張春琴

摘 要：愛是打開學生心扉的鑰匙，在教學中，要堅持以愛動其心，以嚴導其行，和學生建立起新型的師生關(guān)系，使他們在中學這個人生黃金時代全面健康的發(fā)展。用愛打開學生緊閉的心扉，讓全體學生都能在主動學習中全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：愛心感召 目標吸引 健康環(huán)境 良好學風

中圖分類號：G632 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）04-0120-01

學校是培養(yǎng)人的地方，是提高全民族素質(zhì)的重要基地，為了培養(yǎng)他們做到品質(zhì)高尚、身心健康、知識豐富、學有專長，在多年的教學工作中，我堅持以愛動其心，以嚴導其行，和學生建立起新型的師生關(guān)系，使他們在中學這個人生黃金時代全面健康的發(fā)展。

1 用愛心感召學生，耐心細致的做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作

愛是受別人吸引的情緒和欲望，是一種感情上的信賴和親近。當老師成為學生可信賴的朋友時，他們就會把心中的秘密告訴老師，這時候我們一定要尊重他們的隱私，保護他們的尊嚴。好比為花捉蟲，既要保證把害蟲除掉，又不能傷者花蕊，只要小心翼翼、以情動人、以理曉之，不愁他們不會幡然醒悟。我班有兩位早戀的學生，我多次暗示，效果不佳。后來，該同學因為失戀學業(yè)成績明顯下滑，經(jīng)常是兩眼無神，見了我也不打招呼。我及時抓住機會，向他恭喜，他干脆對我置之不理，乃至暴跳如雷，直到他平靜下來，這是我不失時機的告誡他：難道你不想聽聽為什么嗎？ “你不是希望自己以后能成為一個真正的男子漢嗎？你不是渴望以后能夠指點江山、激揚文字嗎？真沒想到小小的挫折就讓你如此地不堪一擊，難道你沒聽說過‘不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹嗎？挫折、失敗，是每個人都必須經(jīng)歷的，每經(jīng)歷一次都將會使你更堅強、更勇敢，這是一個人成熟的標志。雖然戀愛是美好的，但中學生這個階段的主要任務是學習。人生的每一個階段，都有每一個階段的主要任務。中學階段要抓好學習，為一生做一個好鋪墊，找一個好起點，在這個基礎(chǔ)上再去戀愛、結(jié)婚、成家立業(yè)。如果在中學階段早戀，很可能導致學習不好，感情也容易受傷害。巴頓將軍就曾說過，勇敢的人決不會因一次跌倒而不敢走路。從這個意義上，難道我不該向你道喜嗎？”我又循循善誘地為他分析早戀的后果，從此，該生思想轉(zhuǎn)變很大，逐漸步入正軌，學習成績提高了，還能積極為班級做好人好事。

2 用目標吸引學生，從培養(yǎng)學習興趣入手

每一個學生在自己成長的過程中都有這樣那樣的理想及奮斗目標，然而家庭、學校、社會的諸多因素影響，他們放棄了初衷，加之自身意志力薄弱和學習基礎(chǔ)差等，使一些學生長久的信心不足，一遇到挫折就容易自暴自棄，而對前途無信心、內(nèi)心空虛，就容易走下坡路。一些學生沒有心思，聽課魂不守舍，作業(yè)馬馬虎虎，成績大幅下降。尤其是“后進生”對文化知識的學習望而生畏，怕吃苦、隨性大，對他們采取強制手段，則會產(chǎn)生逆反心理，造成事與愿違的后果。一旦走出誤區(qū)，他們就會感到天高地闊，學習情緒也會高漲。如，學生張×從小學就沒有好的學習習慣，上課不聽講，自習課打鬧，回家從不寫作業(yè)。家長請了無數(shù)次，檢查寫了無數(shù)篇，保證說得好，行動不對號。面對這些不良現(xiàn)象，我對他講了中學階段的重要性，虛度人生等于慢性自殺。談話之后，我觀察到張×上課聽得認真了，當即表揚了他，經(jīng)過一段時期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，但學習方法需要改進，作息計劃需要完善，于是我進一步幫助他制定了學習計劃，給他講要想得到別人的尊重，首先要自己尊重自己和立志氣、求進步的道理。及時跟進，從嚴要求，培養(yǎng)他的習慣，激發(fā)他的學習興趣。平時多給他和同學們表現(xiàn)的機會，讓他參加學校智力競賽等活動。他的表現(xiàn)受到了師生們的歡迎和好評，并榮獲二等獎。我多次抓住時機，不定期表揚，自信心增強了，學習也逐步走向正軌。

3 用健康良好的環(huán)境，培育學生的榮譽感

這個階段學生的情感變化情景性特點較為突出，輿論是構(gòu)成環(huán)境的重要因素。一個班的輿論導向?qū)@個班集體心態(tài)的形成影響是直接的。老師一定要創(chuàng)造好班級的輿論建設(shè)，對于該做的，不該做的，光彩的，丟面子的，美的，丑的等等這些是非觀念一定要清楚，這樣陷入誤區(qū)者就不會被認為是司空見慣的。把塑造完美的靈魂放在各種教育活動的首位，使班級面貌發(fā)生了巨大的變化，班上獲得了一張張的獎狀。我對全班同學，特別是幾個后進生說：“這個閃光的獎狀，是由你們每個同學辛苦努力的成果，如果沒有大家的的付出，這獎狀不會閃光發(fā)亮，我們要讓它永遠發(fā)光，希望大家繼續(xù)為集體添光彩?！焙筮M生聽了直起了腰，挺起了胸，抬起了頭，勁頭更足了。在校級運動會中，爭先恐后積極報名參加，搶著為集體爭光。

4 用良好的學風，促進學生的自我約束

“冰凍三尺，非一日之寒”，對后進生的教育不能一蹴而就，作為教師，應該善于利用時機，采取靈活多變的手段，加強對學生的自我意識和自尊心的提高。遵守制度可以形成良好的學風，培養(yǎng)好的習慣，引導他們健康發(fā)展。王×同學是我班有名的“搗蛋鬼”，自由散漫，亂冒怪聲，接話茬，自控能力差等現(xiàn)象，我反復找他談心，告訴他：“如果你是男子漢，就改掉你的壞習慣”，他接受了意見，慢慢有進步了。趁熱打鐵，根據(jù)他的聰明，腦子反應快特點，就及時找他身上的優(yōu)點，找他談中學生行為規(guī)范要求，給以衷懇的批評。三言兩語批評過后，迅速淡化批評的氣氛，這樣既不刺傷他的自尊，又使他敏感的意識到自己的錯誤，悄悄改正，又變成了班上的好學生。

多年來，我就是這樣堅持不懈，用愛打開學生緊閉的心扉，讓全體學生都能在主動學習中得到生動活潑和全面的發(fā)展，收到了較好的教育效果。因此，我要說，愛是打開學生心扉的鑰匙！教師要捧出一顆愛心，這是一個人民教師應該具有的品質(zhì)。