動的一件事——排座位。我們都以為還是按照身高來排座位，但沒想到，老師居然提出了一個新建議：用抽簽的方式來排座位，先抽到的學(xué)號先選座位。大家一聽，嘰嘰喳喳地議論起來。至于我嘛，這么好玩的方式，肯定舉雙手贊成。我們把自己的學(xué)號寫在一張紙上，折疊起來，放進(jìn)一個小盒子里，老師將之打亂。然后我們背上書包，拿上個人物品，統(tǒng)一站到走廊外等候被叫號。我想坐到第一排，這樣就可以更加認(rèn)真地聽講，學(xué)到更多的知識。我直勾勾地盯著老師，眼睛連眨都不眨一下，在心里不停地喊：快點(diǎn)兒叫我

的意義，合理編排座位能提高班級管理效率，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。但是，排座位并不是一件簡單的事，每一步都要深思熟慮：是采取單人座還是雙人座？根據(jù)什么原則來安排座位？多久調(diào)整一次座位？等等。況且，每個學(xué)生對座位的要求各不相同，或是想得到老師的關(guān)注，或是想和好朋友坐在一起，但座位安排不可能讓所有人滿意，由此產(chǎn)生的矛盾又該如何解決？本期，我們圍繞“如何安排座位”展開討論。

都要遭遇一次“排座位大考”。孫老師說，按慣例，新學(xué)期班級會重新排座位，原本是為了根據(jù)同學(xué)們的身高變化調(diào)整座位，也便于同學(xué)們結(jié)識更多新朋友。想法很美好，現(xiàn)實(shí)卻讓孫老師苦惱?！罢椅艺労⒆幼坏募议L太多了?！彼f，大家都希望能將孩子安排在理想位置，無奈眾口難調(diào)。湖南長沙一所小學(xué)的班主任張老師也常遭遇排座難題，特別是新生入學(xué)時，由于對孩子個人情況不熟悉，入學(xué)當(dāng)天她會隨機(jī)安排座位，但每次都會有家長提出異議，“不少家長質(zhì)問我，排座位的依據(jù)是什么，為什么自家孩子坐在靠后

都要遭遇一次“排座位大考”。孫老師說，按慣例，新學(xué)期班級會重新排座位，原本是為了根據(jù)同學(xué)們的身高變化調(diào)整座位，也便于同學(xué)們結(jié)識更多新朋友。想法很美好，現(xiàn)實(shí)卻讓孫老師苦惱?！罢椅艺労⒆幼坏募议L太多了?！彼f，大家都希望能將孩子安排在理想位置，無奈眾口難調(diào)。湖南長沙一所小學(xué)的班主任張老師也常遭遇排座難題，特別是新生入學(xué)時，由于對孩子個人情況不熟悉，入學(xué)當(dāng)天她會隨機(jī)安排座位，但每次都會有家長提出異議，“不少家長質(zhì)問我，排座位的依據(jù)是什么，為什么自家孩子坐在靠后

映廳一共有16排座位，每排座位之間的水平距離為1m，因此第一排座位到最后一排座位的水平距離為15m。整個屏幕高度為6.75m，而屏幕底端與地面的距離恰好為1m。為了滿足第一排座位與最后一排座位的觀影效果合適，我們將第一排座位與屏幕的水平距離設(shè)置為5m，最后一排座位與地面的垂直距離設(shè)置為4m。為了敘述方便，我們使用一個簡化的觀影模型。在這個觀影模型中，x軸表示水平地面，y軸表示屏幕所在的墻面。假設(shè)觀眾與屏幕的水平距離為a，觀眾所在位置距地面的高度為b，b即為

些不良的行為。排座位的方法有很多，相信很多班主任在安排座位的時候也遇到過各種問題，那么該如何解決呢？這幾年在271教育集團(tuán)下當(dāng)班主任（首席導(dǎo)師），一路走來，備嘗辛酸，對座位的安排也有了自己的一些思考，以下就和大家分享一下我排座位的方法。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;排座位;策略中圖分類號：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：（2020-52-182）一、排座位的原則每次集體排座位或者調(diào)個別學(xué)生的位置，要根據(jù)每個班級的不同特點(diǎn)，所以相關(guān)的方法也不會一樣。但要按照大家

