熊芳芳

【課堂實(shí)錄】

師：上課！

生：老師好！

師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐。

（師點(diǎn)擊幻燈片）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。

有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。

又有人說，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)。

還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

這是我們這次調(diào)研考試的作文題。請(qǐng)大家把題目中的材料一起讀一遍。

（生齊讀材料）

師：好，這是一個(gè)材料作文。既然是材料作文，我們?cè)谧x材料的時(shí)候，我曾經(jīng)告訴過大家，首先要做的，是什么？

生：提取關(guān)鍵詞。

師：對(duì)，（點(diǎn)擊幻燈片）提取關(guān)鍵詞。這則材料的關(guān)鍵詞很清晰，很明顯，哪兩個(gè)？

生：“痛”和“言”。

師：對(duì)，“痛”和“言”。這則材料給我們的這二者的顯性的關(guān)系有幾種？

生：三種。

師：哪三種？

生：痛而直言。

師：痛了就直接說出來，好。第二種呢？

生：痛而不言。

師：好。第三種？

生：痛而善言。

師：很好。這是材料給我們看見的三組顯性的關(guān)系。還有沒有隱性的脈絡(luò)可以挖掘？當(dāng)我們準(zhǔn)備寫一篇文章的時(shí)候，要打開你的思維（點(diǎn)擊幻燈片：打開你的思維），我們就必須從顯性的關(guān)系里面找到它深層的隱性關(guān)系，我們才可以發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。首先讓我們來看“痛而直言”（點(diǎn)擊幻燈片：痛而直言），痛了，直接說出來，往往是因?yàn)槭裁礃拥脑?？一痛就?huì)叫出來的，往往是什么樣的人？

生：小孩兒。

師：對(duì)，小孩兒，弱者。還有呢？那種不掩飾自己的本能，一痛就會(huì)喊叫的，除了人以外，還有什么？

生：動(dòng)物。

師：對(duì)，相對(duì)于人類，動(dòng)物是弱者。痛而直言，往往是因?yàn)槿跽咭惨粑c(diǎn)擊幻燈片：弱者也呼吸）。讓我們來看看我們同學(xué)們的作文。文科班孔莉雅的《像嬰兒一樣》，她的這篇作文的得分是50分。

像嬰兒一樣

孔莉雅

嬰兒不會(huì)說話，餓了，痛了都會(huì)哭喊，此乃人性之本能。剛出生的嬰兒如果不哭，要打打他的屁股讓他感覺到痛并哭出來，否則嬰兒很容易夭折。我們也是一樣，痛了必須大聲說出來。

東莞的一名頗有“后臺(tái)”的富家子弟在大學(xué)廁所里把一名女生掐暈并捅死，原因是女生反抗他的猥褻，女生的男友和家人沒有“后臺(tái)”，但卻不畏“強(qiáng)權(quán)”抗?fàn)幍降?。男友把相關(guān)法律文件上傳到網(wǎng)上讓網(wǎng)民評(píng)評(píng)理，卻莫名變成“敏感字符”而被刪除。事件從去年持續(xù)到今年，案件“疑云重重”，作為一介布衣，我們不會(huì)明白為何殺人強(qiáng)奸犯可以判“死緩”，“但愿”十年后出獄的他“又是一條好漢”。平民嬰兒痛哭，卻被豪門媽媽狠心遺棄，真是一出好戲！

一名大學(xué)生村官因在微博和聊天工具中轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論各種關(guān)于國家領(lǐng)導(dǎo)人的“惡搞肖像”而犯下“煽動(dòng)顛覆國家政權(quán)”罪入獄五年斷送美好前途，有機(jī)會(huì)真得問問國家領(lǐng)導(dǎo)人介意不介意。無獨(dú)有偶，這周的《南方周末》的封面導(dǎo)讀上的一個(gè)關(guān)于批評(píng)交通管制的專欄被處罰，引起外媒的軒然大波，一片片的聲討再次淹沒政府的耳朵。嬰兒痛了哭哭，娘怎么就這么狠心！

師：畫線文字的內(nèi)容能理解嗎？

生：能。

師：這些句子一方面在扣題，另一方面，它不斷地在說一件事：弱者就像嬰兒，痛了只是哭一哭，喊幾聲而已，為什么要那么跟我較真兒，那么狠心地跟我過不去呢？為什么作為政府和國家，對(duì)于這些弱者卻沒有一個(gè)適度的包容呢？

