黃玲

“濕地”這個(gè)詞也許好多隊(duì)員沒(méi)聽(tīng)到過(guò)。你知道嗎？沙家浜的故事就發(fā)生在濕地上，電影《鐵道游擊隊(duì)》中的微山湖，也是濕地。在世界濕地日（每年的2月2日）到來(lái)之際，讓我們一起走進(jìn)濕地，去揭開(kāi)它神秘的面紗！

一步一風(fēng)景：我與濕地面對(duì)面

隊(duì)員們通過(guò)觀看濕地自然紀(jì)錄片、閱讀相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)濕地基本知識(shí)。各中隊(duì)隊(duì)員自由組隊(duì)，組建若干個(gè)假日小隊(duì)，選擇就近地點(diǎn)，在上網(wǎng)了解的基礎(chǔ)上，商討出濕地探秘活動(dòng)方案。隊(duì)員們?cè)谛Ｍ廨o導(dǎo)員、家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟濕地之旅：他們兩人一組，一位隊(duì)員選一種濕地動(dòng)物或植物進(jìn)行實(shí)地觀察，然后給同伴描述它的特征，不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可以借助手機(jī)App幫忙。同伴根據(jù)描述去找這種動(dòng)物或植物，找對(duì)后再互換角色。嘉賓為隊(duì)員們介紹濕地鳥(niǎo)類的種類和簡(jiǎn)單的區(qū)別方法、望遠(yuǎn)鏡的使用方法、濕地觀鳥(niǎo)注意事項(xiàng)，隊(duì)員們通過(guò)鏡頭，發(fā)現(xiàn)不一樣的野趣！

小貼士：可以提前商討出濕地探秘任務(wù)，制作記錄表，內(nèi)容包括濕地動(dòng)植物的名稱、種類、特點(diǎn);會(huì)使用“識(shí)別全能王”“形色”等手機(jī)App。

一瓶一世界：我把濕地帶回家

隊(duì)員們通過(guò)前期對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的了解，知道了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中有三個(gè)角色——消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者。如果缺了其中任何一個(gè)角色，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就沒(méi)法正常運(yùn)行。在嘉賓的指導(dǎo)下，隊(duì)員們互相協(xié)作，通過(guò)撈魚(yú)摸蝦、采集水草等，親自制作一個(gè)布局合理、共生自足的迷你版“濕地生態(tài)系統(tǒng)”小瓶。隊(duì)員們把生態(tài)瓶帶回家，悉心照顧它們，并通過(guò)撰寫(xiě)觀察日記、制作圖文并茂的自然筆記感受濕地生物的多樣性和生物間的平等、尊重、互助。

小貼士：在制作迷你生態(tài)瓶前，學(xué)習(xí)了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備好制作所需物料，比如潔凈的玻璃瓶、小鏟子、噴水瓶、鑷子等。

一人一傳奇：我當(dāng)濕地宣傳員

濕地被譽(yù)為“鳥(niǎo)類的天堂”，丹頂鶴常被人冠以“濕地之神”的美稱。隊(duì)員們?cè)诩倨谥?，積極開(kāi)展誦讀學(xué)傳活動(dòng)，他們唱響《一個(gè)真實(shí)的故事》這首歌，并將普通的丹頂鶴飼養(yǎng)員徐卓放棄保研機(jī)會(huì)，毅然回到扎龍濕地，接過(guò)爺爺奶奶、姑姑、爸爸的接力棒，成為第三代守鶴人的感人故事講述給身邊的小伙伴聽(tīng)。隊(duì)員們?cè)谛Ｍ廨o導(dǎo)員、家長(zhǎng)志愿者支持下，走進(jìn)社區(qū)、街道內(nèi)開(kāi)展?jié)竦厣飻z影展，做濕地知識(shí)小小宣傳員，并將親手設(shè)計(jì)制作的濕地生物名片、書(shū)簽贈(zèng)送給居民和身邊的小伙伴，提升大家的濕地保護(hù)意識(shí)，共同將我們的家園建設(shè)得更加美麗。

小貼士：開(kāi)學(xué)后，學(xué)校可以在隊(duì)員們自主申報(bào)、全校展評(píng)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出“最美濕地宣講員”，也可以成立紅領(lǐng)巾“濕地保護(hù)”小社團(tuán)，盡己所能，來(lái)保護(hù)濕地資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。