譚璐

上小學(xué)二年級的洋洋，一放學(xué)就開始玩電腦游戲，讓洋爸余宙華很苦惱。

“有比這更酷的游戲，要不要試試看？”做IT工程師的余宙華，開始用MIT開發(fā)的圖形化編程工具魔抓（Scratch）來給孩子上課，洋洋的興趣漸漸地由游戲轉(zhuǎn)向編程。2010年，市面上尚未有面向青少兒的編程培訓(xùn)班，余宙華冒出了創(chuàng)業(yè)的念頭，辭去公司高管的職位，開始做少兒編程的生意。

9年時(shí)間，余宙華見證了少兒編程行業(yè)的飛速發(fā)展。如今，他所創(chuàng)辦的少兒編程社區(qū)擁有超過30萬的注冊用戶。編程貓、VIPCODE等一批少兒編程創(chuàng)業(yè)公司的崛起，讓這個(gè)行業(yè)一舉躍上風(fēng)口，成為家長口中“面向未來的教育”。

中產(chǎn)精英夢

“我大學(xué)時(shí)才接觸電腦，兒子8歲就可以接觸到編程了?！崩铄锌?。李妍的孩子在一家線上編程平臺學(xué)習(xí)編程，已上完16次課。看到朋友圈里有朋友分享少兒編程課，她在好奇之下給孩子報(bào)了班，沒想到孩子一下就迷上了。李妍覺得，上編程課重在能力培養(yǎng)，孩子現(xiàn)在跟著老師的視頻，就能自學(xué)完成作業(yè)。

另一位家長張萌，在收到少兒編程的宣傳單后，選擇帶孩子去線下機(jī)構(gòu)上體驗(yàn)課。盡管上完體驗(yàn)課之后決定報(bào)班的家長并不多，但她還是為孩子花費(fèi)近3萬元報(bào)了兩年的課程。張萌認(rèn)為，編程是未來的潮流趨勢，但同時(shí)，“如果沒有升學(xué)幫助，純粹為了孩子娛樂是不可能的”。

“未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創(chuàng)造者;如果他不懂，他只是使用者?！狈姨m前教育部長的這句話，被眾多家長和機(jī)構(gòu)奉為圭臬。

談及編程學(xué)習(xí)的重要性時(shí)，余宙華拿起身邊的手機(jī)反問道：“這是什么？這是臺計(jì)算機(jī)。你隨時(shí)拿著它，和它相伴相生，但對它一無所知，這是普通人的生活狀態(tài)，反正能用就行。但是下一代的孩子，如果從小伴隨這些東西長大卻一無所知，未來怎么進(jìn)行創(chuàng)新？我們已經(jīng)到了另一個(gè)文明階段，孩子們需要理解新階段的思維方式?！?/p>

被譽(yù)為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代必備技能”的少兒編程，輕易越過馬術(shù)、高爾夫、擊劍等“貴族運(yùn)動(dòng)”，站上校外培訓(xùn)鄙視鏈的頂端，也催生越來越多中國家長的焦慮：該給孩子報(bào)個(gè)編程班嗎？

高知中產(chǎn)家長是少兒編程的忠實(shí)擁躉。時(shí)至今日，余宙華仍記得9年前第一個(gè)學(xué)員的名字，他來自一個(gè)典型的精英家庭，父親是哈佛博士，母親是某知名企業(yè)的高層，為了完成孩子自己編程做一個(gè)游戲的夢想，父母送他來上編程課。

有的家長從孩子的興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造力的需求出發(fā)，也有家長是被時(shí)代焦慮裹挾，帶著明顯的目的性。在線少兒編程平臺VIPCODE創(chuàng)始人唐亮表示，家長的訴求正從“學(xué)編程試試看”向著“學(xué)編程以致用”傾斜，提問總會涉及，“孩子學(xué)編程能做出來什么？”“能參加什么比賽、考什么證書？”“對升學(xué)有什么幫助？”等等，他們對少兒編程已不再陌生，開始關(guān)注和挖掘其內(nèi)容。

少兒編程教育企業(yè)“編程貓”曾基于其三年用戶數(shù)據(jù)發(fā)布了一份報(bào)告，報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，教師與公務(wù)員子女是編程學(xué)習(xí)的主力軍，分別占比22%和15%，其次是銷售、IT從業(yè)者的子女。值得一提的是，約64%的家長不懂編程，但十分支持孩子學(xué)習(xí)編程。

