康紅軍

摘要：中職院校思想政治教育工作在具體開展過程中，要與學生們的實際情況進行結(jié)合，探索思想政治教育中的人文關(guān)懷，這樣不僅有利于幫助學生們實現(xiàn)良好品質(zhì)的建立，而且還能夠幫助學生們解決一些心理問題。本文針對中職院校思想政治教育工作中人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的相關(guān)問題進行分析，為學生們的健康成長提供有效保障。

關(guān)鍵詞：中職學校;思想政治教育;人文關(guān)懷;心理疏導(dǎo)

現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，促使教育行業(yè)也在進行著不斷的創(chuàng)新和改革。特別是對于中職院校的學生而言，由于中職院校的學生所接受的教育、接受的人際關(guān)系等，與普通初中、高中之間具有一定的差異性。所以學生們在心理方面很容易出現(xiàn)偏差，很多中職院校的學生，都有自卑心理和情緒，認為自己“低人一等”。在這種背景下，中職院校在培養(yǎng)學生的時候，要意識到思想政治教育的重要性。在思想政治教育工作具體開展過程中，不僅可以讓學生們感受到人文關(guān)懷，而且還可以實現(xiàn)對中職院校學生心理的良好疏導(dǎo)，讓學生們可以樹立正確的價值觀，為學生們的健康成長打下良好基礎(chǔ)。

1中職院校思想政治教育實施現(xiàn)狀

1.1缺乏先進的教育方式

思想政治教育工作一直以來都具有非常重要的影響和作用，對學生們正確價值觀的樹立具有實質(zhì)性意義。特別是在當前網(wǎng)絡(luò)科學技術(shù)不斷快速發(fā)展的背景下，我國已經(jīng)全面進入到網(wǎng)絡(luò)化時代，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，促使學生們可以直接通過網(wǎng)絡(luò)獲取到各種不同類型的信息。網(wǎng)絡(luò)的開放性，導(dǎo)致學生們在獲取信息時，自己無法實現(xiàn)對這些信息的過濾，這樣很容易導(dǎo)致一些不良信息被學生們看到和接受。這樣不僅會導(dǎo)致學生們的價值觀受到嚴重的影響，而且還不利于學生健康人格的成長。在這種背景下，就必須要意識到思想政治教育在其中的重要性，思想政治教育工作在具體開展過程中，其根本目的是為了培養(yǎng)學生如何做人、如何成才。但是當前中職思想政治教育工作在開展過程中，由于教育方式、理念以及內(nèi)容等方面都存在著嚴重的偏差，所以很多內(nèi)容都無法實現(xiàn)有效的落實^[1]。比如，有很多中職院校在開展思想政治教育工作的時候，只是單純利用說教的方式，或者是利用傳統(tǒng)的報告方式等。這樣不僅無法吸引學生的注意力，而且無法滿足學生們的實際需求。

1.2忽視學生人文關(guān)懷

中職院校在成長過程中，由于正處于青春期階段，所以如果教師無法給予學生們足夠的人文關(guān)懷，學生們在心理上的問題無法得到及時有效的疏導(dǎo)，那么不僅會直接導(dǎo)致學生們的心理存在嚴重問題，而且還會影響到學生們的健康成長。學生存在個體差異性，每一個學生都有各自不同層次方面的需求，其中包括文化、物質(zhì)。在這種背景下，應(yīng)當積極鼓勵學生實現(xiàn)全方位的發(fā)展，提高學生們對自我需求的認識。但是一直以來，很多中職院校都將學生看作是“物”來進行管理，并沒有將學生們的主體性地位充分發(fā)揮出來。在思想政治教育實施過程中，也是過多的關(guān)注個人理性部分，而并沒有認識到學生的情感也會發(fā)生一定的變化。

