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詩(shī)意與現(xiàn)實(shí):安德烈·薩金采夫的影像 審美之旅

2019-04-16 13:07熊彥
電影評(píng)介 2019年24期
關(guān)鍵詞:夫斯基安德烈

熊彥

隨著安德烈·薩金采夫2015年制作的電影《利維坦》榮獲第72屆美國(guó)電影電視金球獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)和第67屆戛納電影節(jié)最佳編劇獎(jiǎng),同時(shí)獲得第71屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片提名,本已在世界影壇備受關(guān)注的他重新走入了大眾的視野。

2017年,55歲的導(dǎo)演安德烈·薩金采夫再次創(chuàng)作了一部讓俄羅斯電影走向世界舞臺(tái)的作品——《無愛可訴》,這部作品在第70屆戛納電影節(jié)首映,并被提名金棕櫚獎(jiǎng),最終拿下了評(píng)審團(tuán)獎(jiǎng)。影片在倫敦電影節(jié)也拿下了最佳影片獎(jiǎng),并在第90屆奧斯卡金像獎(jiǎng)中再次被提名最佳外語(yǔ)片。

從最早的作品《回歸》到最新的作品《無愛可訴》,僅有5部電影作品的安德烈·薩金采夫卻得到了如此高的成就,將俄羅斯電影推向另一個(gè)高度的同時(shí),與其密不可分的便是俄羅斯厚重的電影理論基礎(chǔ)以及俄羅斯電影人對(duì)電影美學(xué)的研究與探索。

通過分析安德烈·薩金采夫電影中詩(shī)電影表達(dá)方式的再現(xiàn)與對(duì)現(xiàn)實(shí)的特殊敘述方式,讓我們明白為什么當(dāng)代俄羅斯一些電影評(píng)論家稱他為塔可夫斯基的“繼承者”。

一、塔可夫斯基詩(shī)電影理論在安德烈·薩金采夫作品中的傳承

在塔可夫斯基的電影理論中,觀眾可以真切地感受到,其作品不會(huì)有明顯的偏向性。塔可夫斯基希望觀眾可以從內(nèi)心感受電影美學(xué),用最純粹的自然方式表達(dá)畫面的美感。

同樣,塔可夫斯基一直認(rèn)為詩(shī)歌的表現(xiàn)手法與電影美學(xué)最為接近。因?yàn)樵?shī)在畫面中的表達(dá)方式,是拋開剪輯帶來的組合效果,將獨(dú)立鏡頭進(jìn)行連接,從而每一組鏡頭都會(huì)成為一個(gè)單獨(dú)的片段。這些畫面信息不依賴劇情而決定,也不需要導(dǎo)演提前用剪輯的手法進(jìn)行預(yù)設(shè),觀眾得到這些畫面信息,并在自己的大腦中重組景象的方式,會(huì)將觀眾與電影制作者放置于同等層面,從而更加有利于讓觀眾像電影制作者那樣去領(lǐng)會(huì)電影美學(xué)的意義。

塔可夫斯基提出了這樣的想法,并且按照這樣的想法創(chuàng)作電影時(shí),與他一起創(chuàng)作或同期的導(dǎo)演琪拉·穆拉托娃、阿列克謝·格爾曼、謝爾蓋·帕拉杰諾夫、欽吉茲·阿布拉澤、奧塔·埃索里亞尼、盧斯塔姆·漢達(dá)莫夫等,都將詩(shī)電影的美學(xué)特征展示在自己的作品中。

而在今天,俄羅斯導(dǎo)演安德烈·薩金采夫也成為其中的一員。在創(chuàng)作早期,他已經(jīng)從伯格曼、塔可夫斯基、安東尼奧尼身上很好地學(xué)到了視聽語(yǔ)言在電影美學(xué)中的展示方式。而使用詩(shī)電影的美學(xué)表達(dá),已經(jīng)不是單純討論鏡頭與鏡頭之間的銜接問題,而是為了使觀眾如何通過畫面的組合更加深刻地了解真實(shí)世界的方式。電影《無愛可訴》和《利維坦》的成功,已經(jīng)證明導(dǎo)演薩金采夫?qū)⒃?shī)電影美學(xué)在自己的作品中得到了很好的體現(xiàn)。

《無愛可訴》整部電影講述的是一個(gè)以各自利益為目的而組建起來的家庭,當(dāng)所有情感與利益都已不復(fù)存在時(shí),每個(gè)人都去尋找自己新生活的時(shí)候,主角當(dāng)時(shí)“愛”的結(jié)晶——小孩,卻承受著所有不經(jīng)過思考帶來的罪。