繼續(xù)看下文：

前不久，上海某電視臺(tái)播出一個(gè)節(jié)目又轟動(dòng)了全中國。一個(gè)七旬老奶奶被自己的學(xué)生騙走房產(chǎn)還遭高利貸淋紅漆追殺，學(xué)生從6歲開始就跟著她學(xué)習(xí)鋼琴舞蹈，開口閉口叫奶奶，現(xiàn)在學(xué)生已是一個(gè)青春少女，十七年的深厚感情和信任令78歲的老奶奶如今無家可歸。奶奶沒有選擇沉默，即使她無能為力。她告知媒體、網(wǎng)友，這一次，嬰兒的哭喊終于得到了關(guān)注，女學(xué)生成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”，不敢踏出家門一步，到哪里都有大批記者、熱血網(wǎng)友恭候。

師：這個(gè)事件，大家都知道吧？

生：知道。

師：老奶奶雖然已經(jīng)78歲了，但她是一個(gè)弱者，也是一個(gè)嬰兒。這一次，嬰兒的哭喊終于得到了關(guān)注。再看文章的結(jié)尾：

我們不可能返老還童，回到嬰兒時(shí)期，相反，我們有語言作為武器。當(dāng)今社會(huì)，痛而不言不是堅(jiān)強(qiáng)，而是懦弱?；蛟S小悅悅事件令你對(duì)人性的看法有所轉(zhuǎn)變，或許醫(yī)院的先收錢后救人讓你對(duì)社會(huì)感到失望和厭惡，但是公道自在人心，像嬰兒一樣，痛了就哭吧，純粹地相信人性的善，也是一種大智。

師：她的收束語非常漂亮：“公道自在人心，像嬰兒一樣，痛了就哭吧，純粹地相信人性的善，也是一種大智。”我們很多時(shí)候會(huì)覺得把自己隱藏起來，才會(huì)很安全。但她說，去相信吧，那也許也是一種大智。對(duì)這篇文章，你們的感覺是怎樣呢？

黃琳蕓：首先這篇文章的素材比較新，而且跟社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系很密切。我覺得她的這篇文章就是想透過這個(gè)角度，給社會(huì)一個(gè)呼吁和提醒，這樣，它的內(nèi)涵就提升了一個(gè)境界，讓人看見她思考問題的深度，而且我覺得她每個(gè)素材后面都會(huì)用一個(gè)象征或者借喻的手法，去呼應(yīng)標(biāo)題，而且讓人覺得她有思想，有深度。

師（點(diǎn)頭）：有深度，并且有情懷，是嗎？

黃琳蕓（笑）：是的。

師：文章從頭到尾都用“嬰兒的哭聲”來貫穿，成為一個(gè)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)上就感覺很緊湊。好，我們?cè)賮砜匆粋€(gè)節(jié)選（作品太多，不能一一呈現(xiàn)）。這也是關(guān)于弱者的故事。上次給他們看過《海豚灣》——你們也看過的吧？

生（齊）：看過。

痛感（節(jié)選）

吳海瀅

有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。那么，當(dāng)《海豚灣》里被殺害的海豚發(fā)出那種撕心的刺耳的尖叫時(shí)，我們說這是本能。

有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。那么，當(dāng)導(dǎo)演背著播放著海豚被群聚殺害的錄像視頻走進(jìn)鯨類保護(hù)組織會(huì)議廳時(shí)，我們說這是人生智慧。

在《海豚灣》結(jié)束后，我們痛卻無言，這是無言以對(duì)。人類似乎總在傷害著某種生物的同時(shí)建立起相應(yīng)的保護(hù)協(xié)會(huì)，我們痛心地互相譴責(zé)，卻因駕馭不了自己的欲望而不了了之，一如應(yīng)對(duì)全球變暖的哥本哈根會(huì)議，一如活熊取膽，一如動(dòng)物毛皮……

有人說，痛而不言，體現(xiàn)了人的堅(jiān)強(qiáng)。這句話在動(dòng)物身上不適用，因?yàn)閯?dòng)物即使再痛也說不出話。這句話同樣不適用于兒童，當(dāng)四歲小兒被人揪著耳朵凌空抓起時(shí)，他痛卻不懂告訴父母，因他沒有這種意識(shí)，他如此地小，去上幼兒園只是為了學(xué)習(xí)，卻被幼師當(dāng)作玩具玩弄，拍照，發(fā)上網(wǎng)……

