景俊杰，陳澤旭

徒步穿越，是指在徒步區(qū)域里主要靠徒步行走去完成起點到終點的穿越旅程，中間可能要跨越山嶺、叢林、沙漠、雪原、溪流、峽谷等地貌的一種戶外運動。徒步穿越的野外綜合技能要求比較高，穿越人員必須要具備良好的體能、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和樂于助人的團隊精神，是大學(xué)生群體中最受歡迎、參與最多、同時也是安全事故多發(fā)的戶外運動項目。根據(jù)中國登山協(xié)會數(shù)據(jù)，僅2014—2017年間就至少發(fā)生了6起大學(xué)生徒步穿越嚴重事故，造成5名大學(xué)生死亡，這些安全事故給大學(xué)生及其家庭、高校、戶外運動都造成了巨大傷害。

在戶外運動風(fēng)險管理中，不同項目的風(fēng)險管理自然存在很大差異，即便是同一項目的風(fēng)險管理也因活動目標和參與主體特征的不同而相去甚遠。因此，相較而言國外學(xué)者更多從特定人群出發(fā)研究單一戶外運動項目的風(fēng)險管理問題，以保證研究成果的應(yīng)用價值?；诖耍疚膹娜?、物和環(huán)境等風(fēng)險源出發(fā)，探討具有體驗探險屬性的上海市大學(xué)生一般山地（非高海拔）徒步穿越活動的風(fēng)險管理問題，以期為改善其風(fēng)險管理水平和促進高校戶外運動健康發(fā)展提供參考。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

本文圍繞大學(xué)生徒步穿越風(fēng)險管理相關(guān)問題，以上海市大學(xué)生徒步穿越活動現(xiàn)場、參與者、高校戶外社團骨干、戶外領(lǐng)域?qū)＜液唾Y深領(lǐng)隊等為研究對象。

1.2 研究方法

主要運用文獻資料法、德爾菲法、訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等。通過復(fù)旦大學(xué)等8所高校的戶外社團向徒步穿越參與者發(fā)放 “上海市大學(xué)生徒步穿越現(xiàn)狀調(diào)查問卷”200份，回收198份，其中有效問卷166份；參與上海師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等4所高校組織的8次大學(xué)生徒步穿越活動，全程觀察其風(fēng)險管理活動；結(jié)合大學(xué)生徒步穿越活動特點詳盡列出90項風(fēng)險因素清單，經(jīng)過6位專家兩輪德爾菲法的意見征詢，形成了“人、物、環(huán)境”等三方面共計51項風(fēng)險因素表；在此基礎(chǔ)上編制形成“大學(xué)生徒步穿越風(fēng)險評估量表”，就各風(fēng)險因素的發(fā)生概率（P）和后果嚴重性（C）請12位戶外資深領(lǐng)隊進行書面評估。

在風(fēng)險評估數(shù)據(jù)處理上，首先將資深領(lǐng)隊評估數(shù)據(jù)運用列表排序法（風(fēng)險概率均值P×后果嚴重性均值C=風(fēng)險系數(shù)值R）進行量化，再參考最高值20.15和最低值5.69將各風(fēng)險因素按R值均等劃分，評估為“高風(fēng)險”5 項（R 值為 20.15～15.34）、“中風(fēng)險”26 項（R 值為 15.33～10.51）和“低風(fēng)險”20 項（R值為10.50～5.69）等3個層次。同時，將各風(fēng)險因素P值和C值描繪在以可能性為橫軸、嚴重性為縱軸的坐標系上，并以可能性中位數(shù)3.0和嚴重性中位數(shù)3.1將坐標系分為4個象限進行矩陣圖分析（圖1）。發(fā)生概率較高、后果較為嚴重的象限ⅰ中有26項，象限ⅱ中和象限ⅲ中分別為13項、9項，概率低、后果輕的象限ⅳ中為3項。

圖1 上海市大學(xué)生徒步穿越風(fēng)險因素矩陣圖Figure 1 Matrix Diagram of Risk Factors for Trekking Activities of Shanghai College Students