李德民排座位新學(xué)期，排座位是老師必做的一道題教室外，按高矮順序排成隊(duì)的學(xué)生像一個個字等待著被老師組成一個個同桌的詞等待著被填空到桌凳的方格里有的字好組詞組好了，那兩個字手拉手笑著坐在座位上有的字不好組詞比如這個視力不好的高個子女生該把她排在前排呢還是排在后排比如那個好動的男生該和哪個字組詞呢新學(xué)期，排座位是老師必做的一道題看起來簡單做起來卻不容易當(dāng)所有的學(xué)生坐好后老師還要站在講臺上這樣看看，那樣看看調(diào)動個別同學(xué)老師要把每一個字都安排到最合適的位置讓每對同桌

附近時，車內(nèi)后排座位區(qū)域存在明顯轟鳴聲并壓迫耳膜。開發(fā)小組通過道路試驗(yàn)采集原方案三檔全油門加速工況車內(nèi)后排座位噪聲及排氣系統(tǒng)尾管輻射噪聲，測試結(jié)果見圖1和圖2（下文統(tǒng)稱為第一輪測試）。從圖1車內(nèi)后排座位噪聲結(jié)果可見發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速在1 230 r/min、1 600 r/min時，Overall曲線存在明顯峰值最大差值約8dB（A），結(jié)合階次切片及彩圖等數(shù)據(jù)分析，確認(rèn)其主要貢獻(xiàn)來源于二階，對應(yīng)頻率為41 Hz及53.3 Hz，此頻率聲波易給人耳帶來轟鳴聲的主觀感

生座位怎么排？排座位，看似一件小事，實(shí)則班級管理乃至學(xué)校管理中的一件大事。在教室這樣一個特定的空間里，如何排座位不僅關(guān)系到學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度、效率，而且關(guān)系到班級管理是否公平公正、家校關(guān)系是否和諧通暢等問題。目前尚存在兩種受詬病的排座位方式：一是根據(jù)學(xué)生的身份背景排座位，二是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞排座位。這兩種做法直接違背了教育工作應(yīng)具備的基本的正義精神。那到底該怎樣排座位呢？我認(rèn)為，班級排座位可以遵從以下三個原則：一是公平，可采取輪換座位的方式，定期

家長認(rèn)為給學(xué)生排座位應(yīng)該主要參考視力（71.2%）和身高（56.2%），其他因素還包括：性格（41.2%）、成績（35.2%）、學(xué)生之間的關(guān)系（28.9%）和學(xué)生身體情況（21.4%）等，僅2.9%的受訪家長贊同完全隨機(jī)。其中，67.4%的受訪家長認(rèn)為，老師排座位的規(guī)則有必要向家長公開說明，66.9%的受訪家長建議定期輪換，注重公平公正。受訪家長對于班級排座的建議有：鼓勵學(xué)生表達(dá)對座位的意見（54.9%），讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生穿插坐（42.4%），

。而有些班級安排座位的方法我也不敢茍同，這些班級排座位以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，即每次大考后，成績好的同學(xué)先選座位。比較而言，我們班的排座位方法更加公平。在我看來，座位的確是影響大家學(xué)習(xí)的因素，但并不是決定條件。學(xué)習(xí)成績的好壞主要和自己的努力程度有關(guān)。座位是否理想，大多是自己的心態(tài)在起作用。教師點(diǎn)評習(xí)作緊扣題目，敘述了小作者對排座位的看法，結(jié)尾段點(diǎn)出了如何正確看待排座位的主旨，照應(yīng)了標(biāo)題，觀點(diǎn)鮮明。（付勝芳）

