余興蓮

摘要：地理學主要是對地球上的環(huán)境和自然現(xiàn)象進行研究，在進行地理教學的過程中，地圖在其中有著不可替代的作用，如果只用語言進行描述、用文字進行講解，學生們對所講的知識也只是有一個大概的了解，并沒有一個深刻的記憶，而如果應用地圖進行講解，學生們就可以將相關內容與實踐相結合，有助于學生對地理知識的掌握，提高學生對地理知識的興趣。地理教師需要對學生們的地圖技能進行培養(yǎng)，讓學生們可以更好的理解地理知識，提高學習效果。

關鍵詞：高中地理教學;地圖技能;培養(yǎng)

地圖是高中地理教學中涉及到的重要內容，地圖可以將地理中的有關數(shù)據(jù)和內容清晰的表達出來。從另一個角度來看，地理就是以地球為基礎的圖形演變的一種體現(xiàn)。地理是高中階段比較重要的基礎課程，學生們想要學好地理，首先要掌握地圖技能，掌握地圖的相關知識，通過地圖對地理知識進行充分的了解，由此可見，地圖是地理科目中的重要組成部分，加強對地圖技能的學習對地理教學效果的提升有著重要意義。

一、地圖技能在高中地理教學中的重要性

高中地理科學中涉及到的內容比較多，主要包括人文、地形，氣候等，涉及到的范圍也非常廣闊。這些復雜的地理知識，只有通過地圖才能為學生清晰的體現(xiàn)出來，讓學生們對所學的內容也可以有一個明確的掌握。地圖知識的掌握情況與地理科目整體的學習效果有著直接的影響。地圖通過圖形的表現(xiàn)形式，可以讓高中生對地理事物的空間布局進行了解，對教師的教學工作也起到了一定的輔助作用。高中地理教學中，圖形的種類和表現(xiàn)形式有很多，豐富的教學方法可以激發(fā)學生們對地理的熱情，改變了以往枯燥式的課堂氛圍，提高學生們的學習動力，有助于高中地理教學效率的提升。進行地圖知識的學習，可以豐富學生的想象力，鍛煉學生的思維能力，以此促進教學目標的達成。地理地圖的學習還可以提升學生利用所學知識解決問題的能力，將比較繁雜的知識用地圖的形式表現(xiàn)出來，可以讓學生門捋順各個知識點之間的關系，加深學生的印象。而且，地圖題是高考地理中的必考題，所以學生一定要掌握地圖知識，學好這項技能可以提升學生的空間想象力。

二、高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的地圖技能

（一）注重教學內容的開放性

在進行高中地理知識的教學中，不光要講解課本上的知識內容，也需要根據(jù)所學的內容進行知識的拓展和延伸，將其與實際生活相結合，不再依賴課本，讓學生對課本以外的內容感興趣。教師在進行知識的講解時，需要從學生的角度來考慮問題，將地理知識與生活相結合的過程中，要選擇學生們感興趣的內容，提升整體的教學效果。地圖圖標的學習是地理教學中的重要內容，但是這方面的教學是比較枯燥的，想要學生們有一個良好的學習效果，教師們需要培養(yǎng)學生們的學習興趣，為學生們營造一個輕松的學習分為，將學習與玩樂有機結合，通過課堂游戲的方法來激發(fā)學生們的學習興趣，讓學生們可以更好的掌握所學的內容。

（二）教會學生讀圖，能夠識別不同類型的地圖

讓學生們學會讀圖，明確地圖所表達的內容是非常重要

的。在進行相關教學時，教師們需要結合學生們的學習情況采用獨具特色的教學方法。先讓學生們對地圖的內容有一個大致的了解，掌握地圖中相關圖形和符號所表達的內容。地圖是由許多符號和圖形組成的，比如界限符號、自然地理要素符號等。在實際教學的過程中，教師們一定要幫助學生養(yǎng)成一個良好的讀圖習慣，對地圖上的各個符號的位置進行準確掌握，這樣才能真正理解地圖所表達的相關信息。

（三）注重學生填圖、圖文轉換能力培養(yǎng)

圖文轉換能力的培養(yǎng)可以幫助學生進行地理知識的學習，而且也可以提高學生的記憶力。地理教師在教學的過程中可以讓學生們將所學的知識內容在地圖上填充出來，在填圖的過程中，可以幫助學生們建立一個完善的知識體系，培養(yǎng)學生們的知識轉換能力，讓學生們可以應用所學的內容來解決實際問題。例如，在人教版高中地理氣候類型的一次考題中，考查學生熱帶雨林氣候的內容，學生可以簡單地在地形圖上找到剛果盆地、亞馬孫平原這些地理事物，更好地幫助學生解答習題。

（四）結合信息技術、運用科技輔助教學

現(xiàn)代化科學技術已經應用到各個領域，在課堂教學中，應用了許多現(xiàn)代化的技術和設備，改變了傳統(tǒng)的教學方式。在進行高中地理的教學時，也可以采用現(xiàn)代化的技術和軟件進行輔助教學。PPT在地理教學中比較常用，EXCEL也可以進行數(shù)據(jù)地圖的創(chuàng)建，通過EXCEL可以將地理位置關系用數(shù)據(jù)表達出來，通過多種方法的應用，可以讓學生們主動參與到地理知識學習中，自己動手操作，繪制相關圖形，這種運用多種教學手段的方法可以幫助學生加深對知識的理解。興趣在學生們的學習中是非常重要的，學生們只有對自己所學的內容感興趣，才會積極主動的進行學習。教師可以多運用多媒體技術，加深學生們在學習過程中的親身感受，有助于教學質量的提升。

參考文獻

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