2 結(jié)果與分析

2.1 上海市大學(xué)生徒步穿越中“人”的風(fēng)險管理

戶外運動風(fēng)險源主要包括人、物、環(huán)境等3個方面，人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點造成的，故“人”是戶外運動風(fēng)險源的重點所在。僅從比例上看，“人”相關(guān)25項風(fēng)險因素占據(jù)全部51項的一半，列表排序法評估中5項高風(fēng)險因素中“人”相關(guān)占4項，矩陣分析象限ⅰ共26項因素中“人”相關(guān)為15項，足見“人”是上海市大學(xué)生徒步穿越風(fēng)險管理的重中之重。根據(jù)項目特點，大學(xué)生徒步穿越活動的“人”主要包括組織者、領(lǐng)隊、參與者及其他人等。

2.1.1 組織者風(fēng)險管理

組織者既是徒步穿越活動的發(fā)起者與管理者，也是風(fēng)險管理活動的主導(dǎo)者、監(jiān)管方和責(zé)任方。基于75.30%大學(xué)生選擇通過社團參與徒步穿越活動、9.64%通過戶外俱樂部參與、還有15.06%選擇個人策劃路線后上網(wǎng)約伴或直接網(wǎng)絡(luò)約伴參與的基本現(xiàn)狀和各方面研究條件，本文主要在高校戶外社團層面上探討組織者等“人”的相關(guān)問題，表1是專家和資深領(lǐng)隊對組織者相關(guān)風(fēng)險因素的分析與評估。

表1 上海市大學(xué)生徒步穿越組織者風(fēng)險因素及評估Table I Risk Factors and Assessment of Organizers for Trekking Activities of Shanghai College Students

由于戶外運動發(fā)展時間尚短，調(diào)查表明大部分高校戶外社團指導(dǎo)教師較為缺乏徒步穿越等戶外運動經(jīng)驗，實際承擔(dān)組織者職能的多是徒步穿越經(jīng)驗豐富的社團骨干，活動領(lǐng)隊也多由社團骨干擔(dān)當。所以，社團骨干的專業(yè)知識、技能、經(jīng)驗、團隊管理、責(zé)任心等很大程度上既是組織者風(fēng)險因素，也是領(lǐng)隊風(fēng)險因素，為便利分析放在領(lǐng)隊風(fēng)險管理部分進行討論。應(yīng)急預(yù)案是事故發(fā)生后風(fēng)險管控的關(guān)鍵，直接關(guān)系到不利后果的危害程度，是組織徒步穿越活動必不可少的重要環(huán)節(jié)。不過，目前高校社團組織活動中普遍缺乏應(yīng)急預(yù)案，因此被專家列為系數(shù)最高的單項風(fēng)險。所幸，在現(xiàn)行高校管理體制下要改變這一局面并不困難。戶外運動探險及體驗探險的內(nèi)涵屬性決定其風(fēng)險管理等級要遠高于傳統(tǒng)體育活動，當前普遍性地僅僅要求購買保險肯定不夠，需要盡快建立起包括風(fēng)險教育、風(fēng)險預(yù)警、應(yīng)急預(yù)案、急救技能、保險購買等內(nèi)容的系統(tǒng)性風(fēng)險管理制度。操作層面上，風(fēng)險管理制度建設(shè)主要跟指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)、校方政策支持等有關(guān)，受訪專家普遍認為盡快提高戶外社團指導(dǎo)教師專業(yè)能力是當務(wù)之急。專家還認為“校方政策支持不足”是風(fēng)險系數(shù)較低，但又是發(fā)生概率較高、后果較為嚴重的風(fēng)險因素，這一看似矛盾現(xiàn)象與部分高?；蛎骰虬档亟箲敉膺\動開展的風(fēng)險規(guī)避策略有關(guān)。風(fēng)險規(guī)避具有“規(guī)避某種風(fēng)險卻很可能會產(chǎn)生另一種風(fēng)險”的特點，所以禁止開展的結(jié)果很可能導(dǎo)致大學(xué)生通過網(wǎng)約結(jié)伴、選擇廉價商業(yè)俱樂部等途徑參與徒步穿越等戶外運動，而這往往可能成為更嚴重的安全隱患。這種情況不僅限制了戶外運動發(fā)展，更沒達到規(guī)避大學(xué)生戶外運動參與風(fēng)險的初衷。