后三個部分。前排座位顛簸幅度和噪音相對較小，且上下機(jī)快，餐飲發(fā)放也較快，就這點(diǎn)來說，前排座位相對比后排更舒服。機(jī)艙中部會有機(jī)翼擋住部分座位的視線，且通常噪音較大，但中部位置距離飛機(jī)的重心近，在起降過程中的起伏會相對比機(jī)艙前部和后部要小，如果暈機(jī)，建議選擇中部位置。機(jī)艙后部座位的噪音相對小一些，不過空姐工作區(qū)、洗手間通常都會設(shè)置在機(jī)艙后部，相對吵一些，且飛機(jī)的最后一排座位是無法調(diào)節(jié)座椅幅度的，最好不選。在選座位時，如果飛機(jī)不是太滿，很多乘客會選擇前排座位，反

任便想出了種種排座位的方法，以顯示公平公正。但每一種方法，都很難讓各方滿意。其一，按個子高低、視力好壞來排座位。看上去公平，但不公正——個子高就該坐后邊？視力好就該靠墻坐？其二，抓鬮兒排座位。聽上去很公平，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中很多問題都是以這種方式解決的，但這好像又在告訴孩子要聽天由命。其三，按成績排座位。這是一個損自尊、傷和諧的辦法，可能會讓成績差的學(xué)生身心俱傷，抬不起頭。如果單從技術(shù)角度看這些排座位的方法，每一種方法都不完美，都有硬傷。但是，智慧的班主任會站

，讓它們坐在后排座位。他去加油站加油，一個服務(wù)人員很快就發(fā)現(xiàn)了他車后座的兩只企鵝。He says to the man， “What are those two penguins doing in the back of your car？”他對這個男人說：“這兩只企鵝在你的車后座干嘛呢？”The man says， “I found them on the road and they looked lost， so I picked them up.”這

學(xué)校如何給學(xué)生排座位做出了非常詳細(xì)的規(guī)定，并強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師借編排學(xué)生座位接受家長吃請和財(cái)物。對于這一規(guī)定，家長稱“這是在手把手教老師排座位”，有教師則表示“這明顯是不信任教師”。【時事鮮評】一到開學(xué)季，圍繞座位展開的暗戰(zhàn)、明戰(zhàn)就有很多。排座位，有班主任是按照學(xué)生成績來排，如有媒體報(bào)道，有學(xué)校班級，前20名學(xué)生在前三排，其他的學(xué)生坐后四排，這種做法更像是對差生的歧視。也有班主任會把給自己紅包的家長的孩子安排到“好的位置”，對那些成績差或沒給自己打點(diǎn)

較了目前中小學(xué)排座位的幾種方法，分析座位與學(xué)習(xí)的關(guān)系，糾正學(xué)生和家長對座位的偏見，通過案例厘清“小座位中蘊(yùn)含的大道理”?！娟P(guān)鍵詞】排座位 公平 班級管理 班主任 職業(yè)素養(yǎng)【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0173-02在倡導(dǎo)教育公平的今天，公平無疑成為了班主任工作的一種基本素質(zhì)。面對四五十雙天真無邪的眼睛，班主任的一舉一動都對孩子起著潛移默化的作用，排座位恰恰能反應(yīng)一個班主任基本的職業(yè)素養(yǎng)。每一個學(xué)生都

離逃生口有多少排座位。旅客很難做到每次買機(jī)票時都特意買哪個具體的座位，那么記得數(shù)數(shù)你和最近的兩個逃生口之間隔著多少排，以便能在一片黑暗和煙霧中迅速摸著椅背到達(dá)出口。4.當(dāng)飛機(jī)出現(xiàn)意外著陸時，乘客應(yīng)當(dāng)雙手交叉搭在前排座位上，然后把頭擱在手上，飛機(jī)著陸之前應(yīng)當(dāng)一直保持這個姿勢。飛機(jī)停下之后，乘客應(yīng)盡快走向出口，同時盡量保證安全，低下身體。5.出事地點(diǎn)可能成為一個致命的地點(diǎn)，離開得越遠(yuǎn)越好。

