許冰

許老師:同學(xué)們,我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐富的文化內(nèi)涵,這個(gè)單元的習(xí)作要求我們寫一寫“中華傳統(tǒng)節(jié)日”((見部編版《語文》三年級下冊第三單元“綜合性學(xué)習(xí)”))。書中提示我們可以寫自己家過節(jié)的過程,也可以寫節(jié)日里發(fā)生的令我們印象深刻的故事。傳統(tǒng)節(jié)日給你留下的最深刻的印象是什么呢?

阿呆:我特別喜歡過節(jié),因?yàn)橐贿^節(jié)就能吃到好吃的。

許老師:說得有道理,很多傳統(tǒng)節(jié)日都有與之相關(guān)的食品。很多家庭過節(jié)時(shí)還會制作這些食品,這就是我們本次習(xí)作的好素材了。話說回來,如果我們要寫制作這些特色食品的過程,應(yīng)該注意什么呢?

文君:我從這個(gè)單元的課文里找到了靈感,我覺得寫好做食品的過程的關(guān)鍵是要描寫好人的動作?！都埖陌l(fā)明》一文第四自然段的這句話“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干……”,作者選擇的動詞都很準(zhǔn)確,也很簡練。

許老師:沒錯(cuò),為了把動作寫好,我們可以參考“語文園地”詞句段運(yùn)用部分的第一個(gè)提示:先列好動作的流程圖再動筆。

文君:老師,如果我想寫寫過節(jié)時(shí)發(fā)生的故事需要注意些什么呢?

許老師:既然你要寫的是記敘文,就要遵循一般記敘文的寫作規(guī)則——事件要圍繞一個(gè)中心思想展開,習(xí)作的詳略要得當(dāng),另外還要注意描寫好人物的動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)。這篇記敘文是寫節(jié)日的……

阿呆:那我們就應(yīng)該把節(jié)日的內(nèi)涵寫進(jìn)去對不對?

許老師:哈哈,你都學(xué)會搶答啦!你說得沒錯(cuò),但是我們也要注意描寫的事件一定要和你選擇的節(jié)日的內(nèi)涵相呼應(yīng)!

文君:阿呆,你知道傳統(tǒng)節(jié)日都有什么內(nèi)涵嗎?

阿呆:不知道我可以上網(wǎng)查呀!