李云鶴

正是櫻花燦爛的時(shí)節(jié)，濕潤的空氣中彌漫著花香，繚繞在整個(gè)校園中。

我獨(dú)自走在校園的小徑上，浮想聯(lián)翩：這些年，我一路走來，有嬉笑打鬧，有嚴(yán)肅認(rèn)真，有滿心歡喜，也有壓抑沮喪……

時(shí)間定格在那個(gè)陰沉沉的午后，黑云翻墨，白雨跳珠。窗外的櫻樹低垂著頭，枝條在風(fēng)吹雨打下?lián)u擺不定，仿佛要被折斷了似的?？粗α藥讉€(gè)月?lián)Q來的成績單，我的心情跌入了谷底。這結(jié)果不是我要的。父親是第一時(shí)間知道的，他并沒有訓(xùn)斥我，而是拉著我去江邊散步。

我心煩意亂地跟在父親身后，眼眶里熱淚漣漣。父親突然停下，他的手指向不遠(yuǎn)處，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那兒竟有只蝴蝶！它停在石柱上，仿佛在眺望遠(yuǎn)方。父親說：“你看這只蝴蝶，它的翅膀被剛下過的大雨淋濕……”我細(xì)心地瞧著，蝴蝶撲棱著那濕重的翅膀，想要飛過眼前這條大江。江面雖然不寬，可對蝴蝶來說，無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)！

“我知道這次你沒有發(fā)揮好，可你知道導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的原因嗎？”父親的話在耳旁響起，我陷入了沉思。是啊，的確不是我的真實(shí)水平，可原因呢？

“這是一只夢想飛越滄海的蝴蝶，它迎風(fēng)起舞，即使是在艱難困苦的環(huán)境下，它依舊選擇一搏?！备赣H提高了聲調(diào)。

我終于意識到了問題所在。這幾個(gè)月以來，我所做的努力還不夠！我應(yīng)該像這只蝴蝶一樣，立志飛越人生的滄海！

濃郁的櫻花氣息再度襲來，喚醒了沉浸在往事中的我?；仡^看看踏出的腳印，一步一步，很堅(jiān)定！在飛躍滄海的路上，我有“老夫聊發(fā)少年狂”的意氣風(fēng)發(fā)，有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)定信念，有一位一直關(guān)注著我成長的父親，心里很充實(shí)。

校園的小徑很短，可人生之路漫長。路上的風(fēng)景很多，身邊的人也在不斷變換。時(shí)間在生命的長河里匆匆地流逝，而我卻好像永遠(yuǎn)在路上。我要一路前行，在飛越滄海的路上，勇往直前，永不放棄！

蝴蝶心，滄海夢，行在路上，記在心里……

（江西上高中學(xué)）

簡評

一只蝴蝶的啟示和一句父親的話，讓“我”堅(jiān)定了人生信念，明白了夢想還在路上，只是缺少一顆勇往直前的心。小作者沒有選取具體的故事作為寫作素材，而是用漫步式的遐想來記錄自己的心路歷程，把自己在校園小徑上和人生道路上的思想變化呈現(xiàn)出來。