下玻璃窗，在后排座位上躺了下來。不知過了多久，阿超突然覺得耳邊呼呼生風(fēng)。他睜眼一看，天啊，車正被人開著拼命向前跑呢！看來自己睡得太死，剛才竟沒察覺，而偷車賊大概因?yàn)榛艔?，也沒發(fā)現(xiàn)后座還躺著個人。阿超一陣自責(zé)，都怪自己太大意，隨手把鑰匙扔在了前排座位上。阿超大氣也不敢出，偷偷觀察，只見一個黑乎乎的背影兩手握著方向盤，他似乎慌不擇路，一路顛簸，開出市區(qū)，來到了鄉(xiāng)間小路上。終于，車在一所偏僻的民房前停了下來。偷車賊打開車門，一下躥進(jìn)了院子。不好！這是要去叫同伙了

”“為什么每次排座位都是老師說了算？”……抱怨聲和質(zhì)疑聲此起彼伏。我自認(rèn)為設(shè)計(jì)合理科學(xué)的座位表為什么就得不到學(xué)生們的認(rèn)可呢？我百思不得其解。一次，在翻閱魏書生的《班主任的藝術(shù)》時我突然想到，為什么不試著把排座位的主動權(quán)交給學(xué)生呢？說做就做，我決定按照優(yōu)化組合、競爭分組的原則讓學(xué)生來選擇自己的同桌。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們討論后決定，把教室劃分為六個板塊，對應(yīng)教室的相應(yīng)區(qū)域，每個區(qū)域設(shè)為一個小組，小組長由全班學(xué)生共同推舉。小組的成員實(shí)行雙向選擇，每組座位由組長負(fù)

萬瑋排座位，不講究的時候是小事，講究起來就是大事。大部分時候不講究。比如說聽講座，自由選擇，自由報(bào)名?；ゲ幌嘧R的人，到了會場隨便坐。乘公交車或地鐵，除了老弱孕殘專座，其他座位都是開放的，有空位就坐，沒空位就站著。有年輕人喜歡站，即便有了座位也不坐。至于圖書館、咖啡廳、餐館、露天演出等，也都是一樣。不需要排座位，自由選擇，先到先選。也有些時候特別講究。第一種情況是有領(lǐng)導(dǎo)出席，因?yàn)橛新毤壐叩椭?，因此排座就特別嚴(yán)格，絕對不能亂坐。這種情況通常要放置座簽，以方便

培養(yǎng)出偽君子。排座位引發(fā)的爭論有一天，一走進(jìn)教室就感覺氣氛不同與往日，是那種激烈討論時突然出現(xiàn)的戛然而止的安靜，這種安靜蘊(yùn)藏著極度壓抑的躁動。當(dāng)同學(xué)們喊“老師好”的時候，聲音也比平時低了許多。我掃視了一下，除了中間第二排的學(xué)生位置基本沒變之外，幾乎都發(fā)生了大變動。原來坐在中間第二排的聲音又高又亮的小娜坐在了倒數(shù)第一排，此刻，她正心不在焉地用右手的食指和中指玩轉(zhuǎn)一支筆……我明白了，這不尋常的氣氛源自今天第一節(jié)課的排座位。當(dāng)我在黑板上寫下：“樹立公平意識”的課

下玻璃窗，在后排座位上躺了下來。不知過了多久，阿超突然覺得耳邊呼呼生風(fēng)。他睜眼一看，天啊，車正被人開著拼命向前跑呢！看來自己睡得太死，剛才竟沒察覺，而偷車賊大概因?yàn)榛艔垼矝]發(fā)現(xiàn)后座還躺著個人。阿超一陣自責(zé)，都怪自己太大意，隨手把鑰匙扔在了前排座位上。阿超大氣也不敢出，偷偷觀察，只見一個黑乎乎的背影兩手握著方向盤，他似乎慌不擇路，一路顛簸，開出市區(qū)，來到了鄉(xiāng)間小路上。終于，車在一所偏僻的民房前停了下來。偷車賊打開車門，一下躥進(jìn)了院子。不好！這是要去叫同伙了

