彭鑫

摘 要：隨著素質教育的不斷深人，德育越來越受到重視。初中階段又是學生處于身心發(fā)展的重要時期，他們的思想和情感在慢慢成熟。體育課作為初中教育階段的重要課程，必須要在教學過程中滲透德育思想，提高初中生的身體素質和道德品質，促進初中生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。本文主要探討了初中體育老師如何在教學中進行德育。

關鍵詞：初中;體育;德育

在初中階段學生的身心在不斷地發(fā)生著變化，他們的思想還不是特別成熟，容易受到外界的干擾。體育課作為初中教學階段一門十分重要的課程，教師應該更多方面去考慮學生的德育，在滿足學生有一個健康的體魄之下，同時要全面促進學生的思想方面發(fā)展。

一、教師的自身提升

1.體育不僅是鍛煉人的身體，也是在鍛煉和競爭中領悟道德的重要途徑。因此，體育教師要在課堂上以身作則，樹立一個好榜樣。得到學生的尊敬和愛戴，再將自我的情操感染給自己的學生，發(fā)揮自身的榜樣作用，積極傳達正能量，以達到滲透德育的目的。

2.在體育課堂上體育教師是發(fā)揮最大作用的人，起著絕對的領導作用。所以教師要善于發(fā)揮自身的價值，在以身作則的同時也要不斷提升自己的素質和內涵，在課堂上要不斷優(yōu)化教學課程，提高學生興趣，帶動學生情緒，從而提升德育滲透的效率。

3.情感交流也是滲透德育很好的方式，正確、及時的情感溝通可以達到很好的指導作用。這時候體育教師需要善于觀察和發(fā)現學生的情緒，如果有負面情緒就需要好好地用心交流，循循善誘，保護他們的積極性，以正面教育為主，多多鼓勵和表揚。促使學生能更積極地參與活動，并理解其中包含的道德和真理。

二、德育滲透要因材施教

體育教學不僅有個人就能完成的運動項目，還有需要集體才能完成的項目。不同的教材有不同的特點，體現出來的德育內涵也是不同的所以要因材施教。在完成個人項目的時候，例如，長跑比賽，可以培養(yǎng)學生的拼搏精神，讓學生理解通過自己堅持不懈的努力可以完成自己的目標;在完成集體項目的時候，例如，拔河比賽，通過比賽可以讓學生明白只有充分發(fā)揮團隊協作精神，把自己融合集體，不論力量大小，只要團結一致，就可以獲得最為理想的成績。同時也要讓學生明白友誼第一，比賽第二的道理。當然，在比賽中各種體育紀律還需學生遵守，隨著時間的推移學生慢慢的就能夠明白遵守體育規(guī)則的重要性了，這樣就可以提升和培養(yǎng)學生的紀律意識和法紀觀念，對于減少或避免體育中出現的危險事故有著很大意義。

三、趣味活動中融入德育教學

在學校開展一些關于體育基礎常識與道德教育相關聯的知識問答方面的趣味活動，讓學生更全面地認識體育鍛煉與德育的關系，但是不僅在學校內需要積極開展體育德育，同時也應該多開展與社會相關聯的活動，例如，馬拉松比賽，調動學生參加體育活動的興趣，創(chuàng)造進行德育教學的機會，把體育鍛煉與社會相結合，讓學生在校期間就可以多方面地了解和認識社會感悟社會的和諧環(huán)境，培養(yǎng)正確的德育觀念也為以后進入社會打下堅實的基礎。

四、進行獎勵、懲罰教育時融入德育教學

在初中體育教學中，獎勵和懲罰是并存的。獎勵是激勵教育，這是對學生的一種肯定，可以增強學生的上進心、獎勵同時也具有很好的吸引力和誘導力，可以讓學生更積極地參加體育活動，這種獎勵，也在無形中鞭策著其他學生，在通過教師的鼓勵和溝通下，也可以激勵其他的學生更多地參與，增強學生的榮譽感，例如：在參加短跑比賽，針對獲得第一名的同學，我們可以頒發(fā)證書、獎狀，給予獎勵，讓同學們了解到努力是可以獲得成功的，形成積極向上的正能量，所以建立一個明確標準的獎勵機制是很有必要的。懲罰是以改正學生的缺點、錯誤為主，懲罰只是手段，目的是為了使學生了解自己錯在哪，怎樣改正自己的錯誤，需要把握好懲罰度，應該通過適當的時機和場合以積極的正面教育為主，理解和尊重學生，在學生的人身和心靈不會受到傷害的前提下讓學生明白犯錯需要承擔哪些后果，例如：學生在參加長跑考試的時候，覺得自己跑不下來，就少跑一圈，或者是放棄這一項目，這個時候教師就應該針對學生這一行為，首先讓學生了解到這種行為是不對的，然后可以讓學生重新再跑一圈，以使其主動承認錯誤，重新參加考試，讓學生建立正確的人生觀，積極改正自己所犯下的錯誤。

五、德育教學中樹立學生健康的思想觀念

身體是革命的本錢有了健康強壯的身體，才能為自己的目標不斷地奮斗，才能讓自己的思想得到升華，才能有積極向上的心態(tài)，所以需要給學生建立一個身體健康的思想觀念。首先，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習慣，以體育運動為學習和生活的重要部分。然后，積極參加體育鍛煉，因為健康體格是追求夢想、實現自我價值的前提，如果沒有健康的體格，就無法實現自己的夢想。所以在初中這個重要的階段，在參加體育鍛煉的同時必須對德育思想方面重視起來。

六、結束語

初中體育教師需轉變教育觀念，提高教學水平、定制嚴格的體育規(guī)則、完善懲獎制度、優(yōu)化體育教學環(huán)境。為學生營造一個健康向上的學習氛圍，提高學生身體素質的同時也可以讓學生從思想上進一步了解德育的重要性，從而將德育滲透到社會生活中，樹立起學生正確的人生觀、價值觀、世界觀做一個有用的人積極為社會做貢獻。

參考文獻：

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