賴可云

摘 要 在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的時代背景下，大學生文化生活與互聯(lián)網(wǎng)之間的關(guān)聯(lián)日愈緊密，網(wǎng)絡(luò)平臺已然成為當代大學生獲取信息資訊的重要途徑。易班以現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建適宜的信息安全平臺，滿足大學生的社交需求，讓交流溝通方式更為方便快捷，具備資源共享功能，是開展德育及思政工作的關(guān)鍵平臺，極具應用價值及意義。本文將基于互聯(lián)網(wǎng)背景，探究廣西民辦高校易班使用現(xiàn)狀，針對易班使用中存在的問題，提出科學適宜的應對建議。

關(guān)鍵詞 移動互聯(lián)網(wǎng)背景 民辦高校 易班使用

中圖分類號：G648.7 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.014

Abstract With the rapid development of Internet technology， the connection between college students' cultural life and Internet is getting closer and closer. Network platform has become an important way for contemporary college students to obtain information. Based on modern information network technology， Yi Ban is a key platform for moral education and ideological and political work. It is of great value and significance to create an appropriate information security platform to meet the social needs of college students， to make communication more convenient and efficient， and to share resources. Based on the background of the Internet， this paper will explore the current situation of the use of class change in private colleges and universities in Guangxi， and put forward scientific and appropriate suggestions for the problems in the use of class change.

Keywords mobile Internet background； private colleges； use of Yi Ban

1易班網(wǎng)絡(luò)平臺的使用優(yōu)勢

易班這一新型模式最初由上海教委提出，以現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，是針對高等院校構(gòu)建的虛擬網(wǎng)絡(luò)信息平臺。易班經(jīng)過多年發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)育人、弘揚文化為核心目標，已逐步發(fā)展成為當前我國高等院校規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)班級交流平臺。

易班在信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下誕生，作為高校綜合性互動社區(qū)，易班的主要功能結(jié)構(gòu)有：主頁面結(jié)構(gòu)（主頁面），網(wǎng)站層次結(jié)構(gòu)（學校），班級主頁結(jié)構(gòu)（班級），個人主頁結(jié)構(gòu)（個人主頁），班級開設(shè)了話題、相冊、網(wǎng)盤等多個功能板塊，論壇分校園、社團、興趣、站務(wù)4個版塊。另外，易班新增了班級活動這一功能，能夠輔助師生開展班級管理活動，用戶可以通過移動客戶端瀏覽和訪問這一平臺，教師可以通過這一平臺，獲取學生的動態(tài)信息；學生可以通過這一平臺，及時接收和獲得班級信息。

1.1 易班的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境相對單純

易班一般以高校內(nèi)班集體為單位，教師及學生均是使用這一平臺的用戶，在現(xiàn)實生活中屬于同班同學，為師生、同學關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)建立的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。因此，使用易班的用戶數(shù)量、關(guān)系等較為固定，所形成的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系也頗為穩(wěn)定。從本質(zhì)上來說，易班是現(xiàn)實班級生活的網(wǎng)絡(luò)化，用戶不僅可以實時了解班級動態(tài)及發(fā)布的信息資訊，又能發(fā)表個人動態(tài)，有利于增進師生之間的交流互動，拉近師生及生生之間的距離，從而營造良好的班級氛圍，為開展班級活動發(fā)揮積極作用，調(diào)動高校學生參與班級活動的活躍性。

1.2 易班能夠提供海量學習資源

易班基于現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具備社交、娛樂、教育多個功能，并設(shè)置了資源共享功能，能夠收錄我國各大高校的最新學習資料，如高校開設(shè)的公開課、學習資料、主題講座以及考試試卷等多種學習資源，能夠?qū)崿F(xiàn)海量資源共享，滿足學生自主學習的需求。通過提供海量的學習資源，有利于增強易課的影響力，擴大運用易班網(wǎng)絡(luò)平臺的學生群體。民辦高?？梢栽谝装嗑W(wǎng)絡(luò)平臺上推送相應內(nèi)容，增進學生對校園文化的認識，提升思想政治教育的影響力。