成了大麻煩——排座位難題如何破解？本刊記者王振亞開學(xué)一個月了，你被如何排座位困擾了嗎？近日，所謂的“黃金座位”被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長都希望孩子能坐在前排中間位置。排座位原本只是件小事，卻成了班主任的麻煩事甚至是大麻煩。“黃金座位”數(shù)量有限，排座位難題如何破解？排座位成了件麻煩事“我家孩子視力不好，麻煩老師把她調(diào)到中間位置?！薄拔壹液⒆幼灾屏Σ睿闊├蠋煱阉才诺降诙胖虚g，放在你眼皮子底下，好敦促他。”“我家孩子坐在教室邊上看黑板反光，老師

也至關(guān)重要。前排座位我不要說到前排座位，缺點(diǎn)萬千哪！其一，吃盡粉筆灰。擦黑板時，粉筆灰紛紛灑灑地落在你的眼睛里、頭發(fā)上、鼻子上。要是哪節(jié)課老師擦得勤快些，你就會變成“圣誕老人”，美少女也成了“灰姑娘”。其二，膽被嚇破。要是你后邊的同學(xué)開小差，老師扯開嗓子一聲吼，后排的同學(xué)沒被嚇到，倒把前排的你嚇得“抖三抖”。后排同學(xué)搗蛋忙坐在后排的一般有兩類人：一類屬于“海拔”高的人，另一類是“梁山落草為寇”的“好漢”。這些人當(dāng)中多數(shù)是學(xué)校出了名的搗蛋鬼，所以后方的通道是

)班　沈慧言?排座位的奧秘張家港市泗港小學(xué)六（1)班沈慧言莫愁小記者沈慧言排座位，是開學(xué)以后必做的一件事，也是最簡單的事情。就是這樣一件簡單的事，也包含著老師的良苦用心。開學(xué)第二天第一節(jié)課，老師讓我們到外面排好隊(duì)，她抬頭審視了我們一遍后，將十幾位同學(xué)叫出來，另列成一個隊(duì)伍。我疑惑不已，不知道作何安排。我還沒想明白，老師就開口對那十幾位同學(xué)吩咐道：“今年，我會將所有同學(xué)進(jìn)行分組，每四人一組，你們就是今年新任的小組長?！闭f完，老師將十幾個人，一一安排到了幾張桌

二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師排座位郝紅梅/河南省商丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師每個人都有自己害怕的東西。作為一名老師，我最怕的是給班里的孩子們排座位。每個新學(xué)期開始時，給孩子們排座位是讓我最頭痛的事。說真的，當(dāng)班主任二十幾年了，這種煩惱卻是最近幾年才產(chǎn)生的?；蛟S是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，凡事父母都要操心；也可能是現(xiàn)在的孩子視力確實(shí)不如以前的孩子，所以才都想坐在教室靠前的位置?？傊?，每個學(xué)期開學(xué)，面對著眾多家長要求給自己的孩子排個“好座位”的請求，我都煩惱不已。這也是讓大多

沈慧言排座位，是開學(xué)以后必做的一件事，也是最簡單的事情。就是這樣一件簡單的事，也包含著老師的良苦用心。開學(xué)第二天第一節(jié)課，老師讓我們到外面排好隊(duì)，她抬頭審視了我們一遍后，將十幾位同學(xué)叫出來，另列成一個隊(duì)伍。我疑惑不已，不知道作何安排。我還沒想明白，老師就開口對那十幾位同學(xué)吩咐道：“今年，我會將所有同學(xué)進(jìn)行分組，每四人一組，你們就是今年新任的小組長?！闭f完，老師將十幾個人，一一安排到了幾張桌子上。現(xiàn)在的格局是，教室里的桌子被分成四張一組，那十幾個人坐在那四張

播放廳里有10排座位，我們的前面有3排座位，那么，我們的后面有幾排座位呢？大家靜一靜，不要告訴老叔答案喲！啊，看什么電影呀？最近有什么好電影推薦？嚕嚕！你為什么總是不能抓住重點(diǎn)呢？咳咳，拿這種簡單的問題來問我，簡直是侮辱我的智商嘛！不就是10以內(nèi)的減法嗎？10-3=7，你們后面還有7排座位！哈哈哈哈，老叔，聰明反被聰明誤??！我知道答案！星宇的前面有3排，那么他和媽媽坐在第4排，他們的后面當(dāng)然還有6排座位啦！匹匹，不錯，開竅了。 我們平常算總數(shù)的時候也經(jīng)常犯

