楊捷

摘要：能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)是一個(gè)新興的本科專業(yè)，其課程體系中的許多課程都有待摸索與改進(jìn)?！缎袠I(yè)節(jié)能》是能源經(jīng)濟(jì)的一門專業(yè)課，既涉及國(guó)家的節(jié)能政策、法律法規(guī)，又涉及主要的高耗能行業(yè)。本文分析了課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的安排、教學(xué)方法、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：能源經(jīng)濟(jì)；《行業(yè)節(jié)能》；教學(xué)環(huán)節(jié)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）17-0176-02

隨著能源問題在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位日益重要，社會(huì)對(duì)能源經(jīng)濟(jì)人才的需求也在不斷增加，因而國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的高校陸續(xù)設(shè)立了能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)。北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院于2016年新增了能源經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)，歷史不長(zhǎng)，因此在課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容梳理、教學(xué)方法優(yōu)化等方面仍然存有許多值得思考和探索的地方。能源經(jīng)濟(jì)屬于比較典型的交叉學(xué)科，其課程內(nèi)容基本上既涉及能源技術(shù)，又涉及經(jīng)濟(jì)理論。鑒于我國(guó)的能源發(fā)展戰(zhàn)略是“節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位”，而且國(guó)家也出臺(tái)了《節(jié)約能源法》，制定了多種節(jié)能減排的行動(dòng)規(guī)劃，因而在能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)開設(shè)《行業(yè)節(jié)能》課程具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

一、課程的教學(xué)目標(biāo)

本課程在北京航空航天大學(xué)能源經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中作為一門專業(yè)選修課，課程本身具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。該課程旨在對(duì)重點(diǎn)耗能行業(yè)，如鋼鐵、石油化工、有色金屬、電力、建材及水泥、造紙等的節(jié)能減排技術(shù)和能耗考核進(jìn)行全面、具體、實(shí)操性的介紹。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的節(jié)能技術(shù)和理論，對(duì)于學(xué)生分析全球節(jié)能狀況、主要行業(yè)的節(jié)能趨勢(shì)具有重要的參考作用。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，可以了解國(guó)家的節(jié)能政策發(fā)展沿革、節(jié)能理論及技術(shù)進(jìn)展、典型的高耗能行業(yè)以及各行業(yè)可采用的基本節(jié)能技術(shù)。

二、課程的教學(xué)內(nèi)容

課程的內(nèi)容從大模塊的方面安排，主要包括“政策模塊”和“分行業(yè)模塊”兩部分。首先是“政策模塊”，介紹國(guó)家的有關(guān)節(jié)能政策、法律法規(guī)以及總體的節(jié)能技術(shù)趨勢(shì)，然后是“分行業(yè)模塊”，選擇若干重點(diǎn)高耗能行業(yè)，介紹該行業(yè)的主要生產(chǎn)工藝、高耗能環(huán)節(jié)、相應(yīng)的節(jié)能措施。具體內(nèi)容可細(xì)分為10章，詳細(xì)列表見下表。第1—3章為政策和總體節(jié)能技術(shù)趨勢(shì)。第4—9章分別介紹鋼鐵、電力、石化、有色、建材、通用設(shè)備的行業(yè)狀況、生產(chǎn)工藝、主要耗能點(diǎn)、可行的節(jié)能技術(shù)。第10章介紹了節(jié)能技術(shù)及節(jié)能項(xiàng)目的評(píng)價(jià)方法。課程總學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，平均每章講授3學(xué)時(shí)，課堂討論、學(xué)生演示、復(fù)習(xí)等活動(dòng)占2學(xué)時(shí)。

由于該課程的內(nèi)容比較綜合，覆蓋面廣，目前國(guó)內(nèi)尚無(wú)一本比較理想的教材。市面上比較多的圖書，有純技術(shù)的、自然科學(xué)類的，比如煉鋼工藝、發(fā)電流程，這些書沒有突出的節(jié)能主題，而談到節(jié)能技術(shù)的書大多又是分行業(yè)的，例如電力行業(yè)節(jié)能、石化行業(yè)節(jié)能，但是沒有把多個(gè)行業(yè)進(jìn)行綜合介紹的書。也有個(gè)別著作對(duì)此進(jìn)行了嘗試，但是感覺技術(shù)味比較濃重，而且直接講節(jié)能技術(shù)，沒有講基礎(chǔ)工藝流程，經(jīng)管類學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有一定的難度，因此講課以自編講義為主，教師應(yīng)該以通俗易懂的方法去介紹技術(shù)原理，而且要了解多個(gè)行業(yè)。在發(fā)給學(xué)生講義的同時(shí)也為學(xué)生提供一些參考書列表，供有興趣的學(xué)生做補(bǔ)充閱讀。例如：《行業(yè)節(jié)能減排技術(shù)與能耗考核》（楊申仲，機(jī)械工業(yè)出版社）、《2009-2020年中國(guó)節(jié)能減排重點(diǎn)行業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》（環(huán)境保護(hù)部環(huán)境規(guī)劃院，中國(guó)環(huán)境出版社出版）、《低碳經(jīng)濟(jì)下電力行業(yè)節(jié)能減排關(guān)鍵問題研究》（遲遠(yuǎn)英，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社）、《中國(guó)石油和化工行業(yè)節(jié)能進(jìn)展報(bào)告》（中國(guó)化工節(jié)能技術(shù)協(xié)會(huì)組織，化學(xué)工業(yè)出版社）。