2.1.2 領(lǐng)隊風(fēng)險管理

領(lǐng)隊是徒步穿越活動過程中風(fēng)險管理的核心人物，其領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力、技術(shù)能力及經(jīng)驗積累都是風(fēng)險管理的必備素養(yǎng)。同時，為了使參與者能夠通過應(yīng)對潛在風(fēng)險獲取有價值的高峰體驗，領(lǐng)隊還必須具備良好的風(fēng)險判斷、平衡和決策能力。調(diào)研表明87.95%徒步穿越大學(xué)生參與者認為理想的領(lǐng)隊配比應(yīng)該在1:7以上，多數(shù)受訪對象在活動中遇到緊急情況的應(yīng)對方式是“聽領(lǐng)隊指揮”，說明大學(xué)生參與者普遍具備良好的領(lǐng)隊風(fēng)險意識，以及對領(lǐng)隊主導(dǎo)風(fēng)險管理活動的認同。專家和資深領(lǐng)隊認為，在與領(lǐng)隊相關(guān)的8個風(fēng)險因素中7個屬于“中風(fēng)險”，其中6個屬于矩陣分析ⅰ象限，是需要重點關(guān)注的風(fēng)險類型（表 2）。

表2 上海市大學(xué)生徒步穿越領(lǐng)隊風(fēng)險因素及評估Table II Risk Factors and Assessment of Leaders for Trekking Activities of Shanghai College Students

對應(yīng)中國登山協(xié)會戶外指導(dǎo)員資格培訓(xùn)要求，工作預(yù)案準備、活動流程安排、隊員安全教育、基礎(chǔ)性應(yīng)急處置等均屬于領(lǐng)隊必須掌握的硬技能，判斷與決策、滿足客戶需要與獲取高峰體驗等則屬于軟技能范圍。調(diào)查表明，上海市大學(xué)生徒步穿越活動的領(lǐng)隊多為戶外社團骨干，但接受過系統(tǒng)性培訓(xùn)的社團骨干均寥寥無幾，戶外技能與風(fēng)險管理能力均不容樂觀。而不僅中國登山協(xié)會戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)對高校師生有政策扶持，不少業(yè)內(nèi)知名戶外培訓(xùn)機構(gòu)也推出了專門針對高校戶外社團骨干的公益性培訓(xùn)。受訪專家普遍認為，高校戶外技能培訓(xùn)“供給雙方溝通不暢”的關(guān)鍵是缺乏有效的溝通橋梁，同時校方政策支持也非常重要?？紤]到高校社團骨干流動快、經(jīng)驗積累較少等特點，相關(guān)政策及培訓(xùn)應(yīng)考慮以指導(dǎo)教師為優(yōu)先、盡快覆蓋到社團骨干層面上。大學(xué)生領(lǐng)隊的責(zé)任感、組織管理能力等問題，也更多需要指導(dǎo)教師給予培養(yǎng)、訓(xùn)練和篩選，同時建立良好的社團內(nèi)部學(xué)習(xí)與傳承體系。

2.1.3 參與者及其他人的風(fēng)險管理

參與者是徒步穿越活動風(fēng)險管理的對象主體，參與者人群特征、技術(shù)水平、活動目標、個體性格差異與身心狀態(tài)等都是實施風(fēng)險管理的重要前提?？傮w上，徒步穿越是上海市大學(xué)生戶外運動愛好者參與率最高的項目，參與率達到83.84%；以女生居多，占60.24%；參與次數(shù)上，1次經(jīng)驗者占47.59%，2～4次占24.70%，5次以上占27.71%。占據(jù)5項高風(fēng)險因素中的3項，同時半數(shù)以上因素屬于矩陣分析ⅰ象限的參與者是專家和資深領(lǐng)隊認為最需要優(yōu)先關(guān)注的風(fēng)險類型。此外，由于缺乏山地資源，上海市大學(xué)生徒步穿越活動多選擇在山地資源豐富的其他省市進行，所以往往需要包車前往活動目的地，借宿農(nóng)家，請當?shù)厝讼驅(qū)У龋@些也是需要考慮的“人”的相關(guān)風(fēng)險因素（表3）。

表3 上海市大學(xué)生徒步穿越參與者及其他人風(fēng)險因素及評估Table III Risk Factors and Assessment of Participants and Other People for Trekking Activities of Shanghai College Students