工作就是給學(xué)生排座位，我也不例外。這一學(xué)期接手的這個班級是其他老師都不想帶的班級，因?yàn)檫@個班級有一部分學(xué)生的成績非常差，而且愛搗蛋。我暗下決心要帶就一定要有起色，有成績。首先，我向之前的班主任與科任老師了解班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況與平時的表現(xiàn)情況，包括他們的個性傾向，性格特點(diǎn)等我都一一記錄在案，甚至是他們的家庭情況我都摸得一清二楚的。然后，我把成績好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生與成績差，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生分開來，按照就近便利的原則，把臨近村莊的學(xué)生分別配對，座位安排在一

坐了飛機(jī)上的9排座位，每排坐9個人，其中男生坐了4排，請問兩個班總共有多少人？其中女生有多少人？我是這樣算的：9×9=81（人），9-4=5（排），9×5=45（人），所以兩個班共有81人，其中女生有45人。我是這樣算的：9×9=81（人），（9-4）×9=45（人），兩個班共有81人，其中女生有45人。明明的列式用到了小括號，小朋友們知道小括號的作用嗎？我知道：小括號是用來改變運(yùn)算順序的。如果算式里有小括號，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。芳芳說得

現(xiàn)大部分班主任排座位都是把學(xué)習(xí)好的、遵守紀(jì)律的學(xué)生排在前面，而把那些學(xué)困生尤其是不愛學(xué)習(xí)還調(diào)皮搗蛋的學(xué)生排在班級的最后面，這樣排座位的結(jié)果往往使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績更加退步。而在我擔(dān)任班主任的十幾年中，我排座位的方法與他們恰恰相反，并且通過巧排座位，收到了意想不到的教學(xué)效果。每學(xué)期開學(xué)初，當(dāng)我接到一個新班級的時候，我都首先向原班主任了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，哪些學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、踏實(shí)，哪些學(xué)生自我約束力較強(qiáng)。摸透情況后，我便開始排座位。表現(xiàn)較好

親戚。12、后排座位上的小孩會生出意外，后排座位上的意外會生出小孩。13、猛地一看不咋滴，仔細(xì)一看還不如猛地一看。14、80后的重要任務(wù)是制造08后。15、事實(shí)證明，感情經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡；友情經(jīng)得起平淡，卻經(jīng)不起風(fēng)雨。16、是金子總要發(fā)光的，但當(dāng)滿地都是金子的時候，我自己也不知道自己是哪顆了。17、我不是廣場上算卦的，嘮不出那么多你愛聽的嗑。18、沒有100分的另一半，只有50分的兩個人!19、通常愿意留下來跟你爭吵的人，才是真正愛你的人!20、不

次表演時，第一排座位上總是坐著一個老婦人。她極度興奮，并且嘴里念念有詞，仿佛她會一種古老的巫術(shù)，而他是巫術(shù)控制下的牽線木偶。于是出現(xiàn)了第二種說法，說他的倒立絕技其實(shí)是巫術(shù)控制下的表演。對于這種說法，他有些憤怒：“哪有什么巫術(shù)？坐在第一排座位上的那老人，是我的母親。她重復(fù)念的，只不過是‘太好了三個字?！薄盀槭裁此貜?fù)念‘太好了三個字？你每次表演時，她都那么興奮，據(jù)我觀察，那是超出常態(tài)的興奮?！币粋€報(bào)社的記者直截了當(dāng)?shù)卣f。沉默良久，他突然掉下了眼淚，說：“在

位大有學(xué)問。前排座位，是我們這些矮個子的“專區(qū)”。由于海拔低了點(diǎn)，所以每次排座位，我們只能老老實(shí)實(shí)地坐在前面。雖然離老師近，容易聽清上課的內(nèi)容，但天天吃粉筆灰和老師的口水也不是什么好事情。這個地方，偶爾會有一些新鮮血液注入，那是一些愛做小動作的同學(xué)。由于不專心聽課，老師會“格外照顧”他們，這樣一來，他們的一舉一動就逃不過老師的法眼了。中排座位是一塊令人羨慕的“風(fēng)水寶地”。在那里得到個座位可不是件容易的事情。你的個頭得剛好比矮的高一點(diǎn)，比高的矮一點(diǎn)。而在個頭