師：這個(gè)幼師的事件大家知道吧？

生：知道。

師：評(píng)價(jià)一下，萬偉杰。

萬偉杰：兩個(gè)角度吧，首先，動(dòng)物是弱小的生命，它們痛，卻無法用語言交流，而人類為了自己的私欲，忽視了它們因?yàn)樘弁炊l(fā)出的聲音，然而動(dòng)物與我們的生活世界密切相關(guān)。其次作者說到幼兒園的兒童，他們不懂表達(dá)，不懂保護(hù)自己，結(jié)果被幼師當(dāng)作玩具，也是因?yàn)樗麄兪侨跽叩纳膭?dòng)物說到人，讓我們看見，痛而直言是弱者的本能，但作為強(qiáng)者的人類，對(duì)這種弱者的聲音毫不在意。

師：很好，從動(dòng)物談到人，這個(gè)過渡是一個(gè)非常巧的角度。每一個(gè)生命都有其生存的權(quán)利，痛而直言，是一種本能，也是一種無奈的選擇。好，痛而直言，除了“弱者也呼吸”以外，還有另外一種情形，那就是 “鐵肩擔(dān)道義”（點(diǎn)擊幻燈片：鐵肩擔(dān)道義）：

這個(gè)，我們就要看到我們班的一名同學(xué)的作品了，猜猜他是誰……（鏈接很快閃出，大家齊笑，師亦笑）哦，不用猜了。要不要上來讀??？

吳展國（笑）：不要了。

師：好，自己看吧。

要說出來的痛

吳展國

膠卷不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，放映機(jī)上投放出一幕幕令人心碎的畫面……

五個(gè)小孩，閉著眼睛，在垃圾桶里永遠(yuǎn)地停止了呼吸；三十二個(gè)鮮活的生命，在上一刻，還帶著天真無邪的笑臉，下一刻，卻只能擠在小小的黑校車?yán)?，在一條臭水溝里，從此長眠；哈爾濱的陽明灘大橋，竣工不到半年，就跪倒在了讓哈爾濱市民自豪的松花江上，最后卻只得到了有關(guān)部門一句：尚未得知施工單位。

我痛，為那逝去的生命而痛，為那松花江對(duì)岸的百姓而痛，在此刻，信任感如大橋一樣，在我心中倒塌。

袁厲害，一個(gè)普通民婦，但她用她的雙手領(lǐng)養(yǎng)了上百個(gè)孤兒、棄兒。不料，一場(chǎng)大火中，六名兒童被燒死，一名兒童燒傷。有關(guān)部門“反應(yīng)”迅速，馬上說：“這是非法收養(yǎng)，袁厲害要負(fù)上法律責(zé)任?！笨烧嫦嗄兀慨?dāng)?shù)孛裾块T的收容所由于“資金不足”根本沒有運(yùn)作，因此生活并不富裕的袁厲害才會(huì)橫下心來，收養(yǎng)孩子。結(jié)果卻落得個(gè)“過失殺人”的罪責(zé)。而這一年，當(dāng)?shù)赜糜谑姓b飾工程等“重點(diǎn)”項(xiàng)目的資金，高達(dá)二千多萬。

我痛，我為生命比市政工程還低賤而痛，我為“喪子”的袁厲害而痛，我為無數(shù)因此喪生的兒童而痛。

更深地想一想，我更為這民族而痛。

去年，在佛山廣州交界的一座五金城內(nèi)，一名女孩被撞倒后，司機(jī)駕車逃逸，小女孩先后遭到兩次碾軋，先后路過的十八名路人見死不救。她的名字叫小悅悅。這件事在社會(huì)上引起很大的反響，有人說，不救是因?yàn)榕卤或_，被賴上了，但請(qǐng)捫心自問，如果她不會(huì)騙你，你會(huì)救嗎？人們?cè)缫佯B(yǎng)成了漠不關(guān)心的習(xí)慣，而這樣的漠不關(guān)心，“適用”范圍已涵蓋至生命。