參與者在活動出發(fā)前的準備包括了解行程路線、準備裝備物資、調(diào)節(jié)身心、了解注意事項等方面，是完成徒步穿越預(yù)定線路、獲得良好體驗的基礎(chǔ)。調(diào)查表明，有56.02%的大學(xué)生會在活動前了解大致行程路線，其余表示“跟著領(lǐng)隊走”；在裝備物資準備方面，“根據(jù)計劃準備”和 “按個人經(jīng)驗準備”各占39.16%，另有21.69%選擇 “咨詢有經(jīng)驗人士后準備”。這些信息都與專家評估相一致，需要引起指導(dǎo)教師和社團骨干的足夠重視。其實了解行程路線、準備及檢查裝備物資都很容易做到，關(guān)鍵在于執(zhí)行，最好能夠使之成為社團活動規(guī)范流程的固定環(huán)節(jié)。比如，上海師范大學(xué)戶外社團在活動兩周前通過“行前例會”落實參與者了解計劃和裝備物資檢查的做法就值得提倡。大學(xué)生心智尚未完全成熟，在內(nèi)外部環(huán)境影響下情緒波動較大，情緒管理問題也是重要的潛在風(fēng)險因素，尤其體現(xiàn)在“過度自信、冒險逞能”方面。如問及“在您出發(fā)之前，您是否會因為身體不適果斷放棄徒步穿越活動行程”時，僅有30.72%表示“會”，60.84%表示要“視活動行程難度而定”。這就要求領(lǐng)隊在出發(fā)前必須充分評估隊員綜合能力、路線難度以及兩者的匹配性問題，活動中出現(xiàn)困難時更要客觀判斷、果斷決策。從本文現(xiàn)場觀察的次數(shù)來看徒步穿越活動現(xiàn)場，穿著新鞋徒步半天后滿腳水泡，兩小時內(nèi)喝完攜帶飲用水，不會調(diào)整背包背負系統(tǒng)，錯誤使用登山杖，甚至不會搭帳篷等情況均不鮮見，這些都與專家對大學(xué)生徒步穿越知識、技能水平的評估相一致。但本文調(diào)研的高校戶外社團在日常及野外活動中都比較注重相關(guān)知識、技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，按理說不應(yīng)該出現(xiàn)類似低級錯誤。對此，專家們普遍認為這些問題都與大學(xué)生參與者的風(fēng)險認知水平較低有關(guān)，有兩個數(shù)據(jù)一定程度上印證了專家的判斷：其一，有17.50%參與者表示“不會購買保險”，另有13.20%“視情況而定”；其二，在是否攜帶雨具方面有22.89%參與者表示 “晴天就不攜帶雨具”。即便在最為基本的體能儲備上，大學(xué)生參與者也準備得不夠充分，調(diào)查顯示半數(shù)參與者每周鍛煉2次以下，其中更有12.05%的參與者表示從不鍛煉。

2.2 上海市大學(xué)生徒步穿越“物”的風(fēng)險管理

戶外運動具有很強的挑戰(zhàn)性和專業(yè)性，裝備要求比較高，“裝備就是生命”是戶外運動愛好者的常識。同時，徒步穿越具有體能消耗大、活動時間長等特點，需要嚴謹?shù)乜紤]食物和飲水問題。因此，本文主要在裝備和飲食層面上討論“物”相關(guān)風(fēng)險因素及其管理問題。如前所述，徒步穿越活動中“物”的風(fēng)險是由參與者等“人”的不足造成的，“物”的風(fēng)險管理首先必須重視裝備和飲食相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí)掌握。

2.2.1 裝備風(fēng)險管理

裝備是戶外運動安全保障的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，裝備齊全是參加徒步穿越活動的基本要求。調(diào)查表明，上海市大學(xué)生徒步穿越參與者沖鋒衣持有率為78.92%，雨具持有率 77.11%，徒步鞋為 75.90%，登山包為59.64%，睡袋為50.00%，頭燈為48.80%，防潮墊為42.17%，這些都屬于必不可少的個人基礎(chǔ)裝備。而在個人裝備支出上，2 000元以下占59.04%，2 001～4 000元為25.30%，其余為4 000元以上，相較于普通戶外愛好者購買一雙徒步鞋價格約為2 000元而言，大學(xué)生們的個人裝備的質(zhì)量不容樂觀。此外，專家認為還應(yīng)該關(guān)注裝備檢查、使用方法、適用性等風(fēng)險因素（表4）。

表4 上海市大學(xué)生徒步穿越裝備風(fēng)險因素及評估Table IV Risk Factors and Assessment of Equipment for Trekking Activities of Shanghai College Students