三、課程的教學(xué)方法

1.多媒體。講課時(shí)教師要充分利用多媒體手段，通過(guò)圖片、視頻、網(wǎng)站等比較直觀的方式詳細(xì)展示高耗能行業(yè)的工藝原理和生產(chǎn)流程，例如煉鋼流程、熱電廠發(fā)電過(guò)程、水泥生產(chǎn)工藝、有色金屬冶煉、造紙過(guò)程等。只有講清楚了基本工藝過(guò)程和其中的主要耗能點(diǎn)，才能引出對(duì)應(yīng)的節(jié)能技術(shù)。如果上來(lái)就給學(xué)生講某個(gè)行業(yè)有哪些節(jié)能技術(shù)，學(xué)生是很難明白為什么這些技術(shù)能夠節(jié)能的，因此應(yīng)注意把“耗能”先講明白后再講“節(jié)能”。比如：“余熱利用”是一種常見的節(jié)能技術(shù)，但是鋼鐵企業(yè)、電力企業(yè)、石化企業(yè)等在哪些環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)生余熱？產(chǎn)生多少余熱？需要先給學(xué)生解釋明白，然后學(xué)生就容易理解為什么這些企業(yè)要采用余熱利用技術(shù)以及這些技術(shù)給企業(yè)帶來(lái)的益處。

2.案例。講原理要和實(shí)際緊密聯(lián)系，否則學(xué)生就會(huì)感覺內(nèi)容空洞、抽象。介紹完國(guó)家政策、技術(shù)原理后，要結(jié)合地方政府案例、高耗能企業(yè)案例、節(jié)能項(xiàng)目案例進(jìn)一步說(shuō)明。例如，在“引言”部分，可以介紹比特幣挖礦案例，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明電力成本在挖礦成本中占很大比重，進(jìn)而解釋礦廠向低電價(jià)地區(qū)集聚的現(xiàn)象，體現(xiàn)節(jié)能的經(jīng)濟(jì)效益。在“節(jié)能政策”一章中，可以結(jié)合各地方政府采取的節(jié)能減排行動(dòng)進(jìn)行講解。在“鋼鐵行業(yè)節(jié)能”一章中，可以介紹首鋼京唐公司的案例。首先，該公司由首都北京搬遷到河北唐山曹妃甸，是首都節(jié)能減排、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的措施之一。其次，該公司利用煉鐵高爐煤氣進(jìn)行發(fā)電，利用煉鋼余熱進(jìn)行海水淡化，這些都取得了良好的節(jié)能效果和經(jīng)濟(jì)效益。

3.課程設(shè)計(jì)。要提高學(xué)生的參與度，需要安排學(xué)生做一個(gè)課程設(shè)計(jì)。目前的安排是讓每一個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)大型的高耗能企業(yè)，深入分析這個(gè)企業(yè)的背景、產(chǎn)品、價(jià)格、工藝流程、裝備、耗能情況和節(jié)能情況。企業(yè)一般是國(guó)外、國(guó)內(nèi)的大型上市公司（例如殼牌、美孚、BP、新日鐵、浦項(xiàng)集團(tuán)、中石油、中石化、首鋼、寶武集團(tuán)、華能、拉法基水泥、海螺水泥、晨鳴紙業(yè)、蒙娜麗莎瓷磚等），這些公司主要的經(jīng)營(yíng)信息、節(jié)能減排信息可以通過(guò)年報(bào)、企業(yè)責(zé)任報(bào)告等公開資料獲得。企業(yè)名單需由教師提前備好（可參考財(cái)富500強(qiáng)、中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)等名單），由學(xué)生按個(gè)人興趣選擇，但不同的學(xué)生不得選相同的企業(yè)，以避免作業(yè)雷同。所以，備選企業(yè)數(shù)量要適當(dāng)多于學(xué)生數(shù)量，同一行業(yè)要有多個(gè)企業(yè)備選。課程設(shè)計(jì)在開課時(shí)就布置下去，學(xué)生可以逐步收集資料，但展示環(huán)節(jié)可以安排在課程的后半程。課程設(shè)計(jì)的展示環(huán)節(jié)是供大家分享信息的，每個(gè)學(xué)生都要展示。假設(shè)一個(gè)班有20個(gè)學(xué)生，這樣全班就能夠共享20個(gè)企業(yè)的信息。課程設(shè)計(jì)在展示、修改并最終完成后，上交教師。

四、課程的考核方式

學(xué)生的總成績(jī)由三部分構(gòu)成：日常出勤5%，課程設(shè)計(jì)25%，期末閉卷考試70%。考試題型包括名詞解釋、選擇題、問答題、計(jì)算題等，將各章的內(nèi)容均覆蓋到。成績(jī)結(jié)構(gòu)在首次課時(shí)就告訴學(xué)生。日常出勤做好記錄，做到有據(jù)可查。課程設(shè)計(jì)的展示順序、質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要給學(xué)生及時(shí)說(shuō)明，讓學(xué)生心中有數(shù)。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著能源、環(huán)境問題得到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注，能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)也會(huì)吸引更多的學(xué)生報(bào)考。搞好《行業(yè)節(jié)能》課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)，對(duì)于提高學(xué)生能力，拓寬學(xué)生視野，起到了重要的作用。

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