還有很多很多這樣的事……

往酒里摻工業(yè)酒精，飲料添加塑化劑，豬飼料里添加瘦肉精，牛奶里添加三聚氰胺，速成雞，久置油條，毒膠囊……

我痛，為這個(gè)政府、國家、民族而痛，為人民而痛，甚至為我生活在這個(gè)地方而痛。

我的字跡已迸發(fā)怒氣，盡管我可以選擇沉默，但我不能，我只有說出來，才能讓更多的人，不再痛苦。（49分）

師：“更深地想一想”表明這里什么發(fā)生了變化？

生：角度。

師：對(duì)，角度變化了，層次在進(jìn)深。

師：“人們?cè)缫佯B(yǎng)成了漠不關(guān)心的習(xí)慣，而這樣的漠不關(guān)心，‘適用范圍已涵蓋至生命”，這句話的意思就是說，對(duì)一切都漠不關(guān)心已經(jīng)成為了我們的習(xí)慣，而這種習(xí)慣已經(jīng)延伸到了生命的范疇。前面是比較詳細(xì)的事例闡述，后面是簡(jiǎn)單的羅列：工業(yè)酒精、塑化劑、瘦肉精、三聚氰胺、速成雞、久置油條、毒膠囊……有沒有發(fā)現(xiàn)這篇文章有一個(gè)主旋律？

生：一直在說“我痛”，為什么而痛。

師：對(duì)，但在這個(gè)主旋律當(dāng)中，每一次都有推進(jìn)?？唇Y(jié)尾：“盡管我可以選擇沉默，但我不能，我只有說出來，才能讓更多的人，不再痛苦?！边@是痛而直言，是為什么而直言？

徐徵：我覺得他在為國家為民族而直言。為了人民的利益而去直言。這種痛而直言是對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的犀利批評(píng)與深刻剖析，前兩篇文科班的作品都是通過嬰兒、動(dòng)物等弱者的角度來側(cè)面反映社會(huì)的問題，這一篇卻是直接表現(xiàn)（師插話：?jiǎn)蔚吨比耄?。?duì)，直接通過事例本身來質(zhì)疑這個(gè)社會(huì)，顯示出了他的使命感和道義擔(dān)當(dāng)。

師：正義感和責(zé)任感，是吧？

徐徵：對(duì)。然后，這些例子很典型，往往能夠更加深入人心，震撼人心。

師：很好，還有沒有其他看法？

江穎：我覺得他的這篇作品與前面兩篇不同，主要就是他以他的正義感和責(zé)任心來思考和面對(duì)種種殘酷的事實(shí)，一件一件積累起來，迫使他不得不痛而直言。顯得很真實(shí)，有感染力。

師：很好，因?yàn)橥炊l(fā)聲，因?yàn)榉e累了太多太多的痛，所以他不得不說，他不能繼續(xù)沉默了！那么，這篇作品有沒有可以改進(jìn)的地方？49分，雖然這種評(píng)分往往不一定準(zhǔn)確，不過我覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)也還好。你們覺得還可以怎樣改進(jìn)？

李中匯：我覺得素材還是比較老套，可以適當(dāng)更換和精減一下。另外，他一直在說為那些現(xiàn)實(shí)而痛，卻沒給出一個(gè)正面的榜樣，究竟我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)該怎么辦，我們還是無路可走，看不到方向。

師：嗯，最好還聯(lián)系一下西方，對(duì)比一下，是吧？

李中匯：對(duì)，就是不能光講那些負(fù)面現(xiàn)象，如果再舉出一些正面的例子，我覺得會(huì)有一種對(duì)比的效果。這樣，文章會(huì)顯得層次更鮮明一些。

師：嗯，層次更鮮明，對(duì)，他說得很對(duì)。有一些例子確實(shí)比較老套，就像這個(gè)小悅悅的事件，就不用花那么多文字去寫了，我都跟你們說過，不要為了湊字?jǐn)?shù)而花大量篇幅去說那些大家都熟知的東西。盡量讓你的文章有比較高的濃度，不要用水去稀釋它。不然的話，它的含量還是那么一點(diǎn)，只是看起來體積變大了。好，那么這種鐵肩擔(dān)道義、痛而直言的，還有一個(gè)人（點(diǎn)擊幻燈片：陳毅《我這個(gè)外交部長》），也是可以讓大家了解一下的。這個(gè)陳毅，在“文化大革命”期間有過一個(gè)演講，是在軍事院校給學(xué)生們做的演講，說得非常好，是一個(gè)非常有勇氣、有正義感、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??？匆幌挛夜?jié)選的幾個(gè)句段。

我這個(gè)外交部長

陳毅

現(xiàn)在該我發(fā)言了！我是政治局委員，我還是外辦主任、外交部長，我又是個(gè)副總理。我這個(gè)外交部長，有很多副部長、部長助理；外辦還有幾個(gè)副主任。我是個(gè)頭頭，是外事系統(tǒng)的頭頭。沒有罷官之前，我要掌握這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。我說頭可斷，血可流，我這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)不可放棄。過去你們貼了我那么多的大字報(bào)，現(xiàn)在該我發(fā)言了。