事實(shí)上，少兒編程教育與升學(xué)的確存在掛鉤，不少編程機(jī)構(gòu)的勸導(dǎo)說辭也會涉及“學(xué)編程可以參加信息學(xué)競賽、機(jī)器人競賽”。2018年，共有53名高中生通過信息學(xué)奧賽，提前被清華、北大直接錄取。

少兒編程究竟學(xué)什么？從屬性上看，以6-18歲青少年為核心用戶群，目前國內(nèi)少兒編程教育大體可以劃分為兩類，即機(jī)器人編程和編程語言。前者為硬件編程培訓(xùn)，典型代表是樂高機(jī)器人，通過組裝搭建機(jī)器人套件，再結(jié)合軟件編寫來運(yùn)作機(jī)器人，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)動(dòng)手能力。

后者是軟件編程教學(xué)，基于Scratch、Python、C++等編程語言來學(xué)習(xí)，市面上以Scratch為編程語言基礎(chǔ)的課程和產(chǎn)品居多。余宙華告訴《21CBR》記者，這兩類編程教育的學(xué)習(xí)深度不同，相對而言，編程語言的學(xué)習(xí)所涉及的信息處理更復(fù)雜。

擁擠的賽道

少兒編程教育行業(yè)的吸金力相當(dāng)驚人。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017年國內(nèi)共有30個(gè)編程項(xiàng)目成立，2018年該行業(yè)共發(fā)生43筆融資交易，僅2018年上半年，投融資事件就已與2017年全年持平。步入2019年，少兒編程賽道上的多位選手相繼宣布融資消息，包括獲得億元B+輪融資的小碼王，拿到第八輪融資并宣布兩年內(nèi)IPO的編程貓等。

《21CBR》記者以“少兒編程”為關(guān)鍵詞在天眼查進(jìn)行搜索，相關(guān)公司數(shù)量多達(dá)183家。整個(gè)少兒編程行業(yè)呈現(xiàn)一派繁榮景象。

早在2013年，余宙華所創(chuàng)辦的阿兒法營就有投資機(jī)構(gòu)找上門商談融資事宜，但投資人提出建議，不能叫編程教育，得包裝成“全科教育”才更有吸引力。“那哥們兒皺著眉頭聽我說了半天，然后說這個(gè)賽道太窄了，讓我改名。我說為什么偏要把自己藏起來，編程一點(diǎn)都不low，回頭你們會來搶這個(gè)詞。”

今非昔比，如今少兒編程成為了一門被爭搶的好生意。有研究報(bào)告顯示，按每人每年在少兒編程教育領(lǐng)域消費(fèi)金額6000元計(jì)算，粗略估計(jì)，目前國內(nèi)少兒編程市場規(guī)模約百億元。預(yù)計(jì)在5年內(nèi)，少兒編程市場可對標(biāo)少兒數(shù)學(xué)市場，市場規(guī)?？蛇_(dá)500億元左右。一個(gè)想象空間巨大的市場等待開采。

從收費(fèi)價(jià)格來看，少兒編程也有夠強(qiáng)的吸金能力，不少培訓(xùn)班一年的起步價(jià)在1萬～ 3萬。以阿兒法營為例，一學(xué)期21次課的授課費(fèi)用是8800元，一年學(xué)費(fèi)將近2萬元。一些阿兒法營的“忠實(shí)粉絲”一學(xué)就是8年，單個(gè)顧客的貢獻(xiàn)度達(dá)到16萬元。

熱鬧背后，是政策利好不斷，以及資本的助推。

2017年，人工智能首次寫入政府工作報(bào)告，當(dāng)年8月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出在中小學(xué)階段應(yīng)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。到了2018年，浙江、天津、江蘇等多地將編程納入高中信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系，南京、天津等地將編程納入中考特招范圍。此外，奧數(shù)競賽高考加分的取消，也讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)歷沖擊，有觀點(diǎn)認(rèn)為，未來奧數(shù)人群有很大概率轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)編程。

嗅覺靈敏的資本早于消費(fèi)者，察覺到政策風(fēng)向的變化。近年來，各路資本跑馬圈地，入場者不乏紅杉資本、高瓴資本、經(jīng)緯中國等知名機(jī)構(gòu)。教培界兩大巨頭也針對少兒編程進(jìn)行了資本布局，好未來在2018年底全資收購了以色列少兒編程公司Code Monkey，新東方則在2018年1月以2000萬元下注少兒編程機(jī)構(gòu)“極客晨星”的A輪融資。