在他們尋找所謂“幸福”的時(shí)候,男孩無法承受家庭碎裂的壓力,無法面對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的父母時(shí),也選擇了離開。離開的悄然,毫無痕跡,仿佛從未來過。當(dāng)父母對(duì)失蹤的兒子進(jìn)行找尋時(shí),展示出兩個(gè)人對(duì)自己小孩的態(tài)度——無愛可訴。

薩金采夫?yàn)榱诉_(dá)到讓觀眾所獲得的情感超出銀幕表達(dá),超出敘事界限的時(shí)候,不曾使用愛森斯坦或是普多夫金所提出的剪輯理論“當(dāng)不同畫面疊加而產(chǎn)生情緒性的變化”,而是選擇讓每一組鏡頭都是一個(gè)單獨(dú)的場(chǎng)景,每個(gè)場(chǎng)景都有屬于自己的元素特征,場(chǎng)景與場(chǎng)景之間不曾刻意地用剪輯手法相連接,每一個(gè)場(chǎng)景都是導(dǎo)演整個(gè)電影的一塊拼圖,相互之間的聯(lián)系是在整個(gè)畫面、整段劇情結(jié)束后,觀眾才可以感知到導(dǎo)演想要表達(dá)的意境之美。

這種意境美,已經(jīng)超越畫面以及時(shí)間對(duì)觀眾物理性的影響,這種情緒的擴(kuò)張會(huì)在心理層面不斷地強(qiáng)調(diào)以及延伸。

而薩金采夫的銀幕語(yǔ)言并不是對(duì)塔可夫斯基詩(shī)電影一成不變的模仿,他同時(shí)在自己的影片中成功使用了象征手法。

塔可夫斯基在《雕刻時(shí)光》中說:“‘詩(shī)電影產(chǎn)生了諸如象征、隱喻之類的東西,他們恰巧同電影與生俱來的意象沒有任何共同之處。”[1]而薩金采夫在電影創(chuàng)作的時(shí)候刻意使用了這種描繪手法,通過象征物的出現(xiàn)來加強(qiáng)自己對(duì)觀眾情緒性的占領(lǐng)。

在他的電影《利維坦》和《無愛可訴》中,我們不難看出導(dǎo)演一而再再而三地使用“家”這個(gè)象征性的存在,這個(gè)家既是物質(zhì)性的“居所”,作為故事發(fā)生的舞臺(tái),同時(shí)也可以理解為抽象性的家人的“聯(lián)系”,作為劇情展開的媒介。

《利維坦》中的父親認(rèn)為只要守住了自己的房子,即使破碎了的家庭關(guān)系,還會(huì)被維系在一起。同樣,在《無愛可訴》中,這對(duì)夫妻的談話中透露出只要賣掉了那個(gè)“家”,一切無論如何都會(huì)有新的開始。在丈夫和情人第一次與觀眾見面時(shí),他們也在討論房子是否可以賣掉,在影片最后,觀眾也能看到新人開始裝修自己的房子。

二、對(duì)銀幕上“現(xiàn)實(shí)”的獨(dú)特展示

在電影的制作中,導(dǎo)演必須決定好攝像機(jī)的位置,因?yàn)檫@個(gè)位置相當(dāng)于觀眾的“眼睛”。

塔可夫斯基在自己的理論中認(rèn)為:“觀察是電影藝術(shù)最重要的構(gòu)成基礎(chǔ),從最細(xì)小的細(xì)胞貫穿整體?!盵2]當(dāng)導(dǎo)演在制作電影的過程中,如果想要把最真實(shí)的生活展示出來,那么必然應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的手法來觀察周圍的環(huán)境。同樣要想達(dá)到這樣的情緒效果,必須用事實(shí)的方式展示事件在時(shí)間中的反應(yīng)。而在薩金采夫的電影中,我們不難發(fā)現(xiàn),導(dǎo)演為了讓觀眾更好地投入到故事所營(yíng)造的氛圍中,首先是讓觀眾感知到,生活中真實(shí)的時(shí)間在銀幕中同樣擁有真實(shí)的時(shí)間。

在《利維坦》開篇中有主角出門開車的畫面,《無愛可訴》中有主角小孩放學(xué)的畫面,導(dǎo)演不惜犧牲銀幕時(shí)長(zhǎng)來讓觀眾感受到真實(shí)時(shí)間的長(zhǎng)度。在感受到真實(shí)時(shí)間后,為了加強(qiáng)情緒的客觀性,同時(shí)再將“觀眾”放置在一個(gè)相對(duì)客觀的位置,既不會(huì)遠(yuǎn)離主角,也不會(huì)使用主觀鏡頭來代替主角,而是讓觀眾以旁觀者的身份“觀察”整個(gè)事件的來龍去脈。