…………

有人說我不識(shí)時(shí)務(wù)，但我講的完全是真理，這是我的性格，由于我的性格做了不少的好事，也犯了不少錯(cuò)誤。我不是那種哼哼哈哈的人，嘿嘿，我還不錯(cuò)嘛！

你們要打倒一切框框，要說框框，毛澤東思想就是一個(gè)最大的框框。如果外交人員都像紅衛(wèi)兵一樣，頭戴軍帽，身穿軍服，胸前掛一塊毛澤東語錄牌，高舉毛主席語錄，這豈不是成了牧師了？

我們不要搞個(gè)人迷信，這個(gè)沒有必要。對(duì)個(gè)人盲目崇拜，這是一種自由主義。我不迷信斯大林，不迷信赫魯曉夫，也不迷信毛主席。

師：那個(gè)時(shí)候敢說這種話的人，幾乎是沒有的。說了這種話而能不死的，也是絕對(duì)沒有的。（生齊笑）但他是一個(gè)例外。因?yàn)槊珴蓶|非常欣賞他，所以他最后死于癌癥而不是死于批斗?？偸菚?huì)有一些人能為著正義而說真話，痛了就直言，這也是我們還能夠?qū)@個(gè)世界抱有希望的原因。痛而直言，還有其他的原因嗎？我看了兩個(gè)班的作文，都沒有看到我想到的另外兩個(gè)角度。先看這個(gè)角度（點(diǎn)擊幻燈片：衷情憑誰訴）。

擺渡

高曉聲

有四個(gè)人到了渡口，要到彼岸去。

這四個(gè)人，一個(gè)是有錢的，一個(gè)是大力士，一個(gè)是有權(quán)的，一個(gè)是作家。他們都要求渡河。

擺渡人說：“你們每一個(gè)人誰把自己最寶貴的東西分一點(diǎn)給我，我就擺；誰不給，我就不擺?！?/p>

有錢人給了點(diǎn)錢，上了船。

大力士舉舉拳頭說：“你吃得消這個(gè)嗎？”也上了船。

有權(quán)的人說：“你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點(diǎn)干凈省力的事兒吧?！睌[渡人聽了高興，扶他上了船。

最后輪到作家開口了。作家說：“我最寶貴的，就是寫作。不過一時(shí)也寫不出來。我唱個(gè)歌兒給你聽聽吧。”

擺渡人說：“歌兒我也會(huì)唱，誰要聽你的！你如果實(shí)在沒有什么，唱一個(gè)也可以。唱得好，就讓你過去?！?/p>

作家就唱了一個(gè)。

擺渡人聽了，搖搖頭說：“你唱得算什么，還沒有他（指有權(quán)的）說的好聽?！闭f罷，不讓作家上船，篙子一點(diǎn)，船就離了岸。

這時(shí)暮色已濃，作家又餓又冷，想著對(duì)岸家中，妻兒還在等他回去想辦法買米燒夜飯吃，他一陣心酸，不禁仰天嘆道：“我平生沒有做過孽，為什么就沒有路走了呢？”

擺渡人一聽，又把船靠岸，說：“你這一聲嘆，比剛才唱的好聽，你把你最寶貴的東西——真情實(shí)意分給了我。請(qǐng)上船吧！”

作家過了河，心里哈哈笑。他覺得擺渡人說得真好，作家沒有真情實(shí)意，是應(yīng)該無路可走的。

到了第二天，作家想起擺渡人已跟那個(gè)有權(quán)的人走掉，沒有人擺渡了，那怎么行呢？于是他就主動(dòng)去做擺渡人。從此改了行。

作家擺渡，不受惑于財(cái)富，不屈從于權(quán)力；他以真情實(shí)意待渡客，并愿渡客以真情實(shí)意報(bào)之。

過了一陣之后，作家又覺得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

師：這是人教版初中教材中的一篇課文，我不知道你們粵教版……應(yīng)該沒有是吧，看你們的樣子感覺很陌生。

這樣的一種痛而直言，是內(nèi)心深處的人生酸楚，無處訴說，只能仰天長嘆。這樣的一種痛而直言，打動(dòng)了那個(gè)勢(shì)利的擺渡人。他說：“你這一聲嘆，比剛才唱的好聽，你把你最寶貴的東西——真情實(shí)意分給了我。請(qǐng)上船吧！”這樣的痛而直言，也是很美的。還有另外一種痛而直言（點(diǎn)擊幻燈片：靈魂擺祭壇），把靈魂擺在祭壇上，這也是大家沒有發(fā)現(xiàn)的一個(gè)角度。為什么人會(huì)痛而直言？這是另外一種。

