劉偉

【內(nèi)容摘要】樂會使人心情放松，是一種藝術(shù)和美的表現(xiàn)，作為一種藝術(shù)的表達(dá)形式，音樂在教育領(lǐng)域也有著不可或缺的作用。關(guān)鍵是如何合理有效的把音樂應(yīng)用在初中英語的實(shí)踐教育中，在英語課堂上熟練恰當(dāng)?shù)氖褂靡魳?，會給學(xué)生枯燥乏味的教學(xué)生活增添樂趣，增加學(xué)生的信心，提高學(xué)習(xí)效率。充分利用藝術(shù)與教育結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，大膽創(chuàng)新，為英語的教學(xué)方法尋求不同的道路。本文將簡要分析音樂和中學(xué)階段英語教育之間的聯(lián)系與應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】英文歌曲?初中英語?合理應(yīng)用

在素質(zhì)教育推崇的今天，英語教育的重要性不容忽視，許多教師和教育家在教學(xué)研究領(lǐng)域有著不同的教學(xué)方法與模式，其中音樂與初中英語的結(jié)合也是他們探討的模式之一，隨著社會不斷的發(fā)展與進(jìn)步，科技信息技術(shù)逐漸占據(jù)課堂，學(xué)生也受到了網(wǎng)絡(luò)信息帶來的便利性，一些老師嘗試著采用從網(wǎng)絡(luò)中提取音樂的素材與學(xué)生分享和學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的課堂環(huán)境，提高學(xué)生的樂趣，從而發(fā)現(xiàn)了音樂與英語有許多密不可分的關(guān)聯(lián)性。

一、音樂與英語的聯(lián)系

英語是我國目前教學(xué)階段的第一外語，其重要性不言而喻，通過以英語歌曲為載體對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，使課堂的教學(xué)環(huán)境變得非常活躍，調(diào)動起了學(xué)生的積極性，使學(xué)生更容易，更簡單的接受英語知識，同時還能讓學(xué)生對歌詞中的新單詞，新語句存在了潛在的印象，在通過課本，對這些新的單詞和句子進(jìn)行系統(tǒng)性的教學(xué)來鞏固和深化知識。在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)確實(shí)可以集中學(xué)生的注意力，提高課堂的教學(xué)效率。單一陳舊的教學(xué)手法和模式非但不能鞏固和強(qiáng)化學(xué)生英語的基礎(chǔ)知識，反而使學(xué)生厭惡英語。而英文歌曲的內(nèi)容包含了語法，文化，詞匯，英語常用的口語等，其所含的能量巨大，非常適合運(yùn)用在英語的實(shí)踐教學(xué)之中。學(xué)生可以多方位的提高學(xué)習(xí)英語的能力，無論是對聽力的提升還是對口語能力的增強(qiáng)，甚至是寫作能力都會有所提升，最重要的英語思維模式的改變，將有力的改善中式英語帶來的麻煩。

二、音樂在英語教學(xué)中的應(yīng)用

1.英文歌曲的妙用

許多教育家和文學(xué)家都發(fā)現(xiàn)了興趣和學(xué)習(xí)之間存在一定的關(guān)聯(lián)，興趣可以提高學(xué)習(xí)效率這是毋庸置疑的一點(diǎn)，眾所周知，英語作為一門大語種，世界上有許多說英語的國家，而同時英語也是聯(lián)合國的六種常規(guī)語言之一，所以將英語與興趣聯(lián)系在一起的好處不言而喻，所以通過播放英文歌曲這種模式來進(jìn)行教學(xué)，會使學(xué)生在聽歌曲的時候?qū)W習(xí)英語。老師在上課之前先選取與教學(xué)有關(guān)的英文流行歌曲進(jìn)行播放，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，可以重復(fù)播放幾次，把不會的單詞反復(fù)聆聽強(qiáng)化。由于使用的音樂是英文的流行歌曲反復(fù)的聆聽不會讓學(xué)生感到聽力疲勞和厭倦，將學(xué)生帶入音樂的情境之中會使學(xué)生的心情放松得到放松，從而提高學(xué)生的有效學(xué)習(xí)效率。

2.英文歌曲對聽力的幫助

英語考試的模塊分為聽力部分和筆試部分，筆試部分可以通過平時大量的學(xué)習(xí)進(jìn)行常規(guī)性和系統(tǒng)性的訓(xùn)練，掌握做題規(guī)律和常用的語法，通過詞匯量的積累來提高。但是英語聽力可不是簡單的訓(xùn)練可以學(xué)習(xí)扎實(shí)的，英語聽力需要反復(fù)的進(jìn)行大量的基礎(chǔ)性練習(xí)，通過落后的單一的英語原題和英語磁帶進(jìn)行聽力練習(xí)，提不起學(xué)生的興趣，注意力集中不起來，導(dǎo)致許多學(xué)生什么也聽不明白，反復(fù)聽幾遍也是如此。而給學(xué)生播放英語的歌曲來進(jìn)行聽力練習(xí)，許多學(xué)生反而會認(rèn)真的去聆聽歌曲之中的內(nèi)容。

例如在給學(xué)生播放《edelweiss》（雪絨花）這首歌曲的時候，由于歌曲旋律優(yōu)美，學(xué)生容易享受在藝術(shù)的美之中，而雪絨花又是電影《音樂之聲》的插曲，而《音樂之聲》又是學(xué)生們學(xué)習(xí)的一篇課文，并寫過其觀后感。所以非常容易就將學(xué)生帶入了雪絨花這首歌的情境之中，而雪絨花這首英文歌曲的詞匯量比較適合教學(xué)，難度適中，沒有生詞偏詞。所以很輕松的就對forever，homeland，grow等單詞熟記于心，由于其旋律簡單，在一首歌詞中往往會反復(fù)出現(xiàn)單詞兩到三次，這就更加深了學(xué)生對單詞的記憶，而且由于有劇情的帶入所以一些在平時練習(xí)中聽不清的單詞，會因?yàn)閯∏榈脑蚵?lián)想到其意境從而輕松解決，而且印象深刻，與音樂產(chǎn)生共鳴，靈活的運(yùn)用了英文歌曲和英語教學(xué)之間的聯(lián)系，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，從而提高和增加了自己的自信心。對今后英語的學(xué)習(xí)起著不可或缺的作用。

3.鞏固基礎(chǔ)知識的用法

英語學(xué)習(xí)中，除了平時的“聽說讀寫”四個大的方面，背誦和記憶也是非常重要的。由于英語科目屬于語言的一類科目，記憶是必不可少的，而“記不住，記住了又忘了”這種現(xiàn)象成了同學(xué)學(xué)習(xí)英語道路上的“攔路虎”，而通過將英文歌曲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的這種方法來復(fù)習(xí)舊的英語單詞不但加強(qiáng)了舊單詞的記憶，還對單詞的用法進(jìn)行了一遍鞏固，因?yàn)樵S多英文歌曲中對單詞的用法也是變化繁多，單詞的不同用法也會在歌詞中所體現(xiàn)出來，提升了學(xué)生對英語知識的理解，進(jìn)而提高了學(xué)生的記憶效率。

總結(jié)

綜上所述，英文歌曲和中學(xué)英語之間的聯(lián)系密不可分，而且通過音樂的藝術(shù)渲染性來給枯燥乏味的英語教學(xué)增添了一道靚麗的色彩，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，活躍了課堂的氛圍，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。從多方面提升學(xué)生英語的聽力能力，口語能力，寫作能力。而且還能通過音樂學(xué)習(xí)英語這種方法來提高學(xué)生對美的欣賞和認(rèn)知美的能力。

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