鐘世華

摘要：重視學習、善于學習，是中國共產(chǎn)黨取得重大勝利的寶貴歷史經(jīng)驗，也是中國共產(chǎn)黨永葆先進性的必然選擇。建設學習型黨支部不僅要求黨組織在制定活動內(nèi)容時保持學習的先進性和連貫性，也要求組織內(nèi)部成員能夠結(jié)合組織需求和個人需求保持學習的先進性和連貫性。因此，對于高校學習型黨支部而言，組織和內(nèi)部成員需要兼顧黨的理論知識學習和科學文化知識的學習，具有重要的意義。文章主要分析學習型黨支部的含義與構(gòu)建的意義，然后分析了書香支部創(chuàng)建的具體措施。

關鍵詞：學習型;書香黨支部;創(chuàng)建

習近平曾表示：“讀書已成了我的一種生活方式?！崩羁藦娍偫砻鞔_談道：“要提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會。”最是書香能致遠，全民閱讀正當時。呂宗琪在《基于書香文化維度的高校黨建育人路徑研究》中提出將書香文化的建設和高校黨建工作結(jié)合，提出“書香黨建”觀點?！皶阒Р俊笔窃谖尹h意識到書籍所承載的巨大信息和擁有的強大力量的基礎上，要求黨員親近書籍，在閱讀中陶冶情操、尋找理想、享受樂趣。

一、學習型黨支部概述

學習型組織是一種與時俱進的組織形式。與傳統(tǒng)的組織形式相比，學習型組織具有一定的創(chuàng)新性。加爾文認為，學習型組織重在獲取知識和創(chuàng)造知識，這一組織可以通過學習新的知識具備新的見解，從而不斷改善自身行為。馬奎特認為，學習型組織是一種全體成員均在學習、不斷改善自身收集、管理與運用知識的能力，以獲得成功的一種組織。鮑爾·沃爾納認為，學習型組織就是把學習者與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持組織在個人工作團隊及整個組織系統(tǒng)這三個不同層次上的發(fā)展。綜合上述專家的觀點可知，為了組建完善的學習型組織，就需要組織成員具備良好的觀察能力，對環(huán)境十分敏感，從而更快適應環(huán)境。在組織中制定完善的制度，約束成員的學習行為，這樣就可以提高成員的學習能力。

通過分析學習型組織的含義，就可以了解學習型黨支部的概念，進而為創(chuàng)建書香支部奠定基礎。書香黨支部不同于傳統(tǒng)的黨支部，是新時期的學習型黨支部的重要體現(xiàn)。具備更加進步的思想，更加完善的組織制度，整個黨支部組織機構(gòu)會有一定的柔性與扁平性，黨員能夠在平等、友愛的氛圍中開展學習，互相溝通，確保團隊更有力量。黨員上下一心，通過學習實現(xiàn)自我突破，在工作中不忘學習，樹立終生學習的意識。

在構(gòu)建學習型黨支部時，要明確目的，有效提高黨員的學習能力與創(chuàng)新能力。要明確人力資源的地位，積極締造學習型黨組織，提高黨員的社會競爭力與適應能力，從而有效提高綜合國力。通過有效開發(fā)人力資源，黨員的綜合素質(zhì)可得到大幅度提升。

二、創(chuàng)建書香黨支部的意義

“書香支部”是在我黨意識到書籍所承載的巨大信息和擁有的強大力量的基礎上，要求黨員親近書籍，在閱讀中陶冶情操、尋找理想、享受樂趣?？梢源龠M廣大黨員的思想與時俱進，將學習落實到行動上，提高自身綜合素質(zhì)。隨著時代的不斷發(fā)展，各種問題層出不窮，黨支部建設會面臨各種挑戰(zhàn)。因此，要創(chuàng)建書香支部，使每一名黨員都積極投身到學習之中，與工作一起成長，一起進步。使得黨員能夠結(jié)合大環(huán)境認清自己的不足，明確學習目的，將學習作為一種責任，提高自我修養(yǎng)和自身覺悟。黨員要學習先進的文化，化學習為動力，這樣才能真正做到為人民服務。

要建設一個具備持續(xù)學習能力、極富有創(chuàng)造力、緊跟時代發(fā)展腳步、充滿生命力的黨組織，將學習與實踐有機結(jié)合，從而形成強大的學習型黨組織。每一名成員在不斷學習的過程中，會不斷挖掘自身的潛能，使個人價值得到最大程度的體現(xiàn)，促進黨支部得到可持續(xù)發(fā)展。目前，在黨組織學習中還存在一些必要的問題。許多黨支部成員重視工作，輕視學習;學習內(nèi)容比較單一，單薄，學習方法并不合適;成員學習走形式主義，學習效果有限，不能充分結(jié)合理論引導實踐;學習制度不完善，不能對成員起到良好的約束效果。為了提高學習效果和黨員干部成員的綜合素質(zhì)，就需要構(gòu)建學習型黨支部，這樣就可以結(jié)合工作情況，創(chuàng)新工作思路，采取有效的方法解決實際問題。