一大波少兒編程項(xiàng)目如雨后春筍般冒出來，典型的線上玩家有編程貓、VIPCODE、編玩邊學(xué)等公司，線下隊(duì)伍則包括童程童美、極客晨星、小碼王等。編程因其屬性天然親近線上教學(xué)，多數(shù)創(chuàng)業(yè)公司是線上教育的模式。唐亮表示，線上教學(xué)打破了時(shí)間、空間的局限，可以隨時(shí)隨地，省卻了很多家長的麻煩，公司暫時(shí)沒有開線下連鎖店的計(jì)劃。

不少項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)者曾有IT相關(guān)的工作經(jīng)歷。例如，唐亮在創(chuàng)辦VIPCODE之前，做了十多年的成人IT職業(yè)培訓(xùn)。

一些科技屬性的大公司也跑入了少兒編程賽道。本以成人IT培訓(xùn)立足的達(dá)內(nèi)科技，推出“童程童美”，將發(fā)展的重心放到少兒編程教育上。網(wǎng)易也看上了這一賽道的發(fā)展前景，于2018年上線少兒編程平臺“網(wǎng)易卡搭編程”。

對于傳統(tǒng)教培巨頭以及跨界巨頭的入局，多位創(chuàng)業(yè)者表示，并不擔(dān)心未來的發(fā)展會遭遇攔截，巨頭的進(jìn)入推熱了市場，反而是好事。唐亮向《21CBR》記者表示，“大家的業(yè)務(wù)并不沖突。像新東方、好未來等教育界巨頭，基本上沒有可能去做如此重交付的課程產(chǎn)品。巨頭切入少兒編程一般都會選擇兩種方式：一種是做平臺，另一種是雙師模式的大班課。”

進(jìn)場早、跑得快的選手，開始了多線作戰(zhàn)。編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳介紹，編程貓的用戶數(shù)現(xiàn)在達(dá)到1192萬。除了C端教培業(yè)務(wù)，針對B端，編程貓與高校、公立校合作，為其提供整套編程教育解決方案，包括工具、課程、研發(fā)教材及相關(guān)服務(wù)等，目前入駐的公立院校7700余所。

待解的難題

資本是把雙刃劍，推動(dòng)少兒編程行業(yè)繁榮的同時(shí)，也在一定程度上過度放大這一賽道的熱度。資本涌進(jìn)的錢比較多，但用戶方面還沒有到爆發(fā)性增長的階段，這兩條曲線并不一致。

真格基金投資副總裁姜敏表示，從資本角度看，少兒編程有些過熱。這個(gè)行業(yè)最根本的問題在于家長的需求到底是什么，這個(gè)需求的剛性夠不夠強(qiáng)，目前值得商榷。另外，未來會有什么樣的政策推出，是否會使需求剛性發(fā)生本質(zhì)變化？這些都需要更多的觀察和思考。

行業(yè)過早起飛而導(dǎo)致的直接問題，是孩子接收的編程內(nèi)容良莠不齊。多位從業(yè)者反饋，目前行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)混亂，門檻較低，機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量水平不一，已影響到行業(yè)整體發(fā)展。

太多難題尚未解決，關(guān)鍵問題之一，是優(yōu)質(zhì)師資供給嚴(yán)重不足。一方面互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對計(jì)算機(jī)人才的吸引力相較教育行業(yè)更大，另一方面，精通編程并不等于精通教育，未經(jīng)培訓(xùn)的人員很難達(dá)到教授課程的水平。

2016年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國平均每所小學(xué)從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師數(shù)量只有0.8%。在Boss直聘等招聘網(wǎng)站搜索少兒編程老師的招聘信息，部分崗位的任職要求僅為大專及以上學(xué)歷，少數(shù)職位甚至只要求熱愛教育行業(yè)。

如何做到批量化招聘和培養(yǎng)編程老師？編程貓的解決方案，是采用真人+AI的教學(xué)模式，通過AI輔助教學(xué)，分擔(dān)真人教師的教學(xué)工作，減少教學(xué)環(huán)節(jié)對真人老師的過分依賴。VIPCODE今年預(yù)計(jì)培養(yǎng)500名講師，通過招聘資深教研專家來研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化課程，以降低授課老師的培養(yǎng)難度。在阿兒法營，已有多年授課經(jīng)驗(yàn)的余宙華會親自培養(yǎng)老師，一些年輕老師的培訓(xùn)時(shí)間長達(dá)5年。

除了師資，另一個(gè)問題是行業(yè)尚未建立成熟、完整的課程體系。由于沒有統(tǒng)一的參照標(biāo)準(zhǔn)，各機(jī)構(gòu)都是自己建立一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)。為了快速擴(kuò)張盈利，以低價(jià)切入市場，課程內(nèi)容只注重簡單的技能教授，不考慮教育內(nèi)涵的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比比皆是。