上海市大學(xué)生徒步穿越活動中較少涉及技術(shù)裝備，以個人裝備和公共基礎(chǔ)裝備為主，后者主要包括帳篷、爐具套鍋、燃料、急救包、凈水器等。裝備檢查應(yīng)以公共裝備為優(yōu)先，尤其是帳篷和爐具要進行試搭和試用，本文現(xiàn)場觀察的活動中便出現(xiàn)1例沒帶帳篷桿事件；個人裝備檢查則應(yīng)以適用性和完整性為主，避免漏帶或錯帶裝備；還要特別關(guān)注新人個人裝備的適用性，比如提前適應(yīng)徒步鞋就非常重要。裝備損壞除了裝備質(zhì)量、使用方法不當?shù)纫蛩赝?，及時保養(yǎng)也十分重要。調(diào)查表明，42.17%參與者能夠在活動后 “及時保養(yǎng)裝備”，33.73%“放幾天再清理”，更有24.10%表示“從來不保養(yǎng)裝備”。裝備適用性主要是指裝備與活動環(huán)境以及路線行程的匹配問題，主要涉及露營設(shè)備的季節(jié)匹配、爐具使用便利和燃料效率、防水等級、需要備份的技術(shù)裝備等。

2.2.2 飲食風(fēng)險管理

徒步穿越活動的體能消耗遠大于一般體育活動，及時獲得能量和水分補充非常重要（表5）。首先需要關(guān)注的是飲食衛(wèi)生問題，調(diào)查表明上海市大學(xué)生徒步穿越活動參與者幾乎都選擇攜帶食物，食物衛(wèi)生安全性較高，對于需要通過野外補給的飲水通常采用煮沸進行消毒。在食物類型上，大學(xué)生徒步穿越參與者應(yīng)以碳水化合物補充為主，晚餐時可適當補充一些蛋白質(zhì)和脂肪，同時運動前不應(yīng)攝入過量的糖，觀察表明大學(xué)生們的食物補給科學(xué)性較為缺乏。相對應(yīng)地，專家認為食物保管、應(yīng)急食品準備、飲食節(jié)奏等是更為重要的飲食相關(guān)風(fēng)險因素。食物保管主要涉及進水、變質(zhì)、動物偷食等可能，調(diào)查表明絕大部分大學(xué)生參與者將食物進行了防水和防腐處理，但防止動物偷食意識較弱，發(fā)生了食物存放不當被流浪狗偷食的案例。應(yīng)急食品的必要性跟活動應(yīng)急預(yù)案一樣，是必不可少的食物備份，不過觀察中僅有個別參與者備有應(yīng)急食品?！耙郧皫Я藦膩矶紱]派上用場”是不攜帶應(yīng)急食品的最大理由，不過誰會希望應(yīng)急食品派上用場呢？而在食物準備總量上，攜帶過量是比較普遍的現(xiàn)象，這意味著背負過重進而誘發(fā)其他風(fēng)險的可能。飲水方面主要需規(guī)避飲用過快，露營補給前斷水的可能。特別需要指出的是，由高校社團組織的多人數(shù)徒步穿越活動，可以較為有效地控制“物”相關(guān)風(fēng)險的不利后果，參與人數(shù)較少，該風(fēng)險系數(shù)將大大提升。

2.3 上海市大學(xué)生徒步穿越“環(huán)境”風(fēng)險管理

自然環(huán)境相關(guān)風(fēng)險雖然可能造成各種損失，但也是戶外運動借以獲取核心價值的最主要的客體對象，通過應(yīng)對變幻萬千的自然環(huán)境獲得有價值的高峰體驗正是戶外運動區(qū)別于其他運動的核心內(nèi)涵。在風(fēng)險管理視角上，戶外運動就是通過提升“人”的認知和技能、完善“物”的準備與使用，以有效應(yīng)對“環(huán)境”變化帶來的挑戰(zhàn)，從而獲取良好體驗的過程。矩陣圖分析中概率較高、后果不太嚴重的象限ⅲ所屬因素正是體驗探險的主要對象，環(huán)境相關(guān)因素占據(jù)9項象限ⅲ風(fēng)險因素中的6項，正是大學(xué)生徒步穿越活動體驗探險的主要對象。這些“環(huán)境”對象的風(fēng)險管理的“度”非常重要，剩余風(fēng)險太大或者過小都不理想，最好處于心理學(xué)家米哈里·齊克森米哈里（Mihaly Csikszentmihalyi）提出的“心流”通道上。上海市大學(xué)生徒步穿越以一般山地為活動場地，基本不涉及懸崖、深澗、沼澤、荒漠流沙等復(fù)雜地形，故本文主要在氣候與地貌、動植物和水源等因素討論相關(guān)問題。