2中職院校思想政治教育人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的落實

2.1發(fā)揮學生們的主體性

中職院校在開展思想政治教育工作的時候，要將學生們在其中的主體性作用充分發(fā)揮出來。學生本身就是院校在日常運作過程中的主體，所以要尊重學生們的主體性，同時還要讓學生們將自己的主體性、個體差異性充分展示出來。首先，在思想政治教育實施過程中，要尊重學生們的自主性，采取有針對性的措施，實現(xiàn)對學生們學習主動性和積極性的調(diào)動。在實踐中，讓學生們逐漸認識到如何去規(guī)劃生活、如何規(guī)劃自己的未來，這樣有利于幫助學生們逐漸樹立正確有效的社會責任意識^[2]。其次，思想政治教育活動在具體開展過程中，可以在校內(nèi)進行，也可以適當利用一些課外實踐活動，幫助學生們培養(yǎng)良好的思想道德意識。比如可以組織學生們參與到一些社會實踐活動當中，比如參與到一些義工組織、志愿者服務(wù)當中，這樣不僅能夠通過學生們自己的動手實踐，讓學生們在思想道德方面得到一定的創(chuàng)新，而且還能夠讓學生們對思想政治教育有正確的認識和了解。除此之外，教師在對學生進行思想政治教育的時候，特別是在日常管理過程中，應(yīng)當尊重學生們的個體差異性。這樣不僅能夠讓學生們感受到自己的基本權(quán)益得到保障，而且還能夠拉近與教師之間的距離，實現(xiàn)對學生情緒和心態(tài)的及時疏導(dǎo)和調(diào)整。

2.2強調(diào)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)

思想政治教育工作在具體開展過程中，可以將人文關(guān)懷在其中的作用和價值充分發(fā)揮出來，這樣不僅能夠幫助學生們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，而且還能夠?qū)W生們的思想道德意識起到良好的引導(dǎo)作用。因此，在思想政治教育實施過程中，在針對教育內(nèi)容進行選擇的時候，應(yīng)當盡可能將學生們自身的價值實現(xiàn)作為基礎(chǔ)。這樣不僅有利于實現(xiàn)師生關(guān)系的優(yōu)化，而且還能夠從根本上將思想政治教育工作與實踐活動進行結(jié)合，實現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)化處理。比如，與思想政治教育工作現(xiàn)階段的實際情況進行結(jié)合，這樣可以確定人文關(guān)懷教育方案在制定和具體落實過程中的有效性。與此同時，在教學目標、教學方式等各個方面，都要體現(xiàn)出以學生為本的基本目標^[3]。加強人文關(guān)懷，同時還要在管理過程中，構(gòu)建和落實具有人文關(guān)懷特征的教育評價制度，這樣有利于對人文關(guān)懷的內(nèi)涵有更加深入的了解和認識。教師在開展思想政治教育工作的時候，要結(jié)合實際情況，公平看待學生們心理方面存在的障礙和問題，及時對學生們的心理狀態(tài)進行了解。這樣不僅能夠幫助學生們渡過一個個的難關(guān)，而且還能夠為學生們的健康成長打下良好基礎(chǔ)。

3結(jié)束語

中職院校在開展思想政治教育的時候，要將人文關(guān)懷以及心理疏導(dǎo)在其中的重要性充分發(fā)揮出來。在教育實施過程中，要尊重和發(fā)揮學生們的主體性，及時了解學生們的心理障礙。這樣不僅能夠?qū)⑺枷胝谓逃淖饔贸浞职l(fā)揮出來，而且還能夠幫助學生們樹立正確的價值觀，為學生們的心理健康提供有效保障。

參考文獻

[1]張念.新課標下中職思想政治課提高育人功能的教學策略[J].江蘇教育研究，2018（36）：31-33.

[2]周而鳳.高校思想政治工作實現(xiàn)“全程育人”路徑探析[J].福建江夏學院學報，2018（06）：104-109.

[3]劉美婧. 情感教育在中職學校班主任教育管理中的價值及應(yīng)用策略[D].河北師范大學，2018.

（作者單位：重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學校）