《紅字》（節(jié)選）

霍桑

丁梅斯代爾牧師先生一邊由海絲特？白蘭撐持著，一邊握著小珠兒的手，轉(zhuǎn)向那些年高望重的統(tǒng)治者；轉(zhuǎn)向他的那些神圣的牧師兄弟；轉(zhuǎn)向在場(chǎng)的黎民百姓……

“新英格蘭的人們！”他的聲音高昂、莊嚴(yán)而雄渾，一直越過他們的頭頂，但其中始終夾雜著顫抖，有時(shí)甚至是尖叫，因?yàn)槟锹曇羰菑耐纯嗯c悔恨的無底深淵中掙扎出來的，“你們這些熱愛我的人！——你們這些敬我如神的人！——向這兒看，看看我這個(gè)世上的罪人吧！終于！——終于！——我站到了七年之前我就該站立的地方；這兒，是她這個(gè)女人，在這可怕的時(shí)刻，以她的無力的臂膀，卻支撐著我爬上這里，攙扶著我不致?lián)涿娴乖诘?！看看吧，海絲特佩戴著的紅字！你們一直避之猶恐不及！無論她走到哪里，——無論她肩負(fù)多么悲慘的重荷，無論她可能多么巴望能得到安靜的休息，這紅字總向她周圍發(fā)散出使人畏懼、令人深惡痛絕的幽光。但是就在你們中間，卻站著一個(gè)人，他的罪孽和恥辱并不為你們所回避！”

……他甩掉了一切支持，激昂地向前邁了一步，站到了那母女二人之前?！澳抢佑【驮谒砩希　彼ち业乩^續(xù)說著，他是下定了決心要把一切全盤托出了。

……站在這里的人們，有誰要懷疑上帝對(duì)一個(gè)罪人的制裁嗎？看吧！看看這一個(gè)駭人的證據(jù)吧！”

師：有沒有看過這篇小說？

生：沒有。

師：這個(gè)牧師，和海絲特相愛，在婚外有了一個(gè)孩子：小珠兒。海絲特就被定了罪，她的衣服上面一直要背著一個(gè)紅色的A字，就像中國古代在臉上刺字的刑罰一樣，無論走到哪里，這個(gè)紅字都告訴人們：這是一個(gè)犯了奸淫罪的女人。這個(gè)牧師一直沒有暴露他自己，而海絲特為了保護(hù)他，也一直對(duì)此事守口如瓶。但這個(gè)牧師心里一直被沉重的罪疚感壓抑著，七年以后，他終于決定要說出來，他覺得他必須說出來。有一天，他自己登上那個(gè)刑臺(tái)，向所有的人，向所有那些愛戴他的人、崇敬他的人（因?yàn)樗且粋€(gè)非常有才學(xué)也非常有前途的年輕牧師），公布了這個(gè)事實(shí)?？纯此耐炊毖裕ㄗx畫線文字的內(nèi)容）。

他告訴人們其實(shí)他自己身上也有一個(gè)A字，那個(gè)A字不是在衣服上，而是刻在他胸前的肉里面。他把這個(gè)罪惡的標(biāo)記亮給了所有人。這也是一種痛而直言，是一個(gè)靈魂純粹的人對(duì)自己的拷問。

