李想

摘要：大學(xué)生黨支部的建設(shè)情況關(guān)系到大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，思想政治教育的好壞，是判斷高校思想政治教育是否發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡作用的關(guān)鍵點(diǎn)，如何解決在社會(huì)發(fā)展潮流中大學(xué)生黨員出現(xiàn)的問題是黨支部建設(shè)的重要內(nèi)容。文章根據(jù)高校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)、黨員發(fā)展、大學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)、支部建設(shè)與黨員檔案管理等相關(guān)內(nèi)容提出目前黨支部建設(shè)存在的問題，并根據(jù)以上問題提出學(xué)生黨支部應(yīng)在合理建設(shè)支部、完善支委組成并合理分工、加強(qiáng)、創(chuàng)新支部大學(xué)生黨員教育，優(yōu)化完善支部黨員發(fā)展流程等建議和意見。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生;黨支部;建設(shè)

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中指出我們黨歷來高度重視高校思想政治工作，并探索形成了一系列基本方針原則和工作遵循。黨中央將高校思想政治工作擺在突出位置，只有高校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用高校思想政治工作才能的得到有效開展，才能培養(yǎng)出中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。因此正視大學(xué)生黨員中存在的問題并探尋解決方案、提升支部的影響力、帶動(dòng)力成為高校黨建的新挑戰(zhàn)。

2017年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，文件強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)高校基層黨建工作。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是培養(yǎng)出思想端正服務(wù)社會(huì)優(yōu)秀人才的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。在一系列決策部署后，各地區(qū)各有關(guān)部門和高校積極響應(yīng)下。大學(xué)生思想政治教育初見成效，高校學(xué)生黨員教育和管理不斷加強(qiáng)。但隨著高校黨員中“95后”成為重要組成部分，以及在接下來會(huì)成為高校黨員主力軍的“00后”，學(xué)生黨支部建設(shè)又一次面臨新的挑戰(zhàn)，因此現(xiàn)階段所暴露出的問題值得去重視思考。

一、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

端正入黨動(dòng)機(jī)是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位的現(xiàn)實(shí)需要，但現(xiàn)階段高校中部分同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)多為父母要求、從眾、或?qū)で蠊ぷ饕约吧钌系谋憷?。此類同學(xué)正在入黨前動(dòng)機(jī)不端正入黨后支部教育或者培養(yǎng)方式不到位，便極容易產(chǎn)生對(duì)支部所開展的支部教育支部活動(dòng)產(chǎn)生逆反心理，從而出現(xiàn)政治理想偏差，社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想動(dòng)搖，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益出現(xiàn)矛盾使將不能合理做出權(quán)衡。高校校園中時(shí)常出現(xiàn)部分黨員學(xué)生在入黨前表現(xiàn)積極，入黨后態(tài)度較差，缺乏黨員黨員同志應(yīng)有的黨性素質(zhì)，甚至出現(xiàn)拒絕同同學(xué)服務(wù)的現(xiàn)象。這些都是高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)端正、學(xué)生黨員培養(yǎng)以及學(xué)生黨支部對(duì)學(xué)生黨員后續(xù)培養(yǎng)教育中教育方式或教育重視程度有所缺乏所暴露出的問題。

二、大學(xué)生黨員發(fā)展問題

高校在黨員發(fā)展問題上普遍存在忽視《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，不注重黨員發(fā)展流程，“走過場(chǎng)”完成黨員發(fā)展，常出現(xiàn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)邏輯錯(cuò)誤等問題。在選擇培養(yǎng)學(xué)生黨員的問題上，高校普遍采取重成績(jī)輕思想的單一片面的發(fā)展方式，發(fā)展黨員僅考慮在校大學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在保持黨的先進(jìn)性、純潔性上對(duì)黨員的培養(yǎng)發(fā)展更應(yīng)注重黨員內(nèi)在修養(yǎng)思想素質(zhì)方面。因此發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該單獨(dú)局限在學(xué)生成績(jī)，更多應(yīng)該將學(xué)生思想作為首要考慮條件，綜合其他標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng)。

三、大學(xué)生黨員思想素質(zhì)問題

現(xiàn)階段大學(xué)生黨員普遍存在思想態(tài)度不端正，政治素質(zhì)不高的情況。作為學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)深度不夠不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)黨性知識(shí)，對(duì)于支委組成、支委職責(zé)、發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)及流程、填寫黨員材料要求、召開支部會(huì)議程序、開展支部活動(dòng)要求等基本知識(shí)缺乏。甚至在黨性活動(dòng)中出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。形式主義在大學(xué)生黨支部也極容易出現(xiàn)，入黨積極分子、預(yù)備黨員的思想?yún)R報(bào)、支部活動(dòng)上的發(fā)言多為“抄襲”。隨時(shí)代發(fā)展信息多樣化，部分黨員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息不加以辨別輕易對(duì)網(wǎng)絡(luò)文章進(jìn)行評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)載批判，不能理性冷靜看待問題。

四、大學(xué)生支部的建設(shè)

黨支部在高校黨建工作中起到的堡壘作用只有在高校黨支部合理建立，健全相關(guān)制度才能真正起到作用。但現(xiàn)階段高校對(duì)于支部建設(shè)完善程度仍然不高，支委組成不合理甚至部分學(xué)校沒有設(shè)立支部委員會(huì)，即使設(shè)置支部委員會(huì)也因選拔不到位，支部委員黨性修養(yǎng)不夠思想素質(zhì)較低、責(zé)任意識(shí)較差、服務(wù)意識(shí)薄弱。因此使得支部建設(shè)工作受阻，支部活動(dòng)開展困難。從而學(xué)生黨員不愿意參與學(xué)生支部活動(dòng)，黨支部的純潔性、先進(jìn)性無法保證，黨員的模范作用難以體現(xiàn)，學(xué)生黨支部對(duì)于大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)也沒有得到重視，學(xué)生黨支部活動(dòng)開展方式單調(diào)死板，黨員活動(dòng)開展不順利，對(duì)于黨員教育沒有起到應(yīng)該有的效果。學(xué)生黨支部對(duì)于黨員檔案填寫與保管出現(xiàn)職責(zé)混亂。支部委員組成以及分工不完善黨員檔案填寫極度不規(guī)范，呈現(xiàn)出大面積填寫錯(cuò)誤以及涂改問題。

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