由于電影的真實(shí)性取決于演員的表演、臺(tái)詞、情感場(chǎng)景的描繪等,而以上所有都是對(duì)真實(shí)生活的仿照,所以必定會(huì)用自然的方式將畫面展現(xiàn)出來。詩(shī)電影的表達(dá),更是用這種類似于純粹的觀察,讓讀者看到導(dǎo)演展示的理性世界,并在感性上體驗(yàn)作者所帶來的情緒描繪。為了表現(xiàn)出這樣的“真實(shí)世界”,薩金采夫所做的第一點(diǎn),就是在視覺效果中,通過對(duì)鏡頭客觀性的研究與使用,來自然描繪一些真實(shí)的場(chǎng)景。

薩金采夫“現(xiàn)實(shí)”描繪中第二要點(diǎn)則是,對(duì)場(chǎng)景真實(shí)的還原。無論是影片《利維坦》還是《無愛可訴》,導(dǎo)演并沒有刻意地去設(shè)計(jì)場(chǎng)景,他的設(shè)計(jì),是最大程度地還原場(chǎng)景的真實(shí)性。

電影藝術(shù)在不斷發(fā)展過程中,必將獨(dú)立于其他幾個(gè)藝術(shù)形式。然而,現(xiàn)在越來越多的導(dǎo)演不斷借助其他藝術(shù)形式來描繪現(xiàn)實(shí)生活——設(shè)計(jì)過的場(chǎng)景,搭配好的色彩,每一幅畫面都表現(xiàn)出對(duì)美的追求,而這一點(diǎn)會(huì)讓觀眾、電影作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)產(chǎn)生分歧與隔閡。在電影中過度地使用造型藝術(shù),觀眾勢(shì)必會(huì)得到超越現(xiàn)實(shí)的一些畫面,這種已經(jīng)被設(shè)定好的對(duì)美的展現(xiàn),雖然會(huì)得到一定的視覺效果,但是卻違背了對(duì)真實(shí)生活的展現(xiàn),這種刻意的表達(dá),不符合導(dǎo)演在自己電影中一開始所設(shè)計(jì)“平凡家庭”這樣的概念,會(huì)讓觀眾認(rèn)為一切劇情安排,以及人物設(shè)計(jì)都是刻意為之。

由于薩金采夫的主角設(shè)計(jì)趨于大眾性的表達(dá),希望可以讓觀眾產(chǎn)生共鳴,對(duì)劇情的共鳴或是對(duì)情緒的共鳴,因此必須真實(shí)地傳遞一切信息。

當(dāng)使用真實(shí)的場(chǎng)景、客觀的鏡頭來表達(dá)時(shí),薩金采夫的第三要點(diǎn)則是電影節(jié)奏與時(shí)間表現(xiàn)的真實(shí)性。

說到電影節(jié)奏時(shí),不得不提到蒙太奇。塔可夫斯基向來反對(duì)用“蒙太奇的方式”——兩個(gè)概念組合產(chǎn)生一個(gè)新的概念。因?yàn)樵谶@樣的鏡頭中,觀眾無法感知真實(shí)的時(shí)間,因?yàn)檎鎸?shí)時(shí)間的鏡頭不是只有視覺上的描繪,而是有我們對(duì)真實(shí)生活的感知。一旦我們感受到了超越畫面的真實(shí)世界內(nèi)容,我們也同樣感受到了時(shí)間的真實(shí)性,這種真實(shí)性來自于畫面與情緒碰撞。

《無愛可訴》中觀眾在一開始就看到了夫妻之間的爭(zhēng)吵,在客觀鏡頭對(duì)吵架的描繪中,觀眾感受到了他們真實(shí)的情感,而這樣的情感張力在一開始并不強(qiáng)烈。但是在下一個(gè)鏡頭中,觀眾就看到了一個(gè)即使母親從身邊經(jīng)過,也絲毫沒有發(fā)現(xiàn)自己的男孩,一個(gè)人在門后聽著父母的爭(zhēng)吵,無聲痛哭的男孩。