表5 上海市大學(xué)生徒步穿越飲食風(fēng)險因素及評估Table V Risk Factors and Assessment of Diet for Trekking Activities of Shanghai College Students

2.3.1 氣候和地貌風(fēng)險管理

氣候和地貌及其所帶來的變化是戶外運動最重要的環(huán)境挑戰(zhàn)（表6），結(jié)合上海市大學(xué)生徒步穿越活動實際，專家們認為應(yīng)該主要關(guān)注山洪、泥石流、濃霧、氣溫驟降、連續(xù)大雨、雷擊、崩塌、落石以及森林火災(zāi)等潛在風(fēng)險。落石是專家眼中風(fēng)險系數(shù)最大的環(huán)境風(fēng)險因素，因為它發(fā)生概率高且后果莫測。調(diào)查表明大學(xué)生參與者對此都能保持警惕，因而也能夠較好地應(yīng)對落石發(fā)生。需要強調(diào)的是，在陡峭巖石路段領(lǐng)隊一定要考慮到落石可能，控制好隊員之間的距離。事故表現(xiàn)形式上跟落石較為類似的還有崩塌，不過兩者的防范與應(yīng)對卻大不一樣。落石發(fā)生時通常要求第一個人發(fā)覺時迅速躲避并大聲預(yù)警以告知同伴；應(yīng)對崩塌則需要領(lǐng)隊在隊伍通過潛在風(fēng)險環(huán)境前及時查勘和評估，并作出合理決策。泥石流、山洪、森林火災(zāi)和雷擊都屬于發(fā)生概率較低但后果嚴重的風(fēng)險類型。作為自然環(huán)境風(fēng)險的森林火災(zāi)往往是雷擊、天火等自然現(xiàn)象造成的，其爆發(fā)具有很強的偶然性。徒步穿越活動中遇到森林火災(zāi)時，參與者應(yīng)盡快轉(zhuǎn)移到植被少、范圍大且近水的地方，如較大面積的河灘等，條件允許應(yīng)盡快下撤。雷擊在夏季午后多發(fā)，除合理安排行動時間外，參與者盡早預(yù)判獲得躲避時間是關(guān)鍵，雷擊發(fā)生時參與者則應(yīng)躲避至安全區(qū)域并保持合理身體姿勢。山洪和泥石流則多發(fā)生在雨季，泥石流的預(yù)判和預(yù)防都非常困難，不在雨季出行可以有效避免，但需要參與者以改變甚至取消活動計劃為代價；只要下雨就有山洪的可能，而且暴發(fā)速度非?？欤掠陼r參與者不要在河邊露營，天氣晴朗時在河灘上露營則必須有人值夜，這些都是參與者在國內(nèi)付出過慘痛代價的經(jīng)驗。

表6 上海市大學(xué)生徒步穿越氣候與地貌風(fēng)險因素及評估Table VI Risk Factors and Assessment of Climate and Landforms for Trekking Activities of Shanghai College Students

連續(xù)大雨、氣溫驟降和濃霧等則是具有體驗探 險屬性，大學(xué)生徒步穿越活動參與者需要去嘗試應(yīng)對的主要環(huán)境風(fēng)險因素。上海周邊山野一年四季都有連續(xù)下雨的可能，下雨不僅可能導(dǎo)致失溫，更可能直接弄濕睡袋等裝備和食物，造成各種困難，應(yīng)對連續(xù)下雨天氣可謂是上海市大學(xué)生徒步穿越參與者的必修技能。山區(qū)小氣候多，常常出現(xiàn)風(fēng)雨雪導(dǎo)致的氣溫驟降現(xiàn)象，2018年12月浙江安吉又有兩名“驢友”因失溫導(dǎo)致死亡。要應(yīng)對氣溫驟降風(fēng)險需要同時做好三點：其一要準備充足、有效的御寒裝備，其二要盡量保持身體、尤其是核心部位干燥，其三要及時補充高熱量食物。濃霧會大大降低能見度和可見范圍，進而大大增加山野小徑蘊含的風(fēng)險系數(shù)，如迷路、滑墜等事故發(fā)生的可能性。因此，遇到濃霧首先應(yīng)該通過讓經(jīng)驗豐富隊員走在前面，縮小隊員間間隔距離，放慢行進速度等措施以確保安全，必要時應(yīng)該暫停行進；同時，應(yīng)該打開備份導(dǎo)航實施雙導(dǎo)航制，并在行進間增加方位確認次數(shù)以確保行進在預(yù)定路線上。