我們?cè)倏吹诙M關(guān)系：痛而不言（點(diǎn)擊幻燈片：痛而不言）。

一般來說，痛而不言最常見的是什么樣的人？

生：堅(jiān)強(qiáng)的人。

葉思齊：殘疾人。

師：葉思齊說什么？

葉思齊：殘疾人。

師：?。浚ù蠹引R笑）為什么這樣說??？

葉思齊：因?yàn)槟切﹩“筒粫?huì)說話，所以痛而不言。（大家放聲大笑）

師（亦忍不住笑）：這個(gè)太例外了。正常一點(diǎn)的。一般人，痛了，但是不說，不是不能說，不是不想說，而是什么原因？

生：不敢說。

師：對(duì)，不敢說。所以很多人痛而不言是因?yàn)榍优常c(diǎn)擊幻燈片：怯懦）。不敢說，尤其是在一個(gè)沒有人權(quán)的社會(huì)，很多人都不敢說，痛了也不敢說。那么第二種痛而不言的人呢，就是你們剛才說的，堅(jiān)強(qiáng)的人（點(diǎn)擊幻燈片：強(qiáng)大）。那種意志很堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心很強(qiáng)大的人，他們痛了也不會(huì)說。就好像林肯，他被他的妻子當(dāng)著客人的面潑咖啡在臉上，他一聲不吭。他是不是怕他的老婆呢？不是。他是能包容一切的人。能跟這樣的女人在一起生活下去，他就可以跟任何人很容易地相處了（大家齊笑）。所以應(yīng)該說林肯的不幸婚姻，恰是成就了林肯的政治生涯的一個(gè)重要因素。對(duì)他來說，這是一個(gè)很好的錘煉。可見，強(qiáng)大的人，在痛的時(shí)候，也會(huì)選擇不言。還有一種，執(zhí)著的人（點(diǎn)擊幻燈片：執(zhí)著），也會(huì)選擇痛而不言。大家還記不記得我以前給大家發(fā)過一個(gè)“語文博覽”的素材，有一種杜鵑叫查塔卡，還記得嗎？盧嘉欣來給大家解釋一下吧。

盧嘉欣（努力回憶）：是不是在沙漠上？

師（笑）：是在印度。

盧嘉欣（不好意思地）：那我記錯(cuò)了……

師：好，那，誰記得呢？……張?jiān)娀郏?/p>

張?jiān)娀郏ú缓靡馑嫉兀翰挥浀谩?/p>

師：也不記得？那，楊雅琪？

（楊雅琪笑著搖搖頭）

師：我發(fā)的材料都不看的哦，曾鈺鵬?。ㄉR笑）

（曾鈺鵬亦笑著搖頭，生齊幸災(zāi)樂禍地大笑。）

師：有沒有誰記得？（劉暢向我舉手示意）好，劉暢你說。

劉暢：傳說印度有一種叫查塔卡的杜鵑，它只在雨天歌唱，只飲雨水為生。如果很久不下雨，查塔卡就不再歌唱；如果一直不下雨，查塔卡就會(huì)集體死亡。

師：很好，它們會(huì)渴，會(huì)痛，但是它們一直不會(huì)發(fā)出聲音，寧可死亡。為什么呢？因?yàn)樗鼈兙髲?qiáng)，因?yàn)樗鼈儓?zhí)著。就像王國維，所有人都不知道他為什么要選擇那樣的方式離開，沒有人明白，他心中的堅(jiān)持只有他自己知道。所以，有些人是因?yàn)閳?zhí)著才選擇了痛而不言。另外，還有一些什么樣的人會(huì)選擇痛而不言呢？就是你們的作品當(dāng)中反映得最多的：超脫的人（點(diǎn)擊幻燈片：超脫），我們來看一下我們的劉暢，52分的作品，很漂亮的語言。

痛不需言

劉暢

花開花落，一幕幕（師插話：“這里最好改為‘一場(chǎng)場(chǎng)，不要重復(fù)。在那么短小的一個(gè)段落里最好不要重復(fù)出現(xiàn)一個(gè)詞或者短語，要盡量讓語言變化豐富一些?！保┍瘹g離合，一幕幕成敗榮辱時(shí)時(shí)刻刻在人間上演。你說人如何能不痛？但痛，并不需言！

“子非魚，安知魚之樂？”沒錯(cuò)，魚之樂僅有魚自知，而你的痛也僅有你通曉。當(dāng)你言痛于他人時(shí)，正如許崇（師插話：“這個(gè)字是不是錯(cuò)了？那個(gè)歌手是不是叫許嵩??？”生齊言是。師：“但是我看你這樣寫，我就這樣寫了。”生齊笑。）的一句歌詞：“聽的人不一定懂，聽的人或許對(duì)你嘲弄?！奔热蝗绱?，你又何必言痛于他人？

再者，泰戈?duì)栐f：“只有經(jīng)歷過地獄的磨煉，才能彈出驚世的絕唱。”（師插話：“這個(gè)詩句引用得非常恰切。‘地獄的磨煉扣住了‘痛；‘驚世的絕唱扣住了‘言。”）想必成功者無時(shí)無刻經(jīng)歷著痛，平凡人亦如是。