2廣西民辦高校易班使用現(xiàn)狀

2.1 易班在推廣環(huán)節(jié)存在諸多障礙

易班這一平臺面向高等院校師生群體，高校學生工作部門肩負著推廣易班的重任。然而，易班推廣及宣傳效果不盡人意，所取得的效果有限，不少學生并未真正了解易班的功能及作用，使得運用易班的人員數(shù)量較少。另外，不少高校學生長期使用微信、微博等社交軟件，對這些網(wǎng)絡(luò)社交平臺更為熟悉，運用起來更為熟練。在推廣易班這一平臺時，不少學生對這一平臺并不熟悉，在使用過程中時常出現(xiàn)不適感。與此同時，易班尚處于起步階段，尚存不少亟待優(yōu)化和改進的環(huán)節(jié)，在使用過程中可能出現(xiàn)缺陷及漏洞，出現(xiàn)運行不穩(wěn)定、容易出現(xiàn)癱瘓崩潰等情況。鑒于這一實際情況，在推廣易班時，要關(guān)注這些要素。

2.2 易班在資源整合方面存在難度

相較于其他網(wǎng)絡(luò)社交平臺，易班這一網(wǎng)絡(luò)平臺的突出優(yōu)勢之一便是，能夠?qū)逃Y源實現(xiàn)科學整合和有效利用。然而，在實際教育資源整合環(huán)節(jié)，尚存不少亟待改進和優(yōu)化的環(huán)節(jié)，主要存在于以下方面：其一，易班和高校自身教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性及一致性上有待提升，時常出現(xiàn)相互沖突的情況，對教育資源高校利用產(chǎn)生負面影響；其二，課堂形式是利用各種教育資源的主要方式，而易課介于網(wǎng)絡(luò)教育和課堂教學的中間，在實現(xiàn)有效銜接過渡上存在困難；其三，易班在基于學生個性化需求，推送適宜的教育資源上有待提升，在技術(shù)方面尚待完善，使得易班在高校班級建設(shè)中所發(fā)揮的作用有限。

2.3 易班管理工作難以有效落實

易班以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎(chǔ)，具備教育資源共享功能，設(shè)置了教育、娛樂、社交多個板塊，屬于教育信息資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺。學生可以通過這一平臺，發(fā)表自己的所思所感和看法見解。易班的開放性及自由性猶如一把雙刃劍，雖然能夠豐富學生的交流渠道，但也增大了管理工作的難度。為此，在易班網(wǎng)絡(luò)管理環(huán)節(jié)，如何有效篩選和去除網(wǎng)絡(luò)內(nèi)虛假信息，將學習與娛樂并重，增強兩者的獨立性及融合性，等等，正是易班網(wǎng)絡(luò)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3廣西民辦高校使用和發(fā)展易班的若干建議

3.1 加大本校特色校園文化建設(shè)力度

民辦高校要注重自身校園文化建設(shè)，基于我國核心價值觀及自身辦學特色、實力等要素，加大在本校特色文化上的建設(shè)力度，并利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺，營造良好的文化氛圍，增強文化的感染力和號召力，在潛移默化之中提升思政教育工作，彰顯本校辦學特色，讓社會大眾了解本校風采及文化，以凸顯自身校園文化的閃光點，塑造具有影響力和競爭力的校園文化品牌，從而提升民辦高校的影響力。民辦高校要結(jié)合自身辦學特點，以科學適宜的教學目標為指導，開展多種多樣的展示活動，調(diào)動學生的參與相關(guān)活動的積極性，并運用易班網(wǎng)絡(luò)平臺，將所舉辦的實踐活動借助這一平臺展示出來，一方面可以體現(xiàn)本校文化特色及教學成果，一方面又能夠深化教育價值。

3.2 增強線上與線下的協(xié)調(diào)性

易班的主要運用群體為高校師生，主要服務(wù)對象為高校學生，要增進對學生實際需求的了解，在開展問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)研究等多項工作之后，加大校園文化建設(shè)工作，將校園文化貫徹落實到教育、學習及生活環(huán)節(jié)，并選擇貼近學生日常生活的主題活動，讓學生在校園文化的感染和影響下，提升思政教育質(zhì)量。高校在開展校園文化建設(shè)工作時，要將線上和線下這兩種方式有效結(jié)合起來，開展豐富多彩的主體活動，并將舉辦的活動及時上傳到易班網(wǎng)絡(luò)平臺，并開通線上投票及評論功能，調(diào)動高校學生參與校園活動的積極性，以有效增強活動效果。如民辦高校可以針對音樂專業(yè)的特點，以班級為單位開展主題活動，學生扮演著表演者、觀眾及評論者這三大角色，并將活動內(nèi)容及時上傳易班，讓學生開展交流溝通，以明確自身優(yōu)缺點。