三、創(chuàng)建書香支部的具體措施

（一）采取多學科融合的方式豐富學習內(nèi)容

（1）提高黨員干部專業(yè)素質(zhì)。為了成功創(chuàng)建書香黨支部，就要有效提高黨員干部的專業(yè)素質(zhì)。要將理論知識與實踐相結(jié)合，采取有針對性的學習方式，結(jié)合工作中的實際情況，就可以明確重點和難點，將問題一一解決。書香支部首先要圍繞“兩學一做”教育活動，在黨員干部中開展閱讀“黨章黨規(guī)、習近平系列重要講話精神”，當黨員干部的專業(yè)素質(zhì)提升后，就可以帶動其他人員進行學習，結(jié)合本崗位的實際情況開展工作，提高工作效率。

（2）提高黨員干部政治素質(zhì)。要進一步提高黨員干部的政治素質(zhì)，其政治素質(zhì)的好壞將直接影響到黨員干部能力的提升。以習近平同志為總書記的黨中央高度重視對黨的歷史的總結(jié)運用。習近平同志在主持中央政治局第七次集體學習時強調(diào)指出：“歷史是最好的教科書?！薄皩W習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課?！薄耙允窞殓R，可以知興替”，學習歷史，可以洞悉事物發(fā)展規(guī)律，指引黨員干部更好地把握現(xiàn)在、走向明天。要提升黨員干部的思想覺悟，堅定信念，深刻領悟黨的理論路線與方針政策，從而有效黨性修養(yǎng)，在工作中做出表率。具備完善政治素質(zhì)的黨員干部具備正確的人生觀和價值觀，能夠顧全大局，具備強大的責任感。

（3）提高身心健康與人文素養(yǎng)。在創(chuàng)建書香黨支部的過程中，要有效提高黨員干部的身心健康與人文素養(yǎng)，使黨員具備良好的科學意識。要加強對黨員干部的培訓，可將心理健康教育作為切人點，進一步豐富培訓內(nèi)容?？善刚垖I(yè)的專家進行心理健康教育，可將教育從黨員干部普及到其他教職工之上?？刹扇∶鎸γ娼涣鞯姆绞?，解決職工心理和思想上存在的誤區(qū)，使其能夠放開精神負擔，全面投入到工作之中。習近平強調(diào)：“我們要學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和高尚的精神追求。歷經(jīng)磨難而不衰的中華文明，蘊涵著豐富而寶貴的思想文化遺產(chǎn)，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領導干部也要學習，以學益智，以學修身。中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處”，廣大黨員干部要認真讀“修身之道”、“廉政之道”、“天人之道”、“義利之道”“民本之道”等等。

要加強對教職工人文素質(zhì)的培養(yǎng)，可通過開展多種多樣的活動，引導廣大教職工參與其中，提高工作效率。教職工要結(jié)合本崗位的職責，定期進行學習;組織教職工觀看有教育意義的節(jié)目，組織出去郊游，豐富業(yè)余生活，使教職工樂觀面對一切，有效提高人文素質(zhì)。引導教職工在學習中更有方法和針對性，可以為其列出完善的學習計劃，使其明確學習思路，將學習與工作融合，突出專業(yè)性、科學性，融入人文理念，這樣就可以有效提高全體工作人員的綜合素質(zhì)。

（二）采取多樣化學習方式

（1）做到三個結(jié)合。在創(chuàng)建書香黨支部時，既要實現(xiàn)個人學習，又要實現(xiàn)集中學習，將這二者進行有機結(jié)合;要有自主學習的意識與習慣，加強對理論知識的灌輸;學習知識既要做到全面，又要突出重點?？山M織廣大黨員干部、教職工參與到理論講座之中，鼓勵教職工參與到知識競賽之中，使其能夠有效運用知識解決問題，提高學習效果。

（2）營造良好的學習氛圍。要改變學習的方式和方法，構(gòu)建完善的學習網(wǎng)絡。要將傳統(tǒng)的灌輸式教育和學習轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑓⑴c、共同分享的學習模式，凸顯自由、民主的原則。根據(jù)不同的崗位和部門明確學習內(nèi)容，使學習氣氛更加濃厚。在不同層次的學習活動中，采用集中學習、深度會談、研討互動、腦力激蕩、現(xiàn)場觀摩、中心發(fā)言、自主學習、自我反省等豐富的形式組織學習。

