing the news that you are learning Chinese in Beijing， I am so delighted.

The news that you are learning Chinese in Beijing makes me delighted.

What makes me happy is that you are learningChinese in Beijing.

Happy and excited， I know that you are learning English in Beijing now.

二、主體

文章主體部分是一個(gè)人的軀干。但是人不能只是干巴巴的站著。主體部分包括文章的中心思想及主要大意，所以這一部分一定要寫的邏輯清楚，內(nèi)容充實(shí)，在長短句及重點(diǎn)句型的襯托下則會(huì)顯得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。相反思維混亂，不知所云胡編亂造的湊字?jǐn)?shù)只會(huì)讓人大跌眼鏡。介紹清明節(jié)及相關(guān)風(fēng)俗：

Occurring on the April 4-6 every year， there are some famous activities in this festival. People should take wine， food， paper money and flowers to the cemetery， aiming to clean it and mourn their ancestors. The reason why people do these is that they are in honor of their ancestors. As you can see， there is no doubt that this festival is a special day. 這段話長短搭配得當(dāng)，句型運(yùn)用合理。在提高文章“顏值”的同時(shí)，一篇好文章的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)也是不容忽視。如果文章只是高級(jí)句型與高級(jí)詞匯的堆砌，沒有具體的思想內(nèi)容作為支撐和基礎(chǔ)，會(huì)顯得華而不實(shí)。

三、結(jié)尾

結(jié)尾與開頭首尾呼應(yīng)，給文章一個(gè)圓滿的句號(hào)。嘗試以下句子：

Nothing would be better if I can receive your letter as soon as possible.

It is of great/much/vital importance if you can write to me soon.

It is firmly believed/convinced that your reply can make me excited and honored.

Delighted and excited， I am waiting for your early reply.

四、練習(xí)

堅(jiān)持每周訓(xùn)練一篇作文。列出題目后留三五分鐘理清思路。固定兩三個(gè)短語或句型要求學(xué)生使用（難易結(jié)合，學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇使用）。待上交后，用波浪線和橫線分別畫出優(yōu)秀部分及錯(cuò)誤地方。如錯(cuò)誤較多，則單獨(dú)指導(dǎo)修改后再次上交。對于共性問題，如sweep tomb is a big event或we like sweep tomb等共同修改。引導(dǎo)使用被動(dòng)語態(tài)仿句并擴(kuò)充：cultivate/broaden/open our horizons， enrich our life， further our study， strengthen/improve ourselves及make our life colorful and lively等。以下是仿寫題目：

原話題仿話題

我最想感謝的人我最想采訪的人

歡迎Mr.smith來校文化交流歡迎Professor Zhang來校介紹茶文化

學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象（現(xiàn)象、后果及措施）學(xué)生閱讀時(shí)間（現(xiàn)狀，原因及自身觀點(diǎn)）

申請當(dāng)志愿者競選英語班長

介紹對比倫敦與北京介紹家鄉(xiāng)的氣候、飲食等

高考是否應(yīng)包括英語聽力高三學(xué)生是否應(yīng)參加課外活動(dòng)

介紹重陽節(jié)及其風(fēng)俗介紹清明節(jié)及傳統(tǒng)風(fēng)俗

幫筆友學(xué)漢語請求筆友幫自己學(xué)英語

學(xué)生是否應(yīng)帶手機(jī)進(jìn)校園高中生是否應(yīng)外出租房

對中國大媽跳廣場舞受到處置的看法對社區(qū)居民飼養(yǎng)寵物的看法

在仿寫過程中，優(yōu)秀學(xué)生有的放矢，充分表達(dá)觀點(diǎn)。對差生仿寫難度低，增強(qiáng)學(xué)生的信心和動(dòng)手能力。

參考文獻(xiàn)

[1]Carol C.Kanar.《英語寫作教程》，北京：北京大學(xué)出版社，2011.

[2]董俊.《美國大學(xué)英語寫作》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2017.

[3]杜志建.《金考卷特快專遞》，新疆：新疆青少年出版社，2016.3.

[4]車樹群.《高考英語作文滿分作文100篇》，海南：海南出版社，2018.8.