劉玥

學(xué)校教室里的座位排列整齊，很多學(xué)生都想選到理想的座位，最好能更清楚地看到黑板，或能更清晰地聽到老師講課，或者和自己的好朋友坐一起。

座位就是一張桌子和一把椅子，可對(duì)于很多同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞以及在班里是否被老師重視都與座位有關(guān)。

為了盡量讓所有同學(xué)都滿意，我們班采取“乾坤大挪移之風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”的辦法，即每一豎排的座位每個(gè)月都依次從教室左側(cè)移動(dòng)到右側(cè)一次。可這樣還是有很多同學(xué)不滿意，特別是正處于青春期的我們，個(gè)子長得快，坐在前排的同學(xué)個(gè)頭兒高了，就會(huì)擋住后面同學(xué)的視線。怎么辦呢？我們班又采取了“星星微微動(dòng)”的辦法，即每學(xué)年都按學(xué)生身高調(diào)整座位。如個(gè)別同學(xué)還想調(diào)換位置，也可以，但必須征得被調(diào)換座位同學(xué)及后座同學(xué)的同意。

這樣一來，要求換座位的事情時(shí)常發(fā)生，以至于許多家長也加入座位“搶奪戰(zhàn)”中，讓老師、學(xué)生和家長都有點(diǎn)兒身心疲憊。而有些班級(jí)安排座位的方法我也不敢茍同，這些班級(jí)排座位以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，即每次大考后，成績好的同學(xué)先選座位。比較而言，我們班的排座位方法更加公平。

在我看來，座位的確是影響大家學(xué)習(xí)的因素，但并不是決定條件。學(xué)習(xí)成績的好壞主要和自己的努力程度有關(guān)。座位是否理想，大多是自己的心態(tài)在起作用。

教師點(diǎn)評(píng)

習(xí)作緊扣題目，敘述了小作者對(duì)排座位的看法，結(jié)尾段點(diǎn)出了如何正確看待排座位的主旨，照應(yīng)了標(biāo)題，觀點(diǎn)鮮明。

（付勝芳）