話】提起按分?jǐn)?shù)排座位這事兒，就想起了自己的中學(xué)時代。那時考完試，總成績一出來，第一件事就是排座位。呼啦啦全班同學(xué)擁出教室，班主任站在門口，手拿成績單，按分?jǐn)?shù)由高到低，挨個兒喊著進(jìn)班挑座位。前面被喊到的同學(xué)矜持中透出喜悅，后面被喊到的同學(xué)不屑中露出失落；前面是人挑座位，到后面就是座位挑人啦。經(jīng)歷這種事情多了，也就習(xí)以為常了，當(dāng)時也沒多想，有的只是喜悅或傷心、歡笑或淚水……現(xiàn)在想想，這件看似簡單的事情，留在人心底的卻是最深的印記。在按分?jǐn)?shù)排座位的過程中，年少的

第一把火竟是“排座位”。話語剛落，滿座嘩然。有人竊喜——總算可以離開身旁的冤家對頭!也有人沮喪①——好好的座位去換它干嗎?我則疑惑：這老師剛來，了解我們多少，要知道，排座位可是一門學(xué)問呢②!只聽她接著說③：“你們先別急，對你們雖不能說是了如指掌，但也可以說能了解個大概④!”嗬，可不能小看了她!我靜待著事態(tài)發(fā)展。果然，她胸有成竹，有條不紊地“挨著號”排著座位。嗨!視力、成績、高矮，她樣樣都考慮得滴水不漏，每對都搭配得十分妥帖⑤。我心中不由得佩服起來⑥，暗暗期

時間來培養(yǎng)。后排座位上的小孩會生出意外，后排座位上的意外會生出小孩。現(xiàn)在的夢想決定著你的將來，所以還是再睡一會吧。應(yīng)該有更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午都醒來。努力工作不會導(dǎo)致死亡!不過我不會用自己去證明。工作好有意思耶!尤其是看著別人工作。學(xué)的越多，知道的越多，知道的越多，忘記的越多，忘記的越多，知道的越少，為什么學(xué)來著?把他約出來，好讓她直截了當(dāng)?shù)鼐芙^你，然后咱們繼續(xù)自己的生活?

我安排在最后一排座位。我很聽話，靜悄悄地坐在自己的位子上。但由于車內(nèi)設(shè)施的緣故，對我的視線稍有一點(diǎn)影響，我微微皺了一下眉頭，也只是一剎、那的工夫，隨即我馬上領(lǐng)悟了，座位是按照姓氏第一個字母的順序安排的，我姓“Z”，當(dāng)然是最后。不過，開車后導(dǎo)游首先說明，接下來的每一天，每個人的座位往后移動兩排。于是在八天的行程中，我坐遍了車上的每一排座位。小小的措施體現(xiàn)了平等的原則，同時也創(chuàng)造了良好的秩序，旅途中人人都很愉快。(王春桃摘自《新民晚報(bào)》)

場的葛優(yōu)一看前排座位都空著，就嚷嚷：“你們都坐下面，就放我一人在上頭，多孤單呀。得，我還是和大家坐一塊吧?！眲傄宦渥?，記者們的閃光燈就撲天蓋地而來，慌得“葛大爺”又是拉褲角又是拽襪子，主持人看得可憐，只好強(qiáng)行把他請回前排座位?？岣绺当胩亍肮稀薄肮稀痹陉兾髟捴惺恰吧倒稀钡囊馑肌，F(xiàn)場會上，馮小剛卻笑著對大家講“‘瓜是聰明的意思，傅彪就是一個瓜子”。傅彪倍受鼓舞：“噢，瓜是這個意思，那我沒好好演，我要好好演，我就更瓜了，我要是瓜子，那馮導(dǎo)就是大瓜子?！睕]完沒了的