2.3.2 動植物和水源風(fēng)險管理

動植物是大學(xué)生徒步穿越面臨的另外一種環(huán)境風(fēng)險類型，因為參與者通常需要在自然環(huán)境進行水的補給，所以還必須考慮水源風(fēng)險問題。植物風(fēng)險因素方面主要存在劃傷和引發(fā)過敏癥風(fēng)險事故可能，尤其是后者需要引起重視。動物風(fēng)險因素方面則主要存在猛獸襲擊、蛇蟲叮咬等風(fēng)險。近幾年野豬主動襲擊案例不少，多發(fā)生在食物較少的冬季；蛇咬傷則多發(fā)生在春夏季節(jié)，除了攜帶蛇藥作好安全備份之外，有經(jīng)驗的領(lǐng)隊通常都會用登山杖拍打路邊的灌木叢以達到“打草驚蛇”目的；防范蜂蜇最重要的是不要使用一切花香味的東西，以免“招蜂引蝶”招惹麻煩；穿著長衣長褲則能減少螞蟥叮咬的機率。水源是徒步穿越路線規(guī)劃時重點考慮因素之一，也是非常重要的樂趣所在，去往陌生山野時通常需要盡量設(shè)有備用水源點以防萬一。長三角地區(qū)降水豐富、山地海拔不高，通常取水都很便利，當活動場地變換為干旱缺水地區(qū)時一定要特別重視水源相關(guān)問題。

表7 上海市大學(xué)生徒步穿越動植物和水源風(fēng)險因素及評估Table VII Risk Factors and Assessment of Animals,Plants and Water Sources for Trekking Activities of Shanghai College Students

3 結(jié)論與建議

徒步穿越是上海市大學(xué)生戶外運動愛好者參與率最高的項目，七成多活動經(jīng)驗在4次以下，有一成半通過網(wǎng)絡(luò)約伴參與，有三成不一定購買保險，存在不少風(fēng)險管理硬傷。不過，少數(shù)高校禁止包括徒步穿越在內(nèi)的戶外運動開展并不明智，因為這很可能會導(dǎo)致風(fēng)險的轉(zhuǎn)移和擴散。

在風(fēng)險源視角上，整體上應(yīng)該優(yōu)先從“人”尤其是參與者出發(fā)管控大學(xué)生徒步穿越活動可能的風(fēng)險事故，從部分“環(huán)境”風(fēng)險因素應(yīng)對出發(fā)體驗探險帶來的樂趣。具體來說，在“人”的層面上，應(yīng)急預(yù)案缺失等戶外社團風(fēng)險管理制度不健全，領(lǐng)隊戶外技能與風(fēng)險管理能力不容樂觀，參與者風(fēng)險認知水平低、技能水平較差等問題。當前，通過加大政策支持力度、主動對接培訓(xùn)供給方等措施加快指導(dǎo)教師和社團骨干的專業(yè)能力培養(yǎng)是當務(wù)之急，同時應(yīng)該對網(wǎng)約結(jié)伴方式進行風(fēng)險警示，并強制性要求大學(xué)生徒步穿越活動必須制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。在“物”的層面上，大學(xué)生參與者們的裝備投入較為有限，個人基礎(chǔ)裝備的數(shù)量和質(zhì)量都存在隱患，裝備使用方法掌握程度、裝備檢查和保養(yǎng)習(xí)慣等亦不甚理想；飲食安全性整體比較高的同時，在食物準備精細化和補給科學(xué)性方面還有待提高。除直接支持相關(guān)裝備購置之外，還應(yīng)該支持戶外社團多渠道爭取各類公共資源及贊助，同時指導(dǎo)教師和社團骨干必須重視社團成員裝備、飲食等相關(guān)知識技能的培養(yǎng)。在“環(huán)境”層面上，適合將包括水源補給在內(nèi)的行程路線規(guī)劃，應(yīng)對連續(xù)大雨及氣溫驟降等天氣變化、蚊蟲叮咬等后果可控風(fēng)險作為體驗探險的主要內(nèi)容，努力讓參與者處在能夠獲得高峰體驗的 “心流”通道上。