2019年1期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 如何在高中英語寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的詞塊意識
- A Study of the Linguistic Features of O. Henry’s Novels in High School English Teaching
- 支架式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 破譯單詞密碼，持久記憶單詞
- 論高中生如何克服英語閱讀障礙
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)問策略
- Analysis of Characters in Robinson Crusoe in High School English Classroom Teaching
- 高中英語學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)分析
- 談?wù)勅私蘌EP小學(xué)五年級下冊Unit 3 My birthday第五課時的教學(xué)方法
- 高中英語閱讀文化背景知識教學(xué)途徑的思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 過程寫作訓(xùn)練在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語情景式教學(xué)方法的應(yīng)用與探究
- 互動式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 高中英語閱讀教學(xué)策略分析
- 詞匯筆記本在初中英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用初探
- 高中英語教學(xué)策略探討
- 試論高中英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀及解決措施
- “工具箱”聽力教學(xué)模式初探
- 《牛津高中英語》Word power活動設(shè)計課例分析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語控制性寫作的實(shí)施策略
- 分層教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的現(xiàn)狀
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語學(xué)科的誦讀教學(xué)思考
- 初中英語寫作分層教學(xué)初探
- 高中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 教學(xué)共贏 非你不可
- 體裁教學(xué)法在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談?wù)劯咧杏⒄Z生活化教學(xué)
- 高中英語寫作教學(xué)有效性策略研究
- 基于情境的高中英語詞匯教學(xué)
- 加強(qiáng)詞匯教學(xué)，夯實(shí)英語基礎(chǔ)
- 高中英語寫作中詞塊教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 體裁教學(xué)法應(yīng)用在高中英語閱讀與寫作教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 初中英語分級閱讀的實(shí)踐研究
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策
- 論英語教學(xué)中語法知識的滲透與感知
- 初中英語詞匯教學(xué)技巧探索與嘗試
- 高中英語寫作教學(xué)策略探究
- 初中英語詞匯教學(xué)策略的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 探析基于學(xué)習(xí)金字塔理論指導(dǎo)下的高中英語詞匯教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語學(xué)習(xí)策略
- 探究高中英語閱讀教學(xué)的有效性
- 探究如何利用chant培養(yǎng)小學(xué)生的語感
- 整體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的探索實(shí)踐
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略的幾點(diǎn)嘗試與思考
- 探究高中英語閱讀復(fù)習(xí)策略
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺析如何有效提升高中生英語家庭作業(yè)有效性問題
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中生英語作文教學(xué)漫談
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考能力
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中學(xué)英語話題類作文的寫作方法及教學(xué)的探討
- 高中英語優(yōu)尖生培養(yǎng)問題
- 談?wù)n后作業(yè)在新課程實(shí)施中的實(shí)效性影響
- 初中英語口語教學(xué)有效性提高的途徑與策略探究
- 小學(xué)英語人際關(guān)系主題教學(xué)的重要作用
- 淺析高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中階段英語文化意識的培養(yǎng)
- 高中英語聽說教學(xué)的有效策略
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的高中英語教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 核心素養(yǎng)在高中英語閱讀中的培養(yǎng)策略研究
- 小組合作寫作模式在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 英語“填鴨式”教學(xué)為何批而不倒？
- 基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺促進(jìn)學(xué)生英語個性化學(xué)習(xí)的探究
- 淺談高中英語教學(xué)如何有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 高中英語教學(xué)有效性策略分析
- 關(guān)于高中英語的有效教學(xué)研究
- 高中英語口語教學(xué)策略探析
- 初中英語教學(xué)生活化教學(xué)策略
- 新高考改革下如何有效提升學(xué)生聽說能力
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于影響初高中英語教學(xué)有效銜接的因素與對策探析
- 探究網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語語法教學(xué)改進(jìn)策略管窺
- 堅持以學(xué)生為中心，促進(jìn)初中英語閱讀教學(xué)
- 如何提高高中英語早讀課的效率
- 高中英語閱讀校本課程開發(fā)和實(shí)施策略
- 試論發(fā)散式思維對英語寫作框架構(gòu)建的作用
- 以讀促寫，加強(qiáng)讀寫結(jié)合
- 淺談?wù)n題意識在英語試卷評講課上的體現(xiàn)
- 新課程背景下關(guān)于高中英語寫作技巧的研究
- 英語學(xué)科的育人功能及其在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)生英語口語交際能力的教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)中的情感教育探析
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)策略
- 如何調(diào)動學(xué)生閱讀積極性
- 芻議初中英語讀寫結(jié)合模式促進(jìn)有效寫作的教學(xué)
- 如何提高初中英語“學(xué)困班”學(xué)生的英語成績
- 試論高三英語語法教學(xué)的創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)平臺下的集體備課與傳統(tǒng)集體備課相比較
- 以讀促寫的高中英語教學(xué)創(chuàng)新模式與高效運(yùn)用探討
- 傳統(tǒng)文化在高中英語寫作教學(xué)中體現(xiàn)的策略分析
- 初中英語課外閱讀的有效對策
- 淺談新高考改革下基于新課標(biāo)的高中英語寫作現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀課教學(xué)策略探究
- 淺析高中英語教育的文化價值
- 不可忽略的初中英語“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)與教研方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐價值
- 切中問題 構(gòu)建模式 各顯神通
- 高中英語學(xué)科有效教學(xué)方法的應(yīng)用與實(shí)施
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略分析
- 提高初中英語聽力能力之我見
- 高中英語選修課程的開發(fā)與實(shí)施實(shí)踐
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣
- 論如何立足學(xué)生主體開展好初中英語教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中滲透情感教育的策略
- 論如何在英語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 試論核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 淺談高中英語閱讀能力提升策略
- 英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
課堂教學(xué)方法探討
- 初中英語課堂互動式教學(xué)策略管窺
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語和初中英語課堂教學(xué)有效銜接
- 淺析活躍初中英語課堂氛圍的常用方法
- 主體性教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用分析
- 微課，讓初中英語課堂教學(xué)多姿多彩
- 基于新課改背景下初中英語課堂教學(xué)策略研究分析
- 探究高中英語課堂中情境教學(xué)法使用策略
- 淺議高中英語閱讀課的教學(xué)反思
- 談初中英語教師課堂互動預(yù)設(shè)活動的構(gòu)建
- “A”起來的“B”類高中英語課堂
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語閱讀課堂中教師提問的研究
- 初中英語情景教學(xué)對英語課堂的影響
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語課堂教學(xué)方法探析
- 小組合作課堂展示在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 基于信息技術(shù)支持下的小學(xué)英語課堂教學(xué)課例探究
- 如何在先學(xué)后教的教學(xué)模式下設(shè)計有效的英語課堂活動
- 過程性寫作在高中英語課堂教學(xué)中的分析
- 優(yōu)化前置學(xué)習(xí)，有效“翻轉(zhuǎn)”英語課堂
- 英文歌曲在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析過程性評價在高中英語課堂中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 巧用教學(xué)技巧增效高中英語課堂
- 運(yùn)用多媒體打造英語磁性課堂
- 初中英語課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)視閾下的初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐思考
- 創(chuàng)新思想 打造高效課堂