揚(yáng)州一考生

躺在屋頂之上，我仰望高峰；立于高峰之巔，我仰望藍(lán)天。我仰望，不是期待，是一次一次的接近，一步一步的到達(dá)；我仰望不是信仰，是一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)，一回一回的方向。

冬

我最后還是忐忑不安地走進(jìn)了考場。幾近于最后一個(gè)到達(dá)的我，突然被幾十雙陌生的目光注視。即使做好了心理準(zhǔn)備，也讓人不由得僵硬了步伐。我極不自然地走到了自己的位置上，坐定，擺好畫具，總還是覺得有人在打量著我。手有點(diǎn)抖，緊緊抓著鉛筆告訴自己不要去想，但是依舊沒用。

秋

題目出乎意料的難，望著黑板上的題目，我有點(diǎn)暈。往常老師出的題目太簡單了，只要稍加思考，略略構(gòu)圖便能完成。畫景吧，我這樣想，景好畫又有意境。我在腦海中尋找著符合題意的畫面，卻久久無法想出。

夏

望著窗外的芭蕉葉子，在風(fēng)中搖曳，驀然，那場雨中的孩子跳進(jìn)我的記憶之海。那是個(gè)有些黑瘦的小男孩，穿著粉紅色的雨衣，踩著滑板在水泥地上來回地滑著，飛濺的水花四處飛揚(yáng)，他動(dòng)作嫻熟，姿態(tài)瀟灑利落，像一條魚在人群里穿梭，迎來一聲聲驚嘆。從沒有看到過如此讓人震撼的雨景，我不禁駐足觀賞，嘖嘖贊嘆。雨下得很大，他在雨中游動(dòng)的身影，讓人在悶熱中有了一絲清爽愉悅，心靈也跟著節(jié)奏躍動(dòng)起來。

春

我提筆小心勾勒著那個(gè)模糊的身影，好像又回到了那個(gè)雨天，帶著驚喜的心情，揮動(dòng)著筆，勾線上色，讓那個(gè)粉紅的、生動(dòng)靈活的身影跳動(dòng)在我的畫板上，一起漸至佳境。

忘記了緊張不安，只是急著將滿心的喜悅傳達(dá)、記錄在畫紙上。我想我會(huì)將那份純粹的、驅(qū)散了夏天悶熱的氣息，永遠(yuǎn)這樣刻于記憶之中。

【簡評(píng)】

本文描寫了一次繪畫考場中，如何取材的心理經(jīng)歷。文章采用小標(biāo)題的形式，但是別具一格，文章沒有按照四季的順序來寫，這正是小作者匠心獨(dú)運(yùn)之處，倒著的四季變化，正體現(xiàn)作者內(nèi)心漸至佳境的過程。小標(biāo)題的形式，宛如戲劇中的場景，一幕幕緩緩掀開，既使結(jié)構(gòu)上清晰又美觀，又自然推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。