看南非前總統(tǒng)“南非國父”曼德拉，他長達(dá)十多年為牢獄所苦。在獄中，看守們苛待犯人，讓他們一直做苦力，給很少的食物。但曼德拉從不言苦，用他的樂觀，用他的善意感化看守。在南非共和國立國之日，曼德拉還邀請(qǐng)了三名看守參加，他向世人親身講述了愛、寬容與和平。他不在南非這個(gè)被侵略、有著多民族的國家里言痛，讓南非成為少數(shù)復(fù)國而不爆發(fā)大規(guī)模復(fù)仇的國家。

再看發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白的諾貝爾獎(jiǎng)得主下村修，他在海岸收集水母，剪傘邊20余年，被水母刺的痛，他一句未提，世人看見的是他的成果在各領(lǐng)域中閃光！

（師插話：“上面這兩個(gè)例子：曼德拉、下村修，感覺怎么樣？”生：“很新穎。”師：“對(duì)，不是那種濫熟的素材。而且她在引述材料的時(shí)候，時(shí)刻在注意扣題。比如‘曼德拉從不言苦‘他不在南非這個(gè)被侵略、有著多民族的國家里言痛，寫到下村修的時(shí)候，也有扣題：‘被水母刺的痛，他一句未提。她的扣題意識(shí)很強(qiáng)，所以主題和脈絡(luò)都十分清晰。這個(gè)是值得大家學(xué)習(xí)的?！保?/p>

就連酒入愁腸，七分釀成月光，余下三分嘯為劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐的李白，他也有深深的痛，痛在官場(chǎng)，痛在離傷。（師插話：“而且她是一個(gè)很有心的人。我記得曾經(jīng)給大家講余光中的詩的時(shí)候，讓大家背過這幾句，是吧？”生齊答是?！八浵聛砹?，然后就用出來了，多漂亮??！而且她駕馭語言的能力很強(qiáng)啊，這是一個(gè)長句，用了那么長一個(gè)定語?！保┒鸥ρ岳畎住肮谏w滿京華，斯人獨(dú)憔悴”，（師插話：“你看，這些都是要平時(shí)積累的?！保┑畎撞谎酝?，把痛化作“且放白鹿青崖間”的豁達(dá)?。◣煵逶挘骸皶r(shí)刻扣題。”“注意前面的例子，角度還是很豐富的，是吧？”生齊答是。師追問：“何以見得豐富？”生：“有外國的，有中國的，有古代的，有現(xiàn)代的?！?師：“接下來就寫到我們自己了，聯(lián)系我們自己的現(xiàn)實(shí)生活。古今中外結(jié)合，由他人到自我，角度之間的過渡非常自然?！保?/p>

你我也有痛，痛在典當(dāng)了青春，也買不了通往無憂島的船票。（師插話：“這個(gè)句子好嗎？”生齊答好。師：“好在哪里？”黃琳蕓：“我覺得她沒有直接表達(dá)她的意思，而是借用一些意象來含蓄地傳達(dá)。所以讀起來感覺很有詩意?！睅煟骸班?，很好，她用了修辭手法，富有詩意地表達(dá)她的情緒?！保┑f不可抱著自己蛻下的蟬衣痛哭不已。正如老子所言：“故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨，恒也?！保◣煵逶挘骸斑@個(gè)地方我給她補(bǔ)充了兩句，因?yàn)樗龑懧┝藘删洌骸袈曄嗪停昂笙嚯S。”劉暢笑曰：“我忘了。”師：“已經(jīng)很難得了！能記得那么多！老子的話告訴我們，天下萬物都是辯證的，正如硬幣的兩面，不可割裂。”）痛與快樂總是辯證的共存，無痛何來樂。愿你感到痛，正如冰心愿你生命中有夠多的云翳來造就一個(gè)美麗的黃昏！（師插話：“多美?。〖瘸錆M詩意，又富有哲理！而且她將冰心的句子帶出來的時(shí)候，顯得那么樣的自然流暢！她用了一個(gè)句式將‘我的祝愿和冰心的祝愿組織了起來：‘我愿你怎樣，正如冰心愿你怎樣一樣！”）

所以，痛不需言！讓我們?cè)谕粗谐聊诔聊斜l(fā)，為世人留下驚艷的一筆！

況時(shí)光似箭，日月如梭，與其在一旁言痛不如奮起！花開堪折直須折，莫待無花空折枝！

痛不需言！