余宙華曾目睹有少兒編程機(jī)構(gòu)起步即招來60多人，半年就把所有制定的課程教完，為了不讓學(xué)生流失，只能硬著頭皮教更深度的編程內(nèi)容，但最終結(jié)果是孩子們越來越覺得沒意思，紛紛退學(xué)。

“不能沿著教科書那么捋一遍，教成人可以，教小孩子是不搭的，這是個(gè)苦功夫。”余宙華透露，從框架建立、老師開會討論、視頻制作到教案成型，阿兒法營團(tuán)隊(duì)制作一堂課的平均時(shí)間是兩個(gè)月。

在唐亮看來，少兒編程課應(yīng)該遵循的三條基本價(jià)值是，有趣、有用、有效?！坝媚繕?biāo)感去束縛孩子是不切實(shí)際的，應(yīng)該用興趣點(diǎn)燃孩子的內(nèi)驅(qū)力。VIPCODE的教學(xué)方法是以游戲項(xiàng)目的外在表現(xiàn)和建構(gòu)主義的教學(xué)內(nèi)核，幫助孩子了解各種編程思想?！碧屏琳f。

下一個(gè)奧數(shù)？

圍繞少兒編程的爭議一直存在。有家長認(rèn)為它是世界性的語言，也有家長在表達(dá)憂慮和質(zhì)疑：讓小小年紀(jì)的孩子學(xué)編程當(dāng)程序員，談什么“減負(fù)”，孩子真能理解編程思想嗎？

少兒編程教育領(lǐng)域年度融資熱力圖

也有業(yè)內(nèi)人士不同意孩子學(xué)編程只是掌握技能的觀點(diǎn)，把孩子學(xué)編程等同于培養(yǎng)工作技能或掌握工具，是家長最大的誤區(qū)。編程的思維方式可以融會貫通在各個(gè)學(xué)科中，編程學(xué)習(xí)的最終目的，在于培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)造力，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

在余宙華看來，任何知識學(xué)習(xí)都是由淺入深、慢慢疊加，數(shù)學(xué)也是從1加1等于2開始學(xué)起的?！昂⒆幽芾斫鈽氛聠?？他們一開始是不理解的，但他們會對音樂韻律有反應(yīng)，這是天性。”

余宙華當(dāng)年作為一名家長，自己教兒子編程并不是為了考試，而是希望兒子能對知識產(chǎn)生真正的興趣。一些機(jī)構(gòu)的確是抓住家長對孩子升學(xué)的焦慮心理來炒作賺錢，但也有一些家長的出發(fā)點(diǎn)是希望孩子全面成長。余宙華覺得，“真正好的東西，家長能聽懂”。

外界多將少兒編程比喻為“下一代奧數(shù)”，但幾位從業(yè)者不認(rèn)為兩者可以對等。余宙華強(qiáng)調(diào)，“說少兒編程是‘下一代數(shù)學(xué)倒是可以，但別說它是奧數(shù)。奧數(shù)是數(shù)學(xué)里較難的部分，大部分孩子學(xué)不會，而少兒編程不是在培養(yǎng)天才?！?/p>

把視角轉(zhuǎn)向國外，早在2000年，以色列就把編程納入了高等教育的必修科目，并要求兒童從一年級開始學(xué)習(xí)編程。目前，美國是少兒編程教育滲透率最高的國家，達(dá)到44.8%，2016年美國政府宣布投資40億美元開展編程教育，將編程加入Steam教育體系。對比其他國家，中國少兒編程的滲透率只有1.5%。

從理論上講，中國少兒編程市場是百億藍(lán)海，但市場教育仍然很難。在多數(shù)中國家長的傳統(tǒng)觀念里，應(yīng)試教育才是剛需，若面臨語數(shù)英和編程的抉擇，編程班會是最先pass的那一個(gè)。有學(xué)生家長向《21CBR》記者反映，自己身邊報(bào)編程班的家長并不多，尤其孩子上一年級以后，選擇報(bào)課外輔導(dǎo)班的比例更大。

從“非剛需”跨越到“剛需”，市場培育與行業(yè)成熟需要一個(gè)過程。業(yè)內(nèi)人士預(yù)判，行業(yè)真正進(jìn)入成熟期可能要2-5年左右，現(xiàn)在整個(gè)行業(yè)仍處在初期玩家大量涌入階段。

“編程未來一定會成為必修課，但它需要點(diǎn)時(shí)間。我覺得編程教育做上二三十年是不會過時(shí)的?！庇嘀嫒A說。