要進一步豐富學習的途徑，使優(yōu)秀資源得以共享。要提供專業(yè)的理論知識與書籍，選擇與教職工工作有關的內(nèi)容開展培訓;要加強教職工與教職工之間的溝通和交流，使其互相取長補短;要學會自我反思，在實踐中不斷完善自己。通過多種多樣的方式激發(fā)教職工的學習意識，提高教職工的學習能力，使其能夠在工作中積累經(jīng)驗，使工作更有成效?？山M織主題討論會，引導廣大教職工進行討論，分享寶貴經(jīng)驗。通過分享經(jīng)驗，使其他教職工能夠提高工作效率，改進有效的學習方法，高效利用時間開展學習?？山柚ヂ?lián)網(wǎng)平臺與職工進行交流，使學習經(jīng)驗與優(yōu)秀資源得到及時分享，提高廣大教職工的學習品質(zhì)，使其能夠樹立終身學習的意識。

（三）采用全面結(jié)合的方式提高學習品質(zhì)

（1）充分發(fā)揮人力資源的潛能。創(chuàng)建書香黨支部的目的不僅是為了學習，還要通過補充知識，使廣大黨員、教職工具備創(chuàng)新能力。因此，若要提高學習品質(zhì)，就要充分發(fā)揮人力資源的潛能，做到以人為本，使學習的目的變得多樣化。各部門要結(jié)合工作實際情況補充知識，武裝頭腦，活躍思維，有效提高學習品質(zhì)。要充分發(fā)揮人力資源的潛能，努力提高教職工素質(zhì)，鼓勵教職工積極參到團隊活動之中，使每一名職工都得到鍛煉的機會。不管是課題研究還是讀書筆記，均需要教職工根據(jù)自己的需求進行選擇，確定是否要參與其中，這樣就可以使教職工具備更加廣泛的發(fā)展空間。

（2）明確書香黨支部的建設目標。要明確書香黨支部的建設目標，結(jié)合職工、團隊、部門的要求，為其締造良好的學習氛圍，將學習行動落實;引導廣大教職工主動參與到學習之中，樹立終身學習的意識;將吸收資訊與修正行為相結(jié)合;實現(xiàn)個體和組織達成共同成長的愿景;培養(yǎng)教職工的創(chuàng)新能力，使其實現(xiàn)自我超越。

（3）建立終身學習的意識。要建立終身學習的意識，實現(xiàn)共同成長。通過多種形式的培訓，使教職工養(yǎng)成良好的學習習慣;加強對教職工的繼續(xù)教育，提高教職工的文化素質(zhì)和理論水平;提高教職工的專業(yè)技能，使其在工作中展現(xiàn)出強大的個人價值;將個人學習與組織成長有機結(jié)合，通過良好的團隊學習氣氛激發(fā)個人學習意識，從而帶動全體教職工的學習能力更上一層樓。

（四）實行管理者與職工共同促進式

（1）管理者充分參與到學習之中。在構(gòu)建書香黨支部時，管理者起到的作用很大，要隨時轉(zhuǎn)換管理者的身份，使其能夠與教職工共同成長。管理者者要充分參與到學習之中，起到良好的帶頭作用。管理者要加強學習，提高學習能力與文化素養(yǎng);善于聽取別人的意見和建議，虛心接受正確的批評;對有建設性的建議要予以鼓勵，必要時可以采納;要與教職工主動交流學習心得，不斷完善知識體系。

（2）管理者要予以研究和支持。管理者要對學習有所規(guī)劃，明確學習目標，制定相應的學習制度和原則，完善培訓網(wǎng)絡，在實踐中不斷調(diào)整方法和策略。要了解教職工的想法與學習需求，尊重教職工的意見，為教職工提供幫助和支持，使其能夠全身心投入到學習之中。

（3）管理者要努力踐行。管理者要有先進的思想觀念，凡事站得高，看得遠，能夠?qū)σ恍┦虑樘岢鲇行У慕ㄗh。為教職工提供咨詢服務，解決其思想上存在的困惑，全面展現(xiàn)教職工特長，發(fā)揮教職工的潛能。管理者在學習中不僅要起到帶頭作用，還要樹立終身學習的意要以身作則，成為激勵教職工行為的“指南針”。為教職工提供充分的學習資料，使其明確學習目的，將自己的學習體會與教職工分享，與教職工共同成長和進步。管理者要有專業(yè)的技能與知識，在所屬業(yè)務領域內(nèi)有出色的成績?？梢詾楣ぷ鞒鲋\劃策，提供全面支持，對新技術與新方法充滿濃厚的興趣，敢于嘗試，具備創(chuàng)新意識。管理者要有出色工作規(guī)劃能力，能夠為教職工提供充分的信息與資源，將工作逐一落實，制定完善的計劃，具有高瞻遠矚的思想，全面建設學習型黨支部。

參考文獻

[1]張芳.淺談如何創(chuàng)建幼兒園學習型黨支部爭做學習型黨員的幾點思考[J].亞太教育，2016（26）：113+112.

[2]肖燦.關于創(chuàng)建學習型黨支部的思考[J].企業(yè)改革與管理，2015（10）：52.

[3]盧元文.創(chuàng)建學習型學生黨支部工作的幾點思考[J].漯河職業(yè)技術學院學報，2014，13（04）：155-156.