雷越

前不久，一張媽媽陪孩子寫作業(yè)氣到腦梗住院的病歷刷屏。聯(lián)想到近年來并不鮮見的“加班帶孩子寫課外作業(yè)”的現(xiàn)象，在感嘆“可憐天下父母心”之余，我不禁想說：少年須獨(dú)行，父母努力須有方。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，不少父母陷入對(duì)孩子前途的焦慮中，望子成龍之心使他們成了“孩奴”：加班是為了給孩子報(bào)班;天天陪寫作業(yè);生活上恨不得事無巨細(xì)包辦代替，孩子只需要努力學(xué)習(xí)贏得光明未來即可。然而，未來茫茫，風(fēng)雨有時(shí)，若父母大包大攬，孩子將來缺乏獨(dú)立的能力，那“多年空努力”與“少壯不努力”又有什么分別？徒有焦慮而不當(dāng)?shù)呐?，也避免不了悲傷的結(jié)局。

從傷仲永之嘆到魏永康之殤，無數(shù)“神童”隕落的故事向世人表明，少年成長須獨(dú)行，父母努力須有方，唯如此方能成就少年美好未來。君不見北大女生宋璽，少年英姿赴戎機(jī)的背后是自己拼搏的成長;君不見上海才女武亦姝，氣質(zhì)溫婉出口成章的背后是自由閱讀的積淀。教育專家盧勤曾言，不要擅自打擾孩子的成長，生命自有節(jié)律。讓少年獨(dú)自上路，風(fēng)兮雨兮自己感受，日兮月兮自己欣賞，就是最有章法的努力了。

柳宗元借郭橐駝之口告訴我們：“雖曰愛之，其實(shí)害之;雖曰憂之，其實(shí)仇之?！鞭朊缰L的典故也啟示我們，萬物自有節(jié)律，方法即是遵循。若不是幼時(shí)擺泥人模仿祭祀享受樂趣，孔子何以成為禮樂大家？若不是年少格竹的情致，王陽明何以龍場(chǎng)頓悟成就一代宗師？如若科場(chǎng)風(fēng)云、宦海沉浮皆由各愛子心切的父母代受，我們又會(huì)失去多少偉大的詩人，又會(huì)有多少老大徒傷悲的慨嘆？

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，又有多少人記得教育的初衷？我無法體會(huì)在辦公室寫作業(yè)的孩子的心情，但我看見了那個(gè)因壓力過大在記者鏡頭前數(shù)次哽咽失聲的女孩的淚水。未來，少年須獨(dú)行，父母努力須有方，這樣才會(huì)照亮更多年少的星辰，否則父母腦梗孩子心塞的事件只會(huì)越來越多，而我們也只能嘆一句：“少壯空努力，老大徒傷悲?！?/p>

少年須獨(dú)行，前路漫漫獨(dú)自上路，望你能遇到感動(dòng)靈魂的花樹白云;父母努力須有方，愿將期許沉淀，道一句“孩子，你慢慢來”。唯如此，我們才能尋到“古之學(xué)者為己”的書香桃源！

佳作點(diǎn)評(píng)

文章從一則社會(huì)事件談起，談到一種社會(huì)現(xiàn)象，以小見大。文章開宗明義，直接點(diǎn)題;論證中，有理有據(jù)，素材古今結(jié)合、正反結(jié)合;語言簡潔凝練，條理清晰，有深度;結(jié)尾用散文化的語言表達(dá)了自己的期望，再次點(diǎn)題，強(qiáng)化主旨。

（鑫源）