這時(shí)觀眾能夠真實(shí)的體會(huì)到這段情緒在時(shí)間作用下不斷量化,最后找到的出口,像火山般的噴發(fā)。而小男孩在鏡頭中的出現(xiàn),也證明了薩金采夫與塔可夫斯基的不同之處,雖有使用他的電影理論,但薩金采夫找到了自己講述故事的方式,他讓觀眾在影片一開始就明白男孩的渴望,而男孩的父母卻不明白,讓觀眾直觀的感受到了這種心理上的落差。

這種落差的存在,正是薩金采夫在《無愛可訴》的敘事中表現(xiàn)出的屬于自己的特點(diǎn)。

三、通過獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)與方式展示主角的內(nèi)心世界

電影敘事的關(guān)鍵,在于導(dǎo)演如何通過視聽語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)生活的感受與認(rèn)知,即通過剪輯使鏡頭組合,將現(xiàn)實(shí)的一段時(shí)間轉(zhuǎn)換為銀幕上的一段時(shí)間。塔可夫斯基的敘事手法擅長(zhǎng)通過對(duì)生活真實(shí)的還原,從而表現(xiàn)精神層面的追求;而薩金采夫則是對(duì)生活中的現(xiàn)實(shí)不斷進(jìn)行解剖,從而加強(qiáng)對(duì)生活本質(zhì)的解讀。

這種方式也在《無愛可訴》中被很好地運(yùn)用。整體影片從三個(gè)點(diǎn)出發(fā),母親、父親和尋找小孩的過程,使用多角度的敘述手法,向觀眾更好地展示了最客觀的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。

影片起始以小孩的角度回到了家中,因?yàn)槟鞘撬ㄒ坏娜ヌ?但身在家中的母親,卻不是在等待他的到來,而是在等待買房子的客人。整個(gè)電影的全篇,父母之間的關(guān)系只有爭(zhēng)吵與指責(zé),父親沒有和自己的兒子見面,在這時(shí)我們能夠看到一家人在這間房子里的三個(gè)不同的狀態(tài)。

導(dǎo)演通過直觀的拍攝手法表現(xiàn)出了這個(gè)家庭的狀態(tài),同時(shí)又使用隱喻的表達(dá)方式,將這種敘事方式加以升華,讓觀眾更加深切地感受到這種客觀、理性的鏡頭背后,有著爆發(fā)式的情緒表現(xiàn)。

在夫妻第一次爭(zhēng)吵結(jié)束后,我們?cè)僖矝]有看到男孩的鏡頭,在餐桌前他所說的那句“Я больше не хочу”(我再不想要了)重復(fù)了兩遍。第一遍母親認(rèn)為是小孩不想吃早餐了,而小孩認(rèn)真重復(fù)的第二遍,則是對(duì)生活狀態(tài)的隱喻,既“我不想要這樣的生活了”,隨之而來的則是小孩的出走。

影片中小孩這一形象也是一個(gè)隱喻的存在,隱喻夫妻二人的“過去”,與此同時(shí),丈夫情人肚子中的“嬰兒”則是新生活的象征。在母親發(fā)現(xiàn)“過去”找不到之后,并沒有多大的慌張,最后的氣憤也是由于丈夫?qū)Α斑^去”的不負(fù)責(zé)任所引發(fā)的。同樣象征性的表達(dá),展現(xiàn)出最后在一個(gè)廢棄房間中,找到了一些“過去”蹤跡,但也找不到“過去”在哪。

導(dǎo)演通過平行敘事的方式,展示出尋找自己走失的孩子過程中夫婦過于冷靜的情緒,因?yàn)閷?duì)于兩位主角來說,他們渴求新的生活,只要“過去”這個(gè)問題解決了,一切都會(huì)隨之改變。正是兩人格外冷靜的表現(xiàn),即使當(dāng)父親面對(duì)搜救隊(duì)長(zhǎng)制訂搜救計(jì)劃時(shí),注意力集中不超過3分鐘,便被懷孕情人的電話所叫走。通過這種敘述方式,觀眾加倍感受到夫婦兩人的無情,兩個(gè)人通篇的冷靜,最后在停尸房中崩潰,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)每個(gè)人永遠(yuǎn)都無法擺脫這個(gè)陰影。妻子對(duì)丈夫的責(zé)備,以及相互的自責(zé)都是最后情緒的爆發(fā)。

影片最后也沒有交代小孩是否找到,但我們能夠看到迎接主角的并不是一個(gè)新的開始,而是過去生活的另一個(gè)重復(fù)。客觀鏡頭第三人稱視角的使用,平行敘事的展現(xiàn),讓觀眾真實(shí)地感受到了生活,這種觀察式的記錄,也讓觀眾深入劇情之中。