3.3 增強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理隊伍建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的當下，網(wǎng)絡(luò)化給人們?nèi)粘Ｉ顜碇T多改變和影響，并在多個領(lǐng)域得到有效運用。民辦高校在運用易班網(wǎng)絡(luò)平臺時，需要相應專業(yè)人員的支持及指導。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新升級迅速，專業(yè)技術(shù)人員能夠抓住網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，且海量的網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量良莠不齊，若不經(jīng)篩選和分辨，極易給高校學生產(chǎn)生誤導，進而影響學生的人生價值觀。為此，民辦高校在使用易班網(wǎng)絡(luò)平臺時，要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)管理隊伍建設(shè)，提升相關(guān)管理人員的專業(yè)能力，對本校易班各個板塊上的內(nèi)容開展行之有效的管理，及時評比和過濾不良信息，弘揚社會主義核心價值觀。廣西民辦高?？梢砸罁?jù)各個專業(yè)教學要求，推進各專業(yè)教育教學改革，各專業(yè)教師可以在易班網(wǎng)絡(luò)平臺上開設(shè)專業(yè)課程，或?qū)⑾嚓P(guān)學術(shù)講座等上傳易班網(wǎng)絡(luò)平臺，供學生開展自主學習活動，讓學生鑒賞和觀摩相關(guān)學習內(nèi)容。

3.4 加大易班網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳推廣力度

為有效發(fā)揮易班網(wǎng)絡(luò)平臺的價值，民辦高校要結(jié)合實際情況，制作適宜的易班操作手冊，并推選出各個班級的易班管理員，并開展定期專業(yè)培訓，如上級操作訓練等，在易班管理員的引導下，加大易班宣傳及推廣力度。另外，為了增強易班的影響力及輻射范圍，民辦高?？梢钥茖W運用社會資源，尋找適宜的贊助商，采用多樣化的易班網(wǎng)絡(luò)平臺活動，將線上和線下這兩種模式有效結(jié)合起來。當前易班上的多數(shù)活動為學生發(fā)起的投票或博文論壇，吸引力有待提升，使得學生在易班上的活躍度不佳。為此，高校要對易班活動形式進行創(chuàng)新，將線上活動及線下活動有效結(jié)合起來，如針對迎新晚會，開展網(wǎng)上投票及評論功能，并對網(wǎng)上節(jié)目進行簡介，以增強用戶在易班上的活躍度。另外，高校還可以針對新生和畢業(yè)生，分別開展具有針對性的主題活動，增強易班活動的多樣性，改變以往單一的易班活動形式，以提升易班網(wǎng)絡(luò)平臺的趣味性，優(yōu)化和拓展易班網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)的內(nèi)容。

3.5 建立健全完善的激勵制度

當前，不少高校將關(guān)注點集中在具體的教學成果上，對于高校網(wǎng)絡(luò)方面的建設(shè)有所忽視，使得易班網(wǎng)絡(luò)平臺上雖開展了多種豐富有趣的活動，但參與的人數(shù)卻較少，網(wǎng)上論壇的更新速度也頗為緩慢，使得易班網(wǎng)絡(luò)平臺的用戶活躍度較低。為此，為調(diào)動師生參與易班網(wǎng)絡(luò)平臺活動的積極性，高校要結(jié)合實際情況，建立健全完善的激勵制度。

4總結(jié)

在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，諸如微信、微博等社交軟件已成為人們?nèi)粘Ｉ钪袠O為常見的社交方式。在大學生群體中，相較于使用易班，使用微信、QQ等社交軟件的人員更多。而易班作為高校極為重要的思政網(wǎng)絡(luò)教育場所，具有網(wǎng)絡(luò)社交不可比擬的優(yōu)勢，需要政府部門的扶持，學校要極大推廣和宣傳力度，增強推廣效果，并提升賬戶的網(wǎng)絡(luò)信息安全，提升高校學生對易班的關(guān)注度，提升活動的多樣性，通過升級更新易班，提升用戶的使用感受，并推動易班逐步發(fā)展成為主流社交平臺，拓展高校思政教育開展渠道，并深化思政教育質(zhì)量。

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