王健

摘 要：隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，在教學(xué)中提升學(xué)生的素質(zhì)能力成為廣大教師關(guān)注的重要內(nèi)容。體育教學(xué)是中學(xué)教學(xué)的重要組成部分，對于鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等具有促進(jìn)作用。近年來體育教學(xué)中出現(xiàn)的安全問題引起學(xué)校、家長和社會(huì)的高度關(guān)注，如何使學(xué)生達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)保證他們的安全值得廣大體育教師深思。分析初中體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生原因，并探討有效的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；安全問題；策略

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，每個(gè)家庭都對孩子十分重視，生怕孩子受到一點(diǎn)傷害，也擔(dān)心孩子在學(xué)校出現(xiàn)事故。這使得體育教師在開展教學(xué)時(shí)十分困擾，在有效教學(xué)和保障學(xué)生安全之間如何取得平衡，達(dá)成共贏呢？筆者認(rèn)為，要想避免學(xué)生出現(xiàn)安全事故，首先要考慮哪些因素會(huì)導(dǎo)致不良事件發(fā)生，然后針對實(shí)際問題采取有效的解決策略，以減少發(fā)生安全問題的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)保證學(xué)生能夠獲得體育技能，提高身體素質(zhì)。

一、初中體育教學(xué)中導(dǎo)致安全事故發(fā)生的因素

1.學(xué)校因素

體育教學(xué)與其他學(xué)科不同之處在于教學(xué)中通常需要運(yùn)用體育器材，體育器材大多是重復(fù)使用的，時(shí)間長了，或多或少會(huì)出現(xiàn)一些問題，而學(xué)校對體育器材和相關(guān)設(shè)施的維修保養(yǎng)都不太重視，往往設(shè)施陳舊損壞了沒有及時(shí)維修或更換新的，教師在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生將就用著，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在使用過程中出現(xiàn)問題，進(jìn)而引起安全事故。

2.教師因素

體育教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師在教授學(xué)生體育技能和動(dòng)作時(shí)需要親自示范，以便學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。通常情況下，學(xué)生在進(jìn)行體育動(dòng)作練習(xí)前，教師要帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)，使身體相應(yīng)骨骼、韌帶得到充分活動(dòng)，以便順利開展動(dòng)作教學(xué)。但實(shí)際情況是教師沒有關(guān)注學(xué)生的熱身活動(dòng)是否做到位，學(xué)生往往敷衍了事，導(dǎo)致身體沒有活動(dòng)開，進(jìn)而在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)肌肉拉傷等。此外，教師對于學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的量把握不當(dāng)，有些學(xué)生會(huì)因運(yùn)動(dòng)量過大而出現(xiàn)身體不適，有些學(xué)生在身體不適的時(shí)候仍參加體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生，因此，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，對感到身體不適的學(xué)生及時(shí)安排他們休息，以減少意外事故。

3.學(xué)生因素

初中時(shí)期的學(xué)生正處于精力旺盛的年齡，他們對長時(shí)間坐在教室上文化課感到枯燥沉悶，非常期待在體育課上能痛快玩玩，這也導(dǎo)致在體育課時(shí)學(xué)生往往不聽從教師的安排就擅自行動(dòng)，做一些超出體育課堂教學(xué)外的運(yùn)動(dòng)，而此時(shí)學(xué)生由于缺乏自律和教師的指導(dǎo)，容易因錯(cuò)誤動(dòng)作而受到傷害。

二、初中體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生的應(yīng)對策略

1.學(xué)校加強(qiáng)對體育設(shè)施的管理

體育設(shè)施的安全性對保障學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中的安全具有重要意義，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對體育設(shè)施的管理，安排人員管理各種體育器材和設(shè)施，如發(fā)現(xiàn)有損壞或陳舊不能使用的設(shè)施，要及時(shí)找專人維修或更換新設(shè)施。此外，教師在使用體育器材前要對其進(jìn)行仔細(xì)檢查，有損壞的決不能給學(xué)生使用，同時(shí)做好記錄，課后送去維修。

2.教師加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提升

體育教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的研讀，充分了解和掌握每節(jié)課所教內(nèi)容，預(yù)先分析學(xué)生可能出現(xiàn)的問題或損傷，并采取預(yù)防性措施。如在熱身活動(dòng)中，教師要先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)熱身的重要性，并舉一些沒有做好熱身導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的實(shí)例，使學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成每個(gè)動(dòng)作，同時(shí)對于不同的體育運(yùn)動(dòng)，要帶學(xué)生做相應(yīng)的熱身活動(dòng)，不能敷衍，例如接下來要組織學(xué)生進(jìn)行原地投籃訓(xùn)練，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)手臂和腰腹等部位的配合，因此教師可以做一些手臂、腰腹等部位的熱身活動(dòng)，做好充分熱身后，再帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)原地投籃。另外，教師也要加強(qiáng)對課堂的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適要及時(shí)處理，如果有學(xué)生超前做額外的體育運(yùn)動(dòng)要及時(shí)制止，以免運(yùn)動(dòng)不當(dāng)出現(xiàn)損傷。

3.通過多媒體輔助教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)

體育教學(xué)要特別注意做好安全防范措施，也要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化，在教學(xué)中自覺遵守相應(yīng)規(guī)則，避免安全問題發(fā)生。傳統(tǒng)體育課堂上對學(xué)生進(jìn)行安全教育往往是教師口頭講授，而學(xué)生聽得心不在焉，安全教育效果不高。因此，教師可以嘗試使用多媒體輔助教學(xué)，在室內(nèi)體育課時(shí)，通過多媒體播放一些運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的傷害事故的照片或視頻等內(nèi)容，使學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)中注意安全是十分重要的，同時(shí)教師分析運(yùn)動(dòng)損傷或傷害事故的原因，并找資料講解如何應(yīng)對這些安全事故，使學(xué)生在體育課上能有意識(shí)地避免錯(cuò)誤行為，積極聽從教師的教學(xué)安排，時(shí)刻注意自己的安全。

體育課的安全對學(xué)生的身心健康有著很大的影響，體育教師不僅自身要具備高度安全意識(shí)，還要使學(xué)生樹立安全第一的觀點(diǎn)，同時(shí)排查教學(xué)中的安全隱患，為學(xué)生提供一個(gè)安全的體育教學(xué)環(huán)境，使其能在體育課堂上順利地掌握運(yùn)動(dòng)技能，強(qiáng)化身體素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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編輯 魯翠紅