結(jié)語(yǔ)

觀察式的敘述中,無論是《利維坦》還是《無愛可訴》,畫面的美感與構(gòu)圖都充斥著冷靜與克制。在《無愛可訴》的制作中,導(dǎo)演更是既不會(huì)讓鏡頭過分前移來表達(dá)情緒,也不會(huì)刻意遠(yuǎn)離主角一味地渲染氛圍。而選擇這樣的敘述方式,其本質(zhì)的目的則是更加淋漓盡致地展現(xiàn)悲劇的魅力。在悲劇的世界中,“應(yīng)該”不意味著“能夠”,“不應(yīng)該有”不意味著“能夠不有”。[3]正是因?yàn)楸瘎∮兄@樣的模式,加上冷靜、客觀、簡(jiǎn)單的畫面描繪,導(dǎo)演進(jìn)一步拉近了觀眾與生活間的距離。

完美的藝術(shù)作品會(huì)讓人向往更好的生活,而薩金采夫運(yùn)用了最真實(shí)的鏡頭描繪和最多面的敘事手法,是不斷將悲劇更加深刻地烙印在觀眾的心中,因?yàn)槔^亞里士多德之后有無數(shù)藝術(shù)家、哲學(xué)家都在探討“悲劇的意義”。

薩金采夫讓觀眾深切感受到事件、主角的真實(shí)性,當(dāng)觀眾被帶入畫面,并經(jīng)歷與主角相同的悲劇時(shí),觀眾將其否定后,會(huì)再找到自我存在的價(jià)值。而這種真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn),能讓觀眾感受到主角與環(huán)境的沖突,并把這種性情在自己的生活中得到升華與提煉。

從這一點(diǎn)出發(fā),我們所提到的升華與提煉則是在道德的層面。悲劇帶給觀眾最大的美學(xué)價(jià)值在于讓觀眾在悲劇的情節(jié)中,維持或者鞏固自身的道德品格,讓自己面對(duì)這種劇情的時(shí)候,明白如何做出正確的選擇,因?yàn)榈赖碌男纬膳c培養(yǎng)是在實(shí)踐中一步步積累而來的。

薩金采夫通過悲劇的形式,配合詩(shī)電影的特點(diǎn),以及最真實(shí)的表達(dá),用殘酷的手法向觀眾展示出生活中最壞的結(jié)果,而這些結(jié)果在電影一開始,已經(jīng)被觀眾猜測(cè)到了。導(dǎo)演所做的就是把這些道德準(zhǔn)則在觀眾心里內(nèi)化,不斷通過事件、時(shí)間的疊加,來形成觀眾對(duì)生活的認(rèn)知。

安德烈·薩金采夫無疑是一位成功的導(dǎo)演,他在世界影壇上所取得的成就,代表著無數(shù)電影人對(duì)俄羅斯電影的期待。

俄羅斯電影評(píng)論家、電視節(jié)目制作人安東·道林說:“安德烈·薩金采夫向世界電影人回答了什么是俄羅斯電影,從20世紀(jì)90年代俄羅斯電影從零開始的時(shí)候,像他這樣的電影從來沒有出現(xiàn)過?!?/p>

鏡頭觀察般的記錄畫面的真實(shí)性,再將各個(gè)真實(shí)畫面,用剪輯的方式進(jìn)行組合,產(chǎn)生電影美學(xué)中詩(shī)的表達(dá),最后用這種強(qiáng)烈的真實(shí)性描繪悲劇的情節(jié)。因此,觀眾對(duì)畫面真實(shí)內(nèi)容的理解,加上畫面組合所產(chǎn)生的情緒,不僅讓觀眾感受到整個(gè)電影敘事的節(jié)奏、情緒的渲染以及時(shí)間的張力,而且可以通過悲劇的使用,讓簡(jiǎn)單的戲劇效果上升到道德的層面,形成一定的性格傾向。

安德烈·薩金采夫之所以能夠取得如此成就,是因?yàn)槎砹_斯擁有深厚的電影理論,擁有無數(shù)的優(yōu)秀導(dǎo) 演,他們?cè)趯?shí)踐中不斷前行,從而為一代代電影人的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。

參考文獻(xiàn):

[1][2][蘇]塔可夫斯基.雕刻時(shí)光[M].張曉東,譯.南海出版公司,2016:5.

[3][美]蘇珊·菲金.悲劇[ J ].美學(xué)指南,彭鋒,譯.南京大學(xué